关于体能培训感悟(最新47篇)

关于体能培训感悟 第1篇

体育本来就是为了锻炼身体才诞生的，我一直把体育活动等同于身体锻炼，我不求我在体育方面能有多大的建树，或取得多少多少的成绩，我只希望通过体育锻炼，自己能有一个强健的体魄和健康的身体，支撑自己在生活中快乐的生活，以良好的状态积极地工作，这样，我的目的也就达到了。

体育课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学，能坚持锻炼的很少，而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，没有健康的体魄，我们以后怎么好好工作，为国奉献呢！因此，我们就好好地锻炼身体，“每天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应该有所行动，积极投身到锻炼身体的行列中来，以提高自己的身体素质，这才是体育的真谛所在。

极宣传者。因此也在不知不觉间拥有了一大批体育锻炼的志同道合者，大家在一起喜欢习文练武，交流经验，崇尚科学健康、积极向上的生活方式。

自从北京奥运会申办成功尤其是成功举办以来，国内兴起了一股前所未有的'全民健身热潮，国人大都以积极的心态和实际的行动全力以赴地支持着国家的体育文化事业。各种场所和社区的体育锻炼设施也得到前所未有的完善。相信通过这么多年的全民健身运动，全体国民的身体和心理素质都得到了极大的提高。

我从小就很喜爱体育运动，长期以来也得益于体育锻炼给我带来的强健体魄。有很多运动项目也都是我的拿手好戏，相信今后也会长期坚持下去，精益求精地提高运动技艺。今年以来由于在健身方面不断地进行一些创新，我对体育锻炼又有了一点点新的认识和收获。写出来与大家共勉和交流。

我经常性参加的体育运动项目有这样一些，只要有条件就会去进行的：跑步（主要是中长跑）、登山（比如说登北京的香山、长沙的岳麓山、南岳的衡山、湖南江西交界的井冈山等等）、公园快步走（比如说到颐和园、圆明园等公园）、健身操（特别是学校和公园等社区流行的，节奏感比较强烈、音乐比较动听、旋律比较优美的那种健身操）、交谊舞特别是国际标准舞、太极系列（如太极拳、太极剑、太极扇、太极棍、太极刀、拂尘，等等）、游泳、打乒乓球、篮球等等，至于羽毛球和足球等球类运动项目，碰到有合适的球友也会去参加的。

时间比较充裕的时候，我一般选择在清晨先跑步，跑上三五圈，再到公园的健身器械上活动活动，然后跟随大家一起练习太极系列，套路比较多，打得熟练后动作会很优美的，有一种很强的美感，当然最主要是自己受益。下午的时候邀上球友一起打打乒乓球，球逢对手时往往杀得难解难分、汗流甲背。周末上午的时候到北京大学校园内练习气功，主要是八段锦、五禽戏等，下午一般是打打篮球或登山。有一段时候几乎每天都去打篮球。运动项目的选择要因地制宜、因时制宜，因人而异，不可机械照搬，因为计划往往不如变化快。我做健身操一般是选择在傍晚到学校或公园的广场上进行，这里往往有许多中老年朋友长期坚持进行，也有不少年轻朋友爱好此运动项目。我跳交谊舞一般是周末的晚上，前不久有一段时间学校举办交谊舞培训的时候我是每天都到场了，感觉进步不小。此外，觉得适当参加一些负重的生产劳动或家务劳动也是非常难得的一种体育锻炼，这种运动既把必要的事情做完了，心里会觉得比较痛快，又磨炼了体力和耐力，给人以一种勤劳和任劳任怨的感觉。此外，觉得还有一些项目，如坚持练习中国书法、佛教里面的求神拜佛等运动项目，对身心都有好处，能够让人心归一处，专心致志，锻炼人的意志和品质，且活动了我们的四肢和各种关节，多多益善。

关于体能培训感悟 第2篇

赛艇是一项体力与技巧并重的运动，需要选手具备出色的体能。在我参与赛艇运动的过程中，我深刻体会到了赛艇体能的重要性，并通过不断的训练和比赛，积累了一些体会和心得。以下是我在赛艇体能训练中所得出的五点体会。

首先，合理的训练计划是提高赛艇体能的关键。赛艇是一项全身的有氧运动，因此需要综合性的训练来提高运动员的体能水平。首先，我们需要进行有氧运动，如长时间的跑步、游泳和划船等，来增加心肺功能和耐力。其次，我们还需要进行力量训练，包括举重和器械训练，以增强肌肉力量和爆发力。此外，还需要进行柔韧性训练，如瑜伽和拉伸，以提高关节的灵活性。合理平衡这三种训练，可以全面提高赛艇运动员的体能水平。

其次，在训练中要注重心理素质的培养。赛艇是一项需要长时间和高强度训练的运动，需要运动员有坚定的意志和良好的心理素质。在训练中，我遇到了很多困难和挫折，但我学会了逐渐调整自己的心态。我意识到，每天都要战胜自己，只有坚持下去，才能在赛场上取得好成绩。因此，我通过冥想和放松训练来提高我的心理素质，不断激励自己，保持积极向上的心态。

第三，合理的饮食是提高赛艇体能的重要保障。饮食对于运动员的身体状况有着至关重要的影响。作为赛艇运动员，我要保持良好的体型和体重，以提高赛艇的速度和平衡性。因此，我需要控制饮食，选择低脂、高蛋白的食物，如鸡胸肉、鱼肉、蔬菜和水果等。此外，我还需要保证足够的水分摄入，补充体内的水分损失。通过合理的饮食，我可以保持良好的体能状态，提高比赛成绩。

