数学教师的名言(热门288句)

数学教师的名言 热门119句

1. 宇宙的伟大建筑现在从纯数学家的面对开始。

2. 代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。(数学教师格言经典语录)。

3. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

5. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

6. 数学方法渗透并主导了所有自然科学的理论分支。它已成为衡量科学成就的重要标志。

7. 师恩重如山，学生不敢忘，在踏入大学校门的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

8. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。—笛卡尔

9. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

10. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

11. 没有少数诗人的数学家永远不会成为一个完整的数学家。

12. 星灿户 爱河永浴 爱情永固 燕侣莺俦 姻缘相配祝老师新婚快乐！

13. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

14. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

15. 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克

16. 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

17. 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

18. 记住：数学的概念，对象不仅仅是数学，别忘了在其他学科中使用数学。

19. 祝福尊敬的老师和漂亮的师母永结同心幸福美满！

20. 世上只有想不通的人，没有走不通的路。

21. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

22. 数学是打开科学门的关键。

23. 知识就像金矿，要不断挖掘，才会有新的发现。

24. 微笑是快乐的象征，也是友好的象征。

25. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。——培根

26. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

27. 一位社会学家说:“在生活中,往往自己扬起一把土,却抱怨土迷了自己的眼睛.”

28. 新的数学方法和概念往往比解决数学问题更重要。

29. 没有几个诗人数学家永远不会成为一个完整的数学家。

30. 20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

31. 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！祝老师新婚愉快！

32. 厚德载物，自强不息。

33. 我努力，我坚持，我一定能成功。

34. 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因(数学老师名言警句)。

35. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

36. 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

37. 新数学方法和概念往往比解决数学问题更重要。

38. 没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

39. 古早周公定婚礼，男女配合著成家；新郎新娘好体格，第一亲蜜是夫妻。祝老师新婚快乐！

40. 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，考特说

41. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

42. 数学是最精密的科学，它的全部结论都能绝对地证明。但所以会如此只是因为数学并不试图得出绝对的结论。所有的数学真理都是相对的、有条件的。

43. 英国科学家贝尔纳说:“一般来说,提出课题比解决课题更困难……所以评价和选择课题,便成了研究战略的起点.”

44. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

45. 学者，国之本也。

46. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

47. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

48. 如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

49. 学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

50. 数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

51. 人生活要现实，不能一味理想化或诗意化。科学是现实的基础，而数学是科学的基础。——孙力

52. 在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。

53. 祝成双鸾凤海阔天空双比翼，贺一对鸳鸯花好月圆两知心。祝老师新婚快乐！

54. 生命正因为风雨而变得精彩。

55. 要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

56. 人生如下棋，必须有远见方能获胜。

57. 上帝乃几何学家。—柏拉图

58. 数学是无限的科学。

59. 寒假作业可以以“令我难忘的一次数学考试”为题回味甜点配积分的味道

60. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

61. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

62. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——Cantor）

63. 这里，小丁可以这样说句公道话，数学老师是天底下最辛苦的老师，顶着天大的压力，干着最累的差事，做着特么最恶心的难题，从双基到三维再到四基，马上还有玄乎玄乎的“核心素养“，看来一定要将数学老师变成“百变金刚”了，让折腾来得更猛烈些吧！数学老师就是打不死、考不怕、整不跨的小强！(自娱自乐的阿Q状)

64. 第一是数学，第二是数学，第三是数学。

65. 像蜡烛燃烧亮丽的生命，像春蚕献出一生的忠诚，像梅花吟唱早春的歌声，像朝阳播撒智慧的火种。教师节，衷心祝愿辛勤的园丁幸福安宁！

66. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

67. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

68. 走一步，冲出困境；再走一步，收获成功。

69. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

70. 海上行船有灯塔所以不怕浪，人生路上有老师所以不迷茫，教师节到了，祝敬爱的老师节日快乐，身体健康，事事如意！

71. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

72. 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

73. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

74. 人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

75. 如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

76. 数统治着宇宙。

77. 天道酬勤。

78. 数学是一种无意识的艺术。

79. 数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。—P、A、M、狄拉克

80. 当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

81. 魏尔德说:数学是一种会不断进化的文化。

82. 问题是数学的心脏。

83. 比翼从此添双翅，连理于今有合枝。琴瑟和鸣鸳鸯栖，同心结结永相系。朝夕相伴形与影，神仙艳羡好伴侣！祝福老师新婚快乐，爱情甜蜜，婚姻幸福。

84. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

85. 直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔

86. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔

87. 1我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

88. 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

89. 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

90. 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

91. 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

92. 数学是无穷的科学。—赫尔曼外尔

93. 只要一个科学分支能提出很多问题，它就充满活力，缺乏问题表明独立发展的终止或衰落。－－Hilbert

94. 数学是研究现实生活中关系数量和空间形式的数学。

95. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

96. 老师今天是你喜结良缘的好日子，我祝福你以后的人生都像今日这般辉煌美丽。

97. 2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

98. 数学是人类思维中最高的成就，米斯拉说

99. 宁可少些，但要好些。——高斯

100. 您是火种，点燃了学生的心灵之火。您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登。您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。教师节快乐。

