美丽预言的读后感600字(7篇)

美丽预言的读后感600字 第1篇

他们说，末日预言不是科幻片也不是灾难片，还好，有尼古拉斯凯奇那张颓废的脸，倒是可以弥补影片的不足，感慨啊，大叔们都老了。

故事说，尘封50年的纸上预言了世界所有的灾难，最后一个未完的灾难是，关于太阳的，死掉的是其他所有人。只有若干被选中的'孩子可以听到耳语者的诉说，耳语者带着孩子们离开即将毁灭的地球。耳语者是谁？影片的最后都没有说清楚，我们可以理解为外星人或者上帝们。

之前的所有片段，都可以理解为主人公知道预言拯救灾难却无可奈何的心理战争，类似《见鬼》的片段，问题是，之后的结尾，呵呵，上帝们把一个男孩和一个女孩放到新的地球上，我不确定是不是地球，然后他们奔向前方的一棵苹果树……曾经的地球毁灭了，新生的地球粉可爱。至于电影要表达啥，已经主题模糊了。

不过，我倒是想起了事实上的预言，玛雅人说，2012年12月21日的傍晚降临之后，人们将见不到12月22日的早晨。无独有偶，只要你搜索2012预言，就可以发现世界上有很多预言都把日期限定在2012，据说，新的文明将发生，莫非人类已经可以**第四维？

科学家们说，2012，地球磁场将倒转，就是南极成北极，北极成南极，倒转之后，有可能发生磁场为0的情况（呃……原来地球也会消磁），那么太阳光就会辐射地球，给我的感觉，就跟《末日预言》里面发生的差不多了。我这样讲，《2012》的导演一定不高兴，对的，关于2012预言的电影今年底你也可以欣赏了。

欣赏归欣赏，现在世界充斥着战争和破坏（哪怕是小战争和小破坏），人类****（哪怕是小伤害和小裂痕），发明破坏自然的种种，厄尔尼诺又将来袭，臭氧层离**也不远了，天气越来越热，就算没有世界末日，难道我们就束手无策地等待GAME OVER?

世界需要救世主。

美丽预言的读后感600字 第2篇

假期我读了一本叫《预言日记本》的书，预言日记本读后感。书中只要写了棒棒老师和三年（1）班的同学们每一天都过着多姿多彩，既生动有趣，又惊险刺激的生活，无论是哪种经历都让同学们回味无穷，终身难忘。

用写作业机器写作业，尽情享受可乐雨，给小白蚁过生日，亲自体会台风的威力，分享快乐大药丸……在同学们心目中，棒棒老师就是神奇的魔法师，她的课堂不但充满了欢声笑语，还有天马行空的想象，每节课都不是死板地学习知识，常常有意想不到的收获。读了这本书我学会了用味道和食物描写一些东西；如何让作文充满各种色彩；也知道了怎样把理想延促一点点；如何巧用心思写出好玩有趣的游戏；还有就是要打破思维的框框。就说写信吧，也要写给那些别人从来没有写过的对象，这样才最带劲。

棒棒老师有各种不同口味的棒棒糖，她的故事总是让我们充满了无限的憧憬与期待。我们每个人的生命都像一本书，不管它是印刷精美的豪华书，还是装帧朴素的平装本，它都只能印刷一次，也就是说，我们每个人的生命都是_绝版本_.

朋友们，让我们努力做到不因失败而气馁，不因挫折而放弃，共同去欣赏生命，放飞自己吧！

美丽预言的读后感600字 第3篇

我读了一本很有趣的小说——《预言日记本》，它讲述了班里的_捣蛋头儿_高大威以及他的老师棒棒老师和同学们之间所发生的趣事。我很喜欢这本书里的《预言日记本》这个故事，我觉得这个故事很有趣，让我来讲讲这个故事的主要内容吧：

高大威在班级的讲桌上发现了一本_预言日记本_,但是高大威不知道这本日记本是谁的，所以他很好奇，用讲台上棒棒老师的红色预言水笔写下了他认为最伟大的预言，明天将会很热，所有店铺都关门，连学校也不例外。第二天一早，高大伟就发现他的预言成真了，天上有三个太阳，学校也关门了，所有人都被关在了校门外，而且所有店铺也都关门了。幸好悠悠球太婆还在学校里，在太婆的帮助下，他们成功打开了大门，而高大威呢，也在预言水笔的帮助下，变成了后羿的化身，射掉了天上多余的两个太阳，一切也都恢复了正常。