第四，良好的睡眠质量对于赛艇体能的提升至关重要。充足的睡眠对于恢复体力和提高体能水平至关重要。在长时间高强度的训练中，我需要保证每晚八小时的高质量睡眠，以便给身体充分休息的机会。在睡眠时，身体会进行各种修复和恢复，新陈代谢也会得到调节。只有在良好的睡眠状态下，才能保持充沛的体力和精力，更好地应对训练和比赛。

最后，赛艇体能的提高需要持之以恒的努力和坚持不懈的训练。赛艇是一项要求连续多日、多年的长时间高强度训练的运动项目，成功离不开毅力和勤奋。在训练中，我经常会碰到困难和挫折，但是我从未放弃过。每一次训练都是为了更好的比赛成绩，我会坚持不懈地训练，努力不断提高自己的体能水平。

总之，赛艇体能的提高需要合理的训练计划、良好的心理素质、合理的饮食、良好的睡眠质量以及坚持不懈的努力。我通过不断的训练和比赛，深刻体会到了这些方面的重要性，并从中获得了很多的成长和启示。我相信，只要我坚持下去，不断努力，终有一天我将在赛艇运动中取得满意的成绩。

关于体能培训感悟 第3篇

今天我和园内两位老师一起参加海南大学附属幼儿园观摩课。

第一节课，是体能活动课，老师给我们讲解了口令的重要性。示范讲解，从集合，解散，稍息，立正，踏步，跑步走，分队，起立，蹲下，的`这些口令动作加上口哨的使用，邀请海大幼儿园的老师带领我们进行分组练习口令动作。接下来体能老师给我们开展一节体育活动，利用器材“万能工匠”：

（一）活动热身，围着器材万能工匠跑步，由慢到快的跑。

（二）用器材进行肢体热身

（三）探究与幼儿“万能工匠”的各种玩法，并示范。

（四）活动主题：尝试每一种玩法，个人玩，集体合作玩，发展幼儿的跑，跳，平衡，挑战各种难度，从简单到难。

（五）放松环节，通过音乐，让幼儿想象自己是当中某种物体。最后老师总结这整节课的教学目标，让幼儿到达哪些目标，发展哪些身体部位。

第二节课，是红十字会的邱老师，心跳呼吸急求的步骤培训

听了邱老师所讲的急救方法，以前从没有意识到幼儿身边会有这么多的危险，一个简单的方法就可以就一命，但不会急救方法就可能造成他人死亡。邱老师现场讲解急救的方法，还为我们做示范讲解、成人和幼儿，婴儿的急救方法是不一样的，所有老师参与操作，邱老师在一旁指导。这次的学习收获很不错，对自己的专业知识有所增添经验。

关于体能培训感悟 第4篇

多名高中体育教师聚集在一起，学习了由5位专家主讲的有关高中体育新课程改革标准的解读以及它的特征，还有在实际教学中的运用等。听了专家们的讲座后，我们受益匪浅，现在就简单谈一谈自己学习后得到的一点体会。

本次培训由省体育教育研究室的几位专家给我们作了体育与健康标准的解读，谈到了我国高中课程改革于20xx年启动。几年中，新课程走向了数以千计的试验区，走向了数以万计的学校，走进了课堂。整个教育界，不论是通过理论还是实践，大家都在摸索。广大体育教师正以饱满的热情和积极的心态投入课程改革和教材实验中。体育与健康课程标准实验教材，在教学理念，教学目标，教学内容，教学评价等方面都较原来有重大创新和突破，这将会极大地推动学校体育工作整体改革和发展，给中学体育与健康教学带来前所未有的生命力和冲击力。同时也给一线教师带来严峻的挑战，提出了更高的要求。

接下来又谈到了高中体育与健康教学内容的安排与教法，并给出了指导意见，即高中生可以根据自身的条件和爱好在学校确定的范围内选择运动项目作为学习内容，形成运动爱好和专长，满足学生个性话和发展的需要。让学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域全面发展。

本次学习的重点是模块的`选项教学，两位老师讲解了模块的意义和制定，以及选项教学的实施情况。会议中各地的教师分别派代表，介绍了自己学校开展模块的选项教学的情况和问题，并就问题展开了讨论和交流，受益匪浅。

这次新课改的时间虽然很短，但是机会非常难得，我们在座的老师听得都十分认真，因为高中课程改革，对每一位体育教师既是挑战，又是提高自己的机遇。我们每一位体育教师都应该把加快体育与健康课程教学改革的立足点放在真抓实干上，真正推动课程、教学发展，提高自身素质，提高课的质量，积极稳妥，改革创新。面对国家和政府的空前重视，我们应该是迎来了体育教育的春天。在这过程中也不可避免地会遇到一系列不可回避的问题，但只要我们有诚心、有毅力，勇于实践，勇于思考，经过不懈努力，都会得到很好的解决。

在谈到具体的体育与健康课程时，要坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄;要改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性;要强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习;要注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。

关于体能培训感悟 第5篇

我有幸参加了20xx年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20xx年7月11日开始进行了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，认真聆听专家讲座，积极参加课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教师的专业化发展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，真是受益匪浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了过去工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教育观念得到更新

