教育格言中学教师数学(最新150句)

教育格言中学教师数学 最新91句

1. 一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。——莫德尔

2. 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。

3. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

4. 观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

5. 人之所以能，是相信能。

6. 爱己之心爱人，律人之心律己。

7. 教着，感受着；走着，快乐着！

8. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A·埃博

9. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

10. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

11. 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思

12. 认认真真做事，明明白白做人。

13. 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

14. 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

15. 爱是教学成功的基础，创新是教学的希望。

16. 生态学本质上是一门数学。——皮娄

17. 数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

18. 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

19. 高中一化学老师兼教导主任做题时故意做错，然后让某同学找出其中的错误。该同学艰难的答出之后，老师赞许而很严肃地说：“很好，你看出了老师的破腚。”众皆木然，下课后，老师刚走出去，全班哄堂大笑。

20. 数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

21. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

22. 尺有所短，寸有所长。

23. 每一个学生都是好学生。

24. 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的用心性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

25. 你头脑反映灵敏，语言表达能力很强。可有时又太任性了。记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

26. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

27. 我们都随时处于正在学习的过程。

28. 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

29. 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。

30. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

31. 教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。

32. 教育无小事;教师无小节。

33. 你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。

34. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

35. 持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习、娱乐时间，能按时、按质量完成作业，不懂就问，有正义感、同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑、不气馁，有自信心。

36. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

37. 老老实实做人，踏踏实实工作。

38. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

39. 珍爱生命格言关于珍爱生命格言

40. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

41. 学生与老师，教学相长;所以学生如我一样都希望学好我的语文。

42. 数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

43. 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

44. 给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

45. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

46. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

47. 解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。波利亚

48. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。

49. 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦

50. 我们初中时候规定升国旗时候要穿校服，结果总有一些人没有穿校服或者是单只穿裤子或者是衣服。然后每次升旗之前校长都拿着一个扩音喇叭在那里说：“有的同学不穿衣服，有的同学不穿裤子，有的就干脆衣服裤子都不穿”

51. 德高为师，身正为范。

52. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

53. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

54. 重要的不是思想，而是思想的深度。

55. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

56. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

57. 生命正因为风雨而变得精彩。

58. 家长教育格言儿童教育格言

59. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。(苏霍姆林斯基)

60. 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。(林格伦)

61. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

62. 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

63. 学海无涯苦作舟。

64. 外国语是人生战斗的一件武器。

65. 严格是真正的爱护。

66. 数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

67. 坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。

68. 光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临中考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

69. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的'人数是很少的。——贝尔斯

70. 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

71. 某日，我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时，讲到“周期”二时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真的是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排的一个女生说：“你知道什么是周期吗？你跟他们解释一下。”全班均晕倒。

72. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

73. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

74. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

75. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超

76. 教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。

77. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

78. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

79. 师的人格就是教育工作中的一切

80. 耐心细心恒心。

81. 于家航：你是个性格内向的孩子。近来你的学习进步了好多，老师很喜欢你，其实你并不比别人差，只因你缺乏自信，所以成绩不是很突出。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

82. 习于智长，优与心成。——朱熹

83. 宁可少些，但要好些。——高斯

84. 全心全意为学生服务。

85. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

86. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

87. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

88. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

89. 你是一个非常优秀的男生。你拥有现在孩子普通缺乏的优点：孝顺、真诚、有责任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的选择，在学习上希望你再努力些，相信你会成为班里的佼佼者。

90. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

91. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔

教育格言中学教师数学 最新60句

1. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

2. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

3. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

4. 对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

5. 最有价值的知识是关于方法的知识。(达尔文)

6. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

7. 才有肝胆人们共事，从无句处读书。

8. 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

9. 数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

10. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

11. 平面直角坐标系的要素：①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合

12. 教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田

13. 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

14. 照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

15. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

16. 厚德载物，自强不息。

17. 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

18. 天道酬勤。

19. 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

20. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

21. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因

22. 不爱学生的老师不是好老师。——顾建新

23. 雷巴柯夫的常数与变数：俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计箕时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多倍。”

24. 数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

25. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人们缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

26. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

27. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

28. 对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。洛斯金

29. 在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

30. 配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。

31. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

32. 衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

33. 有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石;而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

34. 每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。

35. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

36. 数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

37. 数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

38. 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚

39. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

40. 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特

41. 纯数学这门科学再其发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

42. 扬黄牛精神，做平凡工作。

43. 诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

44. 没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

45. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把希望带给学生。

46. 学者，国之本也。

47. 在学习上，我态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。

48. 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

49. 为学生的一切，一切为学生。

50. 小学里每次要考试的时候，班主任总喜欢说：“真替你们着急啊，我真是皇帝不急急太监!”明明是个老太太，怎么喜欢说自己是太监呢？

51. 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

52. 不计得失，努力工作。

53. 童欣在小学短短半年的时间里收获了最宝贵的东西——快乐，老师的鼓励和表扬给了她无比的信心和未曾体验过的快乐，班级的氛围让她感受到了从未有过的新奇，感谢老师和学校，愿她一直快乐开心地学习。

54. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

55. 成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。

56. 以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的`基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

57. 高中时，有一次，语文老师大概厕所回来拉链忘拉了，上课，教室里有点乱，老师又偏爱挺胸，见没人理他，肚子一挺，指着自己，“同学们，请看这儿，大家看着我，看这里！”。下面一片哗然~~~~

58. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

59. 忠诚教育事业，热爱本职工作。

60. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因