101. 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦

102. 恭喜老师找到一生的伙伴，祝老师晴天万里。

103. 拿破仑说：只有数学蓬勃发展，一个国家才能展示其强大的国家。数学的发展与国家的繁荣密切相关。

104. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon，Francis

105. 此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。徐光启

106. 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—冯纽曼

107. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。—康托尔

108. 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特

109. 如果你能理解这个例子，请仔细看;你无法理解这个例子，请看起来很难。

110. 2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

111. 发现每个新组都是形式的数学，因为我们不能拥有其他指导。。

112. 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

113. 耐心细心恒心。

114. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

115. 给我五个系数，我告诉大象的图片;给我六个系数，大象会摇动尾巴。

116. 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

117. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

118. 3)人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。

119. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

数学教师的名言 热门69句

1. 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

2. 做数学题，我学会了半途而废。——林夕

3. 一个数学家越超脱越好。——无名氏

4. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克

5. 不要以为自己的解决方案是非常足够在任何时间。

6. 20世纪伟大的印度哲人.智者基多·克里希纳穆提《人生中不可不想的事》:“我们为什么要受教育”——“教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?智慧是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的.正确的事物.”“生命真是美极了,它不是我们制造出来的某些丑恶.唯独当你对所有的事物重新审视之后,你才能欣赏到它的丰富.深度及可爱,包括宗教.传统和现今败坏的社会.然后,以人本的立场来探究什么是真理(不是去模仿而是去探究),这才是教育.”

7. 数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。--CF高斯

8. 数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙笛卡儿

9. 埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。--华罗庚

10. 当数学家出口方程式和公式时，例如看到雕像，美丽的风景，听着美好的调谐等，充满了幸福。

11. 1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

12. ——努瓦列斯数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。

13. 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

14. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

15. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

16. 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了．

17. 真诚地祝老师新婚快乐，百年好合，一生幸福，永结同心。

18. 数学家都说三角形是世间最稳定的形状，这是屁话，要是三角形到了男女关系中，就是最不稳定的。——李承鹏

19. 如果我们想要预见数学的未来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

20. 因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。

21. 当数学家出口方程式和公式时，例如看到雕像，美丽的风景，听到美丽的曲调，他们得到了充分的幸福。

22. 可以成为整个金额统治的世界，而计算的计算可以被视为数学家的所有设备。

23. 相信自己，遇到困难迎难而上，你就能登上顶峰。

24. 我总是尽力而为，可以来摆脱沉重和单调的计算。

25. 数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最先进的智能生命力。

26. 孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。(数学教师格言经典语录)。

27. 数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

28. 无穷大是一个黑暗的、无限的海洋，它没有边际。

29. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

30. 如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因

31. 相信命运的人总是在等待，结果总是会落空。

32. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

33. 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润关于数学的名言关于数学的名言

34. 数学方法渗透并主宰一切自然科学的理论分支。它已成为衡量科学成就的重要标志。

35. 事情不是因做不好而放弃，而是因放弃而做不好。

36. 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

37. 数学是上帝描述自然的符号，黑格尔说

38. 10)没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

39. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克

40. 所谓天才，就是努力的力量。

41. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

42. 新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要，华罗庚说

43. 一个数学家越超脱越好。

44. 祝老师新婚快乐！愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦！让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老！

45. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。--录自德国数学家HermannWeyl语

46. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

47. 数学享有盛誉的原因，其他原因是数学使自然科学能够清楚，给予自然科学一定程度的可靠性。

48. 数学是人类思维的最高成就。

49. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

50. 发现的每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其它的指导。—达尔文

51. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

52. 逻辑与数学之不同，就像孩子和大人一样；逻辑是数学的初期，而数学是逻辑的成年期．

53. 10我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克〈教育漫话〉

54. 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

55. 数学是各种证据技能。

56. 在数学中，我们发现诱导和模拟了真理的主要工具。

57. 一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。

58. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

59. 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

60. 20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

61. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

62. 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

63. —— 伦琴 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

64. 教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

65. 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

66. 教师节，为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋！

67. 称赞削弱了勤勉。

68. 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

69. 数学是通过逻辑推理的一群公众来学习学习的解释。

数学教师的名言 热门100句

1. 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

3. 数学是一切知识的最高形式。

4. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

5. 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。—希尔伯特

6. 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

7. 认认真真做事，明明白白做人。

8. 只要比别人多做一点，就会离成功更进一步。

9. 历史使人们，诗歌有一个优雅的人，数学使人们达到，自然的哲学，稳步，道德和言论让人感到擅长辩论。

10. 纯数学本科是另一个现代发展阶段，可以说是人类精神最初的创造。

11. 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

12. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。—高斯

13. 经常查看您之前解决的问题，尝试新的解决方案，并使用新知识。

14. 1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

15. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

16. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

17. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

18. 祝老师与师母家庭和睦，美满幸福！

19. ——怀特海(AlfredNorthWhitehead1861-1947)