通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体健康的缔造者，也是学生心理咨询者和健康的引领者。白树良老师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必须具有强健的体魄、扎实的基本功(三基、知识、技术、技能)专业理论知识、较强的教育教学能力、广博的知识;还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。让我真正明白了对学生的学法指导更应该具有科学性和实用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清晰的印象。

作为教师，只有与时俱进，恪守教师专业伦理，勇于探索，了解和尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个优秀教师。

二、拓展了视野，把握最新教学动态

每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣老师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明了明确的方向，受益匪浅。鼓励和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。教师学会站在素质教育的高度审视自己的'教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。

三、找到了差距，有了自我发展的方向

同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的知识很多，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中。

四、刻苦钻研，严谨治学，不断进取

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取，不树立终身学习的观点，必然会跟不上时代的步伐。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣老师的《如何撰写体育科学研究论文》为我们成为科研型教师指明了方向。也为我们的科研工作作出了具体的、详实的方法。

教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的未来。

关于体能培训感悟 第6篇

我喜欢体育运动，如同爱好看书学习一样，尤其是球类活动，更是情有独钟。乒乓球、羽毛球、篮球、排球，基本上都多少会一点，只是不很专业不很精通。平时单调的文化生活使我十分想能学习一门球类运动,再加上想着球类运动能拉伸韧带，有助于身高的增长，尽管再长的希望很渺茫，不过觉得学会一点篮球常识和技巧还是很有益处的，所以毅然决然的选择了篮球。

对于女生而言大部分都不是很擅长球类运动，一是施展不开动作，二是不喜欢动的缘故，而我一开始对篮球也多少有一点抵触，看篮球赛的精彩向往着自己也能潇洒的投篮进球，选了后开始想退却，觉得难度太大，不过最终坚持了下来，通过这一学期的学期我对篮球有了新的认识，感觉它有很好的健身功效，同时也是一个不错的交友平台更是一种集体意识的培养的方法。也许以后接触篮球的机会不是很多，但是我想只要有一颗热爱体育运动的心，时常关注它，对它的学习就会不间断的，其实一生能有一项擅长的体育项目或者热爱的项目也是十分难得的。

俗话说身体是革命的本钱，所以我也非常注重锻炼身体，早上因为时间紧的缘故很少锻炼，所以安排在了晚上去锻炼，一般情况下是沿着操场跑两圈，然后再漫步两圈，做些预备活动，舒散一下筋骨，躺在草地上听着音乐，和同学聊着天，放松身心，释放一天的疲劳。遇到天气不好的时候，我会选择做一些室内运动，比如仰卧起坐，跳绳。而在双休日的时候，天气晴朗，无风的日子，我会和室友一起出去打羽毛球，看着那小小的球来回飞舞，感觉就像自己的心在风中飘荡，尽管会出一身的臭汗，但是那身心舒畅的感觉是无法言语的。总之一句话，体育锻炼真是一种强身健体，舒缓压力的好方法。

下面是我在这学期体育锻炼过程中对各种球类运动的观察：你看球场上，龙腾虎跃，热闹非凡，篮球场地，你拼我抢竞争激烈;排球场上，你来我往勇猛扣杀;打羽毛球的，有些人虽不专业但也身手不凡;乒乓球桌，更是乒乒乓乓，喜笑颜开;看球的，打球的，交相辉映，构成一幅美丽的运动图案。而一开始学习篮球的我，每当运动完毕，两条腿总是象是灌了铅一样，感觉很沉重，浑身象散了架一样。而且对各种专业术语基本一无所知，加上又很少锻炼的'原因，感觉投球，运球都十分困难，而现在的我对篮球依旧差不多是个门外汉，但是却也学会了几个动作，感觉篮球中的动作是那么的帅气，但同时它也需要我们大量的练习，需要方法。当上完英语课后再上体育课时，专注于老师的讲解，融入到集体活动中，长时间待在室内而产生的浑身疲劳顿然消失，感觉舒服极了。

处于年轻力壮时期的我们总觉得自己身体好就十分不注重体育锻炼，这是对自己的身体不负责任的表现，而事实上我们往往在失去后才懂得珍惜，健康亦是如此。因此我们要有体育锻炼的积极性和自觉性，试着尝试各种不同的运动项目，你就会发现体育运动也是一件乐事，你对它的兴趣就会日益提升，这对于我们今后有很大益处。

实际上，参加体育锻炼的过程也是人的意志与人的惰性和作息习惯斗争的过程。特别是在身体感到疲倦不堪、沉睡于软绵绵被窝里的时候，人的惰性在与人的意志的交锋中往往占据上锋，让人无法长期坚持下去。所以在身边的朋友和亲人中，总有那么一部分人凭着一时心血的来潮，跑跑步、打打球、游游泳、做做操，一段时间过后又恢复原有的沉寂状态。在我看来体育运动，不仅锻炼了身体，增强了体质，更重要的是让你抛弃了烦恼，在忘我的投入中，磨练了意志，培养了勇猛顽强的作风，提高了敢打硬拼的斗志。体育运动，是需要一个循序渐进的过程，但更要贵在坚持，坚持下去，必有好处!