虽然这是一本小说，但是它却让我感受到了高大威和同学们纯真的友谊，让我有一股冲动，想要珍惜我和我们班的_捣蛋鬼们_的友谊。

不知怎的，我读完这本书，脑海里蹦出的不是书中的画面，而是朝夕相处了六年的同学熟悉的脸庞，一张张笑脸在脑海里掠过，却也想象到了毕业分离时的画面，我很好奇，那时的我们将会是什么样的呢？

我们从一年级的小豆包，蜕变成六年级的倔强少年，这中间不知道经历了多少风雨，多少挫折，可是这六年依然挺了过来。我想我们既然成为了同学，这就是注定的缘分，所以一定要好好珍惜，因为长大以后就会发现，小学的事情早已忘的一干二净，也不曾记得小学同学的名字。

这六年来，我们团结、互助，因为我们知道，没有排山倒海的力气，也不能飞天遁地；找不到神奇的_仙女棒_,奇迹也只是妄想。只要有梦，就一定要追，追了，你才能看到希望的光芒；不追，你一定会为自己的决定而感到后悔。

追梦的少年们，你们将会是天上最耀眼的星！真希望，我们不要分离；真希望，毕业之后还能看见你们的笑脸，听见你们疯子般的笑声。

我会想念你们的，我的好闺蜜们。如果可以，我希望我们永远不要分离；如果可以，我希望我们永远是六年五班的一员……

美丽预言的读后感600字 第4篇

在这个，我读了棒棒老师系列的《预言日记本》。书中介绍了有一所小学的三年级一班，所有的同学每一天都过的多姿多彩，既生动有趣，又惊险刺激。无论是哪种经历，都让他们回味无穷，终身难忘。比如说：修棒棒老师的写作业机，尽情享受突然的可乐雨，给小白蚁过，分享快乐大药丸……

让我最难忘的一段就是享受可乐雨，在棒棒老师的解释后，同学们相信了一会儿会下可乐雨，同学们拿着大桶，杯子，铅笔盒……纷纷下去接可乐雨，一声雷响“咔嚓”一声，一阵可乐雨哗哗的下了起来，同学们舔了舔嘴边掉下来的可乐，大声叫喊着“这真的是可乐雨”他们毫不犹豫的跑上前去，喝着酸甜可口的可乐。

看了这本书，我非常的想变成书中的主人公，也想有这样的一所学校，更想有这样子的老师。

这本书让我懂得了生活与幻想中的美好，老师是多么伟大，友谊是多么强大。

这本书让我感悟到了，老师是多么伟大。它就像一根蜡烛一样，点燃我们前进的步伐。

这本书让我理解了伙伴之间的团结，团结就是力量，坚持就是胜利，要真诚善良的对待身边的每一个人，和大家成为好朋友，我们也要像书中的主人公，高大威和他的朋友学习，成为一个爱帮助别人的人想棒棒老师一样。

美丽预言的读后感600字 第5篇

她预言选举结果将很接近。

She predicted the election result would be close.

担心环境**的**们预言总有一天人们会受到报应。

Officials concerned with environmental policy predict that a day of reckoning will come.

认为电视会扼杀书籍的悲观预言家完全错了。

The prophets of doom who said television would kill off the book were wrong.

根据对经济的预测来预言选举的`走势不大可靠。

Predicting voting trends from economic forecasts is a dodgy business.

朋友们回想起几年前伊丽莎白预言性的一番话。

Friends recalled Elisabeth's prophetic words of several years ago.

美丽预言的读后感600字 第6篇

这个寒假，我读了美丽预言这本书。这本书共分为八个板块，每个板块那有趣的故事都让我回味无穷，但我最喜欢的还是美丽预言这一板块。

这个板块中主要讲述了安妮因为一次发言说错了几句话，逗得同学们哄堂大笑，安妮因自尊心受挫，越来越不敢在大家面前表现她自己。他的同桌童雨决定帮她改掉一紧张就“啊啊啊……”的毛病，编织了一个美丽的预言。在童雨的帮助下，安妮终于战胜了自己，并在演讲比赛中获得了第一名。于是，美丽预言成为了现实……