20. 记住：数学的概念，对象不仅仅是它是专有的数学，不要在其他学科中忘记“使用数学”。

21. 哈尔莫斯说：数学是一门别具匠心的艺术

22. 数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。

23. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

24. 你是时代的弄潮儿，领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕，倾尽自己奉献给我们。祝师恩永远，教师节快乐。

25. 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

26. 如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。

27. 上帝乃算术学家。—C、G、J、雅可比

28. 上帝是一位算数家。

29. 过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。

30. 祝老师新婚快乐！愿热恋情侣找到幸福天堂，愿恩爱夫妻找到温暖避风港，愿爱的花瓣永远轻舞飞扬，新婚大喜之日祝你们夫妻恩爱，一生幸福。

31. 过去关于数学无限小与无限大的许多纠缠不清的困难问题在今天的逐一解决，可能是我们这个时代必须夸耀的伟大成就之一。——罗素

32. 教育无小事;教师无小节。

33. 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

34. 多做习题，养成良好的解题习惯。数学的名言我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。

35. 数学是象征性的逻辑。

36. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

37. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫

38. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

39. 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

40. 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

41. 10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

42. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

43. ▷ 下课铃响起，“好，我再耽误大家两分钟，讲完这题就下课“，一不小心十分钟就过去了，连憋了两堂课的厕所又没得上了

44. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

45. 爱己之心爱人，律人之心律己。

46. 没有问题能如此深刻地触动的情感。很少有其他想法能像无限一样激励理性，产生丰富的成就。然而，没有其他想法能像无限一样需要澄清。-希尔伯特

47. 数学的本质在于它的自由。

48. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

49. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。—哥德

50. 我听说有人说我是数学的对手。这是数学的敌人，但没有人尊重数学，因为它已经完成了他们成就的结果。

51. 重要的不是思想，而是思想的深度。

52. “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理”——第斯多惠，体现启发性的教学原则;

53. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)

54. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

55. 教师节快乐，永远年轻，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴！

56. 布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论”

57. 撰写论文《浅谈在小学数学教学中培养学生的创新意识》荣获全国一等奖；《巧设情境有效学习》获全国教育教学论文一等奖；制作《巧求图形的面积》课件荣获全国一等奖；

58. 知识是人生的生长剂，奋斗是成长的催化剂。

59. 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

60. 纯数学是魔术师的真正魔杖。

61. 1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

62. 现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。

63. 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

64. 这里是一个港口，只有努力才能通往梦想的彼岸。

65. 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

66. 数学是知识的工具，亦是其他知识工具的泉源。所有研究秩序和科学分配和数学都相关。

67. 不是每个人都有权利悲伤，也不是每个人都愿意动不动就悲伤。悲伤是一种高级情感，也是被滥用的低级词汇。

68. 学海无涯苦作舟。

69. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗

70. 也许听起来奇怪，数学的力量在于它规避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。—恩斯特马赫

71. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷

72. 数学是一种发展的文化。

73. 纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

74. 数学家就像恋人……给予一个数学家最少的原理，他将从中得出一个你必须认可的结论，从这个结论他又会得出另一个结论。—丰泰内利

75. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

76. 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

77. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

78. 数学对自然而然的观察作出了重要贡献，这解释了常规结构中的简单原始元素，并用这些原始元素建立了天体。

79. 数学是研究抽象结构的理论。

80. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

81. 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

82. 宇宙，微观，火箭的速度，化学工业，地球的变化，生物学的谜团，日常使用，无需在数学上。

83. 严格是真正的爱护。

84. 数学是研究抽象结构的理论

85. 我们都随时处于正在学习的过程。

86. 数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel，

87. 播种善良的种子，收获高尚的品格。

88. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

89. 要有坚定的信念，才会踏上成功的人生道路。

90. 学数学，永远不会有过多的努力。

91. 祝恩师花好月圆、幸福永远、桃李满天下！

92. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

93. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

94. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

95. 用自己的信心、耐心、决心去创造一段奇迹。

96. 学习问题的最佳方法之一是研究示例。

97. 数学是一种会不断进化的'文化。——魏尔德

98. 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。－－Hilbert

99. “学而不思则罔，思而不学则殆”——体现了“学-思-行”教学过程理论;

100. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