关于体能培训感悟 第7篇

第一段：引言（150字左右）。

体能训练是一种全面提高身体素质和发展体能的方法。它不仅能增强肌肉力量和耐力，还能提高心肺功能和反应速度。在我多年的体能训练经验中，我深刻体会到了体能训练的重要性，并从中获得了许多心得体会。下面我将分享一些我在体能训练过程中得到的经验和感悟。

第二段：坚持与毅力（250字左右）。

体能训练需要长时间的坚持和毅力。一开始，我可能会觉得身体非常吃力，训练项目也会很难完成。然而，只要坚持下去，每天都有进步，就会慢慢发现自己的身体变得越来越强壮。体能训练中，我时刻告诫自己“不要放弃，坚持下去”，这样的信念鼓舞着我，让我在艰难的训练中保持动力。

第三段：合理安排训练计划（250字左右）。

在进行体能训练时，合理安排训练计划是至关重要的。我通常会在每周定下一个计划，包括不同的训练目标和相应的训练项目。合理的安排可以避免过度训练和损伤，同时也能够更好地完成训练目标和提高身体素质。在执行计划时，我注重掌握自己的身体状态，合理分配训练强度和休息时间，以保证训练效果的最大化。

第四段：适应力的培养（250字左右）。

体能训练是一个持续的过程，需要不断地挑战自己，提高自己的适应力。在进行训练时，我会逐渐增加训练量和难度，以适应身体的变化。同时，我也会尝试不同的训练方法和项目，来提高身体的全面素质。通过不断地挑战和调整，我的身体逐渐适应训练的强度和要求，进步也越来越明显。

第五段：养成良好的生活习惯（250字左右）。

体能训练不仅仅是在训练场上进行，还需要在日常生活中养成良好的习惯。良好的饮食、充足的休息和合理的作息时间都对身体的恢复和发展至关重要。我尽量做到每天有充足的睡眠时间，控制饮食，摄入营养丰富的食物，同时也限制高糖和高脂肪食物的摄入。这些习惯的养成不仅有助于训练的效果提高，还有利于身体的健康发展。

总结（150字左右）。

体能训练是一项需要长期坚持和不断挑战的任务。通过坚持不懈的努力，我深刻体会到了身体的潜力是无限的，只要我们持之以恒，就能不断突破自己的极限。从体能训练中，我不仅获得了健康和强壮的体魄，还发现了自己内在的力量和毅力。希望我的体能心得体会能够给他人带来一些启示和帮助，使更多的人能够重视体能训练，并从中获得真正的提高和成长。

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关于体能培训感悟 第8篇

第一段：引言（约200字）。

体能轮训是一种多样性的训练方法，它旨在提高整体体能水平和身体素质。作为现代健身运动的一种重要分支，体能轮训鼓励人们通过交叉训练不同的运动项目来达到身体的全面锻炼。通过近期参加一系列体能轮训训练课程，我对这种训练方法有了更深入的了解，并从中获得了一些重要的心得体会。

第二段：多样性和全面性的重要性（约300字）。

体能轮训之所以受到广泛的欢迎，是因为它强调多样性和全面性的训练。在我参加的训练课程中，每周的训练项目都有所不同，包括力量训练、有氧运动、柔韧性训练和平衡训练等。这种多样性的训练不仅可以避免对某一部位的过度使用导致的损伤，还能够激发身体的增长和发展。此外，全面性的训练也可提高身体的适应能力，使身体能够更好地应对日常生活中的各种运动需求。

第三段：挑战和成就感（约300字）。

体能轮训训练课程的一个重要特点是它的挑战性。由于每周的训练项目都不同，我经常会遇到一些我之前没有尝试过的运动，如悬垂、倒立等。这些挑战迫使我跳出舒适区，不断尝试和突破自己的边界。尽管在一开始时可能感到困难，但当我逐渐掌握新技巧和增加训练强度时，我体验到了巨大的成就感。这种成就感使我更加坚定地追求健身目标，并不断超越自己的极限。

第四段：身体变化与健康益处（约300字）。

通过体能轮训训练，我明显感受到了身体的变化和健康益处。首先，我的肌肉力量得到了显著提高。通过力量训练和抗阻训练，我感到自己的肌肉更结实、更有力量。其次，我的耐力也得到了提升。每周的有氧运动训练让我的心肺功能增强，我能感受到自己在日常生活中更轻松地完成各种活动。此外，我还发现自己的柔韧性和平衡能力得到了改善，这让我在其他运动项目中更加灵活和稳定。

第五段：结论（约200字）。

体能轮训是一种全面、多样性的训练方法，它可以提高整体体能水平和身体素质。通过参加体能轮训训练课程，我体验到了挑战和成就感，并感受到了身体的变化和健康益处。体能轮训不仅锻炼了我的身体，还增强了我的意志力和自信心。我相信，只要坚持不懈地进行体能轮训，我将能保持身体的健康和灵活性，并实现更高水平的锻炼目标。

关于体能培训感悟 第9篇

当今社会，人们越来越重视健康。随着医疗条件的改善以及健康意识的提高，人们越来越注重运动。而在运动中，练体能是一个很重要的部分，也是我们最先接触的方面。然而，我个人曾经并没有太多的意识和行动去练习自己的体能，直到有一次我突然意识到身体的状态不是很好，所以我开始尝试了解和练习练体能的方法，这其中有许多心得体会。

第二段：锻炼的目的。

首先，练体能的核心目的是为了保持身体的健康，增强体魄。如果我们的身体没有健康的坚实基础，那么几乎不可能做到其他方面的修炼。我练习练体能希望能够调整我本身的身体常数，例如提高我自身的体重指数，增强我对于疾病的抵抗能力，以及增强我在运动中的耐力和力量等。