努力的安妮，热心的童雨……一个个这样的孩子在我眼前浮现。他们的梦想如同一滴水，被小心翼翼的捧在手心里；他们的梦想如同春天里那争奇斗艳的鲜花，美丽而精彩地绽放；他们的梦想，如同那一只只蒲公英，勇敢地飞向远方。

一二年级时，我也像安妮一样特别爱发言，一有机会就把手高高的举起来。可到三年级时，我因为发言回答错了，顿时我的心就像浇了一盆凉水，我害怕同学嘲笑我，我失望极了。从此之后，因为我怕说错，我就再也不爱举手发言了，在课上，也只是默默地看着别人发言。

读了这个板块后，让我明白了一个道理，作为一名学生，如果害怕发言说错，那就是一个胆小怕事，软弱**的懦夫。我今后上课一定积极发言，不要像安妮一样怕受嘲笑。不管面对的是自己的家人，还是同学、老师，或是陌生的观众，都不要“怕”字当头，要勇于挑战自我。来，让我们鼓起勇气，一起在大家面前展示最棒的自己！

美丽预言的读后感600字 第7篇

周六，在各级**的安排下，我校和邹平县第一实验小学**了联谊活动。本人有幸聆听了六优秀班**的精彩报告，现在回想起来，历历在目、言犹在耳，有很多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们有的老成持重，严谨深刻;有的个性张扬，热情开朗，他们所阐述的教育观点，特色分明，各有高招，往往立足现实，深入浅出，具有很强时代性和可操作性，听着他们的报告，坐在台下的我常常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服，我常常看着他们时会想，做一个快乐的教育者，应该就是他们那样吧，那应该是上天恩赐的一种幸福吧，如果你找到了把握这种幸福的途径的话。今天借这样一个机会，我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简单梳理一下，把这些教育的智慧整合成个人的一点心得体会，算做是我在追寻幸福路途上的一点探索的足迹吧。

一、树立“人人是主人”的意识

新课程**明确指出现代教育区别于传统教育的根本之处，在于确立了学生的主体地位。新班**的管理应当是**化的，真正树立为学生服务的思想，把学生切实提高到管理的主体上来。在日常的班级管理中，班**应当充分尊重和采纳学生的意见，热爱关心学生，不能一意孤行，不顾学生的身心负担。如：实行班**轮换制或实施一周班长负责制。班**全盘考虑，合理组合，制定学生担任班**的计划，让许多学生都能担任班**，以培养学生的**管理能力。班**主要负责对本班学生执行校规、班规的督促、检查、评比工作。建立班长、日常工作记录本，每日进行总结评讲，带领学生进行_每周一星_的自评互评工作，切实地培养学生的工作能力。通过学生自己当**，从而激发他们的积极性，形成自主参与行为，锻炼**自理能力。同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解，进而更好地**其他**的工作。另外，班**的管理应当与学生的自我管理保持协调一致，双方在管理思想、方法措施、效果评价等各个方面达成共识。为此班**与班**彼此之间要经常互相沟通、相互交流。

二、不断学习，具有创新意识

做一个有时代精神的班**，做一个与时俱进的班**，做一个永远都能让学生喜欢的班**，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优秀的班**应有扎实的'教育理论功底，教育学、心理学是班**工作艺术的理论依据，应该熟知并能灵活运用。在学习和体验当中我深刻觉得，必须把自己置身于学生的位置，学而不厌：不仅对已知的知识要滥熟于心，更要注重知识的日积月累;不仅要注重对经验的总结和归纳，更要不断获取新知。注重积累，才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，注重求新，才能在时代的洪流中不被淘汰和淹没，才能不断充实自己，完善自己。除了不断学习，班**还应该具有创新开拓意识。时代在前进，学生在改变。学生的内心世界是一个等待开垦的荒园，走近他们，我们需要对教育教学的新情况、新热点进行不断地研究和思考，进而改善自己的教育教学方法。现代班**不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班**，而应做科学型、学者型、智慧型的班**。

在班集体建设中，班**客观、**地开展工作，积极引导少年儿童参与班级工作的自主管理，使其心理得到优化，潜能得到开发，主人翁意识得到进一步增强，那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小主人就不再是一句空话!

以上几点就是我个人本次活动中的一点心得和体会，在此与各位共勉。

——预言英语怎么写通用2篇