陶行知名言名句出处(必备83句)

陶行知名言名句出处 必备67句

1. 你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

2. 有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。

3. 我是中国人，我爱中国。

4. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

5. 一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时

6. 教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

7. ◆千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

8. 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

9. 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子！

10. 他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。

11. 我是中国人，我爱中国。——陶行知

12. 教育是立国的根本。

13. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

14. 人生办一件大事来,做一件大事去。

15. ◆唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

16. 行是知之始，知是行之成。

17. 人生办一件大事来，做一件大事去。

18. 与人民亲近是做人的第一步。

19. ◆人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。

20. 要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

21. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

22. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

23. 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

24. ◆在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

25. ◆先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

26. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。

27. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

28. ◆学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

29. “生活即教陶行知真迹育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育;过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”

30. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

31. “人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

32. 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

33. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

34. 纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

35. 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

36. 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

37. 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

38. 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

39. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

40. 有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

41. 失败是成功之母，奋斗是成功之父。

42. 陶行知文集名句：

43. 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

44. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

45. 陶行知毕生致力于“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，他就是一个守信重义的典范，其故事仍为后人所津津乐道。

46. 品德高尚的人就能够成为老师，学问渊博的人就能够成为典范。

47. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

48. 爱满天下，乐育英才。——陶行知

49. ◆不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

50. 我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

51. 爱满天下，乐育英才。

52. 解释：鼓励大家要，首先行动起来，不要，只会空想，就算你有丰富的知识，与无穷的创造力，也是无用的

53. 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

54. 陶行知教育名言：

55. 陶行知的名言

56. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

57. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

58. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

59. 以教人者教已，在劳力上劳心。

60. 《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。

61. 儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。

62. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

63. 他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。

64. 捧着一颗心来，不带半棵草去。

65. 在劳力上劳心,是一切发明之母，事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

66. 捧着一颗心来，不带半根草去。

67. ——陶行知

陶行知名言名句出处 必备16句

1. 千教万教教人求真的出处是出自文章《陶行知的名言》里面的故事典故。

2. 教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

3. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4. 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

5. 道德是做人的根本。

6. 是修身养性的名言，指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此人们把“人类灵魂的工程“师”的崇高称号给予人民教师。

7. 魏颗治葬时，并没有让祖姬殉葬。弟弟魏锜说：“你不记得父亲临终前的遗嘱了吗？”魏颗说：“从理上说，后话推翻前话，我们应该听父亲临终的遗嘱。但父亲平时吩咐把此女嫁出去，是头脑清醒时；临终时说陪葬，是头脑糊涂时。孝子应该听从清醒时的安排，不应听从糊涂时的吩咐。”丧事结束后，魏颗便把祖姬嫁给一个很好的人家。

8. 我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

9. 学到老，活到老。

10. 还有其他的。

11. 吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

12. 陶知行最著名的一句名言是“行是知之始，知是行之成。”源于生活

13. 如捧着一颗心来，不带半根草去。

14. 愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

15. 是教育家陶行知先生的一句名言。

16. 小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。