第三段：练习的方法。

练习练体能，我们需要通过不断地刺激身体来增强身体的健康水平。几乎所有的体能练习都可以通过舒适的体位来完成，并可以随时随地进行，这种方法可以避免运动场所和训练器材的限制。除此之外，像链条训练和跑步机训练之类的器具也可以用来帮助我们训练身体，从而达到提高体能的效果。

第四段：练习的体验。

练习练体能，最让我们感受到的就是身体的升华。凭借个人努力与坚持，我已经达到了我所追求的身体状态。在运动的过程中，我深深地感受到了身体的气息，特别是那种通过跑步或者瑜伽练习后心率加快的感觉。随着每一次即使是小幅度的进步，我的心境也会随之变化，从追求到拥有，从自我到超越，达到了心态上的平衡。

练体能这件事，不是一蹴而就的，需要的是长期坚持和持之以恒的努力，才能够取得非凡的成果。在练习的过程中，我们需要时刻关注自己的身体状态并根据自己的需求来进行调整。如果我们希望取得更加优异的成绩，那么我们就必须注重饮食和休息等方面的平衡。在我练习的过程中，我明确地感受到现实的磨难和压力，并通过努力在练习中带来了心灵上的平衡。

练身体的想法从最初的一场突发奇想，到逐步养成习惯，再到全身心的彻底把握，中间经历了不少坎坷和曲折。但只要坚持，值得的是，身体变得更加健康和有活力，心态也变得更加平衡和乐观。

关于体能培训感悟 第10篇

为了心中的梦想，带着满腔的热血，怀着激动的心情，我来到了科大，成为了一名军校生。曽几何时，我对大学是如此的期待，一想到终于摆脱了高中繁重的学习生活，来到一片自由翱翔的天空，学自己渴望学到的东西，期盼的心情就难以抑制。可是作为一名军校生，梦想与现实之间似乎还有一点距离。每天，我们都要起的很早，在晨曦中出操，每天还要安排一个小时进行体能训练。

时间飞逝，转眼间我们已经在科大呆了三年了。而我们就这样默默的在科大进行了三年的体能训练，其中各种酸甜苦辣，各位看官心中自知。从大一的三千米长跑到现在的五千米长跑，从简单的几个俯卧撑到现在难度系数大大增加的`卷腹上，这一切见证了我们三年来坚持不懈的训练。操场上洒满了我们的汗水，兼有深紫的鲜血点缀着跑道。这三年的坚持，让我们收获了强壮的体魄，持久的耐力，但是我们经历的也很多很多。

记得大一刚入校时，三千米是每名同志的噩梦，高中最多也是一千米，现在一下子要来三千米，对于多数同学而言是个不小的难题。那时，怀揣的青春的梦想，为了给自己争口气，为了不给三队丢脸，我们每天挥洒着汗水在跑道上前进，100多人齐心协力，一起加油鼓励，慢慢的克服了三千米的障碍，在大一第一次体能考核时全数通过。

到了大二，距离就直线上升了5000米，这对很多同学又提出了新的要求，但是所有同志都发扬了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000难关。这些都是令人振奋的事情，但是这些不是我现在想说的，最后的结果虽然让我们欣慰，但是最难以忘记的还是奋斗的经过。

伤病，是体能训练的正常现象，三年来谁都会遇上几次，或有手受伤，或有腿受伤的，但是大家不怕伤痛，坚持训练的精神着实让人感动，换谁见到这么一批蓬勃向上，不畏险阻的年轻学生，心里都会充满深深的敬佩。手受伤了就练下肢力量，腿受伤了就练手部力量，总之绝不松懈，坚持训练，每个人心中都有那么一股劲，绝不做拖后腿的人。三队的训练氛围是如此的浓厚与积极，让每一个深处这么一个团体的人感到骄傲。

关于体能培训感悟 第11篇

上周三，我参与了恩施三下乡的体能训练。说实话，我之所以加入恩施三下乡，就是觉得在贫穷的乡村不仅能与大自然零距离接触，更重要的是能锻炼自己、提高自己，让我更坚强、更强大。足以有力量让自己游走在伤痛边缘如入无人之境。

从小到大，我最痛恨的就是跑步，因为身体的原因也不喜欢跑步。我的跑步姿势不对，所以每每跑下来就累到不行。暑期三下乡中必不可少的一项就是体能训练，而体能训练中最多的莫过于跑步，更甚者要跑藏龙大道。刚开始，我很不能理解：三下乡，到乡村去支教和社会实践而已，又不是去参加马拉松长跑，干嘛每天都要跑步，再说，乡村小路又不是每天跑步就能走习惯的。所以，每次说要跑步我都不情不愿。

直到上周三，在实在是不能不去的时候参加了跑步。很累，一如既往的.累。但因为这次跑步我也认识了团队中的其他人，才知道，原来体能训练不仅仅是简单的跑步那样简单，它也是一个磨砺、一个考验，它更是一个团队培养默契、培养感情、培养能力的纽带。有了它，一个团队可以更迅速、更快捷的团结在一起。

在一次次的训练中团队中的成员可以互相了解、互相依靠，在遇到困难时可以一起面对，一起解决；在伤心时可以互相安慰，互相鼓励；在工作时可以彼此激励，彼此帮助。这就是体能训练的终极意义！任何事总有他存在的意义和价值，这个也不例外。

所以，我在此希望各位能够坚持到底，咬一咬牙，我们一起走下去。不希望有人是因为受不了体能训练而退出，加油，各位！

关于体能培训感悟 第12篇

通过远程培训学习,帮助我解决了体育教学中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平。我深深地感受到国家对我们农村体育教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。下面就参加本次远程教育培训的收益谈谈自己的体会。

一、更加清晰的认识到新时代教育的新背景

社会信息化和知识经济的快速发展，对我们的教育提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，这就要求体育教学必须从传统的局限于课堂45分钟传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，教师要有更大的适应性和灵活性来面。社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会急剧变革，计算机及信息技术也广泛的应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，学生可以从其他渠道获取知识，有时候甚至在某些方面比教师知道的还多，教师的权威地位受到了威胁，教师和学生的关系不那么单一了，教师的角色也多元化了。具备多元化的知识结构、一专多能的能力和优良的人格，是体育教师作为指导者的先决条件。体育教师具有丰富的知识、娴熟的技术技能和多种能力，不光能让学生敬佩，对学生具有感染力，而且，这也是促使学生生动活泼、充满启发性和创造性的必要条件。

二、进一步确立新时代体育教师的角色

在现代社会，体育教师作为文化传承的执行者的基本职能并没有变，但他却不再象以前那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化传递，他以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境中进行探索，体育教师不再是单纯的技术技能的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等等。

1、体育教师是体育教学的设计者：教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教学方法，设计教学过程，设计学生和教材、场地器材之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么?选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标?选择什么样的评价手段来检验教学效果?

2、体育教师是体育教学的指导者：指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能;另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。

3、体育教师是体育教学的促进者：教师要通过激发学生学习的兴趣与动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。

4、体育教师是体育教学的组织者和管理者：教师要进行教学环境(包括：场地、器材天气等等)的控制和管理，组织课堂教学，处理教学过程中的偶发事件。

5、体育教师是学生的伙伴：教师要与学生建立友好融洽的关系，了解学生的需要、学习特点、兴趣、个性爱好等，以保证做到因材施教;另外，在教学过程中，教师也可以以平等的身份与学生进行讨论和合作，共同解决问题。

6、体育教师是体育教学的反思者和研究者：教师要不断对自己的教学进行反思和评价，分析其中的不足，提出改进方案;另外，教师还要从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平。这就要求教师要用全新的教学模式来教学，因此，要求教师要具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新和以创新为荣，善于发现问题和提出问题。要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有超前性和独创性。教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容选择，以创新思维培养为核心的评价标准等。善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。新课程的多样性、选择性要求体育教师具有良好的综合素质，新的课程具备多样的选择性，在共同基础上设置不同的系列课程，以供学生进行适合自己发展的选择。整个中学体育课程体系，包括课程设置，课程目标，课程内容等，我们都应致力于根据学生的不同志向，能力特征以及兴趣爱好，向他们提供侧重于不同方面的体育学习内容和体育实践活动。因而这就要求体育教师有能力胜任不同的课程，既能教基础课程也能教系列课。教师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，还要求教师能了解所教学生的个性发展。指导帮助学生按自己的能力需要选择所学课程。终身教育的提出，要求教师具有可持续发展的人格首先，终身教育的提出，要求教师把自身知识的更新视为一种责任，使“终身学习”内化为教师的自觉行为。

三、体育教师应如何进行角色的转变

学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。并通过他“映照”在学生的人格世界中，作为体育教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求体育教师按社会的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。

1、思想观念的更新

首先，认识到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念，树立正确的人才观，质量观和学生观。其次，教师要认识到自己在课程改革中的作用和地位。能以饱满的热情投身到课程改革中来。再次，教师要认识到：“体育素质教育”的提出，要求体育教学要关注每一位学生的身心发展的需要。而“培养创新精神与实践能力”的提出，要求体育教学要促进学生个性的发展。教师要真正理解：“人人学有价值的体育，人人都能获得必要的体育，不同的人在体育上得到不同的发展。”这是新世纪体育与健康课程的基本理念。最后，教师要认识到在未来社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。教师给学生的应该是方法库，工具库。教学模式应是：知识、素质、创新能力的三维教学模式。

2、知识结构的更新

随着社会的`发展，我们所面对的学生也会更加复杂化，这就要求教师必须不断学习心理学和教育学，能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。教师作为社会化的人，必须更新自己的知识，才能适应社会的要求。

3、心理观念的更新

关于体能培训感悟 第13篇

刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。

首先，_对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持_健康第一_的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的.区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。

其次，_重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

通过学习重新认识了_健康第一_的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的_让学生在乐中求学，在学中取乐_。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法， 通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。

关于体能培训感悟 第14篇

体能训练是一项重要而有益的活动，它不仅可以使我们的身体保持健康，增强体力和耐力，还可以增强我们的意志力和毅力。在过去的几年里，我一直坚持进行体能训练，并从中获益匪浅。在这篇文章中，我将与大家分享我在训练体能方面的一些心得和体会。

段二：制定合理的训练计划

在进行体能训练之前，制定合理的训练计划非常重要。首先，我们需要明确自己的目标，并根据目标来安排训练的内容和时间。其次，我们应该合理安排每周的训练次数和强度，避免过度训练引发的伤害。最后，我们可以根据自己的需要选择不同的训练方式，如跑步、游泳、举重等，以达到全面锻炼身体的效果。

段三：坚持训练的意义

坚持训练是体能训练中最关键的一点。许多人在刚开始时都会感到困难和疲惫，但只有坚持下来，才能真正感受到训练的好处。通过长期坚持训练，我们可以逐渐提高自己的身体素质，增强耐力和力量。同时，训练还可以培养我们的毅力和意志力，并帮助我们养成积极向上的生活态度。

段四：养成良好的生活习惯

训练体能不仅仅是在体育场上进行的，它还需要我们在日常生活中保持良好的生活习惯。首先，我们应该保持充足的睡眠，让身体有足够的休息时间来恢复和修复。其次，我们应该合理安排饮食，摄入足够的营养物质来支持训练。此外，我们还应该远离不良习惯，如熬夜、吸烟和酗酒等，以保持身体的健康和训练的效果。

段五：享受训练的乐趣

最后，我们应该学会享受训练的过程和乐趣。体能训练并不仅仅是一种工作，它也可以是一项愉快和有趣的活动。我们可以选择和朋友一起训练来增加乐趣，也可以尝试不同的训练方式和项目来挑战自己。通过享受训练的乐趣，我们可以更好地坚持下去，并保持积极向上的训练态度和生活态度。

总结：

通过训练体能，我们可以增强自己的身体素质，增加体力和耐力，并培养意志力和毅力。制定合理的训练计划、坚持训练、养成良好的生活习惯和享受训练的乐趣是训练体能的关键。希望通过我的分享，能够激励更多的人加入到体能训练中来，共同享受身体和心灵的健康。

关于体能培训感悟 第15篇

本学年，我服从学校工作安排，担任五高年级体育教学工作，扎实做好本分工作。在工作中尽职尽责，面向全体学生，为人师表，深受师生的好评，我认真学习，不断提高自己的业务水平，认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的.学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、做好课后辅导训练工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，特别是对体育苗子的培养上更是下若功，让他们的特长有所发挥。坚持了一日两训练保证时间，保证质量让每一个学生的特长得到充分的发挥。此外我和体育同行一起抓好学校的篮球队，排球队，田径队的训练工作。

在“阳光体育活动”获得领导和同行们的赞赏。

本人长期从事体育教育教学工作，有事争着做，有活抢着干；工作中做有心人，注意收集教学中的精彩瞬间，喜欢看书，摘录收藏一些有价值的文集；我将不断努力，争取为学校增光添彩！

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，还有许多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

关于体能培训感悟 第16篇

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性灵活性，在体育活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。

我们针对大班幼儿身心发展的特点，进行了各种各样的体育活动，在这些体育活动中，发展了幼儿的走、跑、跳、爬、平衡、攀登等基本动作，强调了活动的游戏性、动作性、完整性、并确保了足够的活动量，丰富多彩的活动内容，充分调动了幼儿参与活动的积极性。

一、幼儿体育锻炼要循序激进

在运动量和运动技巧两个方面，都要遵守循序渐进的原则。开始时运动量要小，运动时间要短，以后根据孩子的`身体情况，运动量可以逐渐增大些，运动时间适当延长些。选择的锻炼项目应该先易后难，先从简单的动作开始，随着幼儿年龄的增大，难度可以逐浙增加。

二、有特色的民间体育游戏

在自由活动时，幼儿自发地三五成群一起玩游戏，我经常观察到有“编花篮”、“背背驮驮”、“踩影子”、“刮大风”、还有“一网捞鱼”等等，这些民间游戏经受了时空的考验，孩子对它们情有独钟，对孩子们喜欢的游戏，老师要善于扑捉，这类民间游戏形式多样，富有娱乐性，有助培养幼儿多种能力和活泼开朗的性格，还有的游戏只有幼儿的手脚或身体的某些部位，就可以玩得很开心，像斗鸡，炒黄豆等。

三、多运动量要适度

孩子好胜心强，往往好在爸爸妈妈面前“显能”，可做出一些超过自己体力的动作，由此要十分注意。应该根据幼儿的身体状况和年龄特点安排运动量，不要超过负荷。例如：幼儿跑步，速度宜慢，距离要短。

体育活动带给幼儿快乐，增强了信心，开阔了视野，又愉悦了心情，既增强消化功能，又呼吸新鲜空气促进新陈代谢，提高肌体抗病能力。因此，加强幼儿体育锻炼，幼儿不仅会在活动中充满玩的乐趣、又从中勇敢地面对寒冷的环境，而且他们的认知在生活化的情境中也得到了发展，积极的情感态度也随之形成。

关于体能培训感悟 第17篇

站在九米高的断桥上，相信每个人都会有胆怯的心理，但是不管怎样都要跨出那一步。只有敢于突破自己的心理防线，勇敢地迈出了第一步，人生才不会留下遗憾!尽管我没能完成最后那一跃，从空中掉了下来，但最后对着镜头微笑留念的时候，我告诉自己“我没有留下遗憾，至少我迈出了那一步”。这次的失败也使我明白，面对任何事情，任何困难，我都需要更加自信的勇敢面对、果断抉择!我们来训练就要有吃苦的决心，不要因为一点小挫折就放弃，不抛弃、不放弃，那么什么困难都可以克服。在日常工作中，我们也会遇到这样那样的困难，困难并不可怕，可怕的是缺乏战胜困难的勇气。也许我们不知道会不会成功，但一定要敢于做自己不能做到的事情，没有挑战精神就不会有创新，人生就不会有大的进步。

雷锋同志说过“一滴水只有放进大海里才不会永远干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量”。如果没有队友给予生命安全保障以及所有队员们的呐喊助威，我们每个人都难以鼓起勇气跨出那一步。联系到我们的日常工作中，正是有了领导和同事的支持和鼓励，我们这些青年员工们才得以放手大胆地去尝试，去发挥自己的聪明才干。有很多事情依靠个人力量根本无法完成，必须依靠集体力量协同配合。一个人的成功并不能代表整个团队的成功，只有团队群策群力、鼎力相助，才能最终完成团队的目标。这次的训练使我认识到：没有团队意识的员工，无论学识多高、技艺多精，对集体来说都是零，只有每个人都相互帮助，才能完成最终的团队目标。

体能拓展训练给予了我们的启发、经验是一笔永久的精神财富，使我们增强了自信心，磨练了战胜困难的意志，超越了自己，完成了看似不可能完成的事情，更增进了对集体的参与意识和责任心。这次的拓展训练让我时刻提醒自己：要相信自己，时刻保持积极的人生态度和团队合作精神!在今后的工作中，我们要把体能拓展训练的经验运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一次的工作任务，更要把这种精神传给每个人。在这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能手牵着手共同去克服，我们坚信：团结就是力量!

关于体能培训感悟 第18篇

教师是一份圣神的职业，而成为一名人民教师是我一直以来的梦想，在参加了20xx年福建省教师招考笔试和面试之后，我终于收获了我的梦想。虽然已有半年的支教和一年的体育教师工作经验，具备了一定的专业知识技能，但我依旧感觉自己还欠缺正确的理论指导，同时在组织能力和教学效果上还需进一步的加强与提高。而这一星期的新教师岗前培训让我深深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次的岗前培训多是福州的优秀教师为我们传授经验，从安全教育、师风师德、教育心理知识、专业知识、教学案例等方面为我们上了一堂堂生动的课程，通过7天的培训，我受益匪浅，体会颇丰。

通过培训，我更深一步了解到作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，也为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的`方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的大学物理实验课程，这是锻炼学生动手能力的一门非常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习?当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲

述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

这次培训，我也进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

第一：终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

第二：提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

第三：热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

第四：不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

现在虽然培训已经结束了，但是我学习的心没有因此停下，我会对所有教过我的老师心怀感恩之心。作为一名体育老师我必会将所学的理论知识和课堂实际相结合，为给学生上好每一堂课而努力，为每一位学生的健康和安全而认真谨慎，努力成为学生和家长满意的人民教师。

关于体能培训感悟 第19篇

xxxx年5月起，我参加xxxx区体育教师培训。从教以来，接触新课程也有一段时间了，教学中总存在许多困惑：自己的专业技能是不是全面?专业知识是不是陈旧?课上给学生做的示范是不是完美?跟课改步调一致吗?这次培训正好是我一个学习的机会，受益匪浅。

十几周的培训每堂课都给我流下了深刻的印象。田径课，练习田径的两名专业的教师给我们讲解了蹲距式起跑和接力的传接棒的动作要领和具体的练习方法，并在课上给我们做了标准的示范，使我更精准的了解了田径的练习手段和方法。

在球类的讲授课程中，授课教师对篮球、足球、排球新的裁判规则进行了详细的讲解，并结合理论知识在操场进行练习和教学比赛，让我们在以后的教学中广泛的发挥。

讲授健美操的老师从最基本的动作开始，认真细致的讲解，手把手的教会我们健美操手和脚的基本动作，并在适当的时候提示动作的儿童化。使我能在今后的教学中更好的.运用健美操提高教学的新颖度。

这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，个人的修养和素质也有的提高，在今后我要靠不断的汲取知识，学习先进经验来为教学更好的服务。

关于体能培训感悟 第20篇

体能素质是指人体在进行各种活动中所能发挥出的运动潜能。教研体能则是以科学的方法和手段，通过合理的训练，提高教师和学生的体能素质，使他们更好地适应学习和工作的需要。在我多年的教研体能实践中，我深切感受到了教研体能对教师和学生的重要性，并得到了许多宝贵的体会和心得。

第一段：认识教研体能的重要性。

教研体能对教师来说十分重要。作为一名教师，我们需要经常进行长时间的站立、走动、示范等活动，在课堂上给学生提供优质的教育服务。如果体力不佳，很容易感到疲劳和乏力，对学生的教学效果也会产生负面影响。此外，教师在应对学生的海量作业、备课、考试等工作时，如果体能素质不佳，往往难以应对，导致工作效率低下。而教研体能则可以帮助教师通过科学的训练提高体能素质，提高工作效率。

教研体能不仅对教师重要，对学生同样重要。学生需要在长时间坐姿以及集体活动中保持注意力，这对体能素质提出了要求。如果学生体能不佳，容易出现疲劳、注意力不集中等问题，影响学习效果。此外，教研体能还可以帮助学生增强体质，提高抵抗力，减少患病几率。教研体能也可以通过配合学科教学，增强学生对知识的理解和记忆，提升学习成绩。

在实践中，我发现了一些有效的教研体能训练方法。首先，我们可以选择适合自己的运动项目进行锻炼，如慢跑、游泳、瑜伽等。这些运动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，并且可以根据自己的需要进行时间和强度的控制。其次，可以尝试一些简单的体操操练。例如，每天早上起床后进行一些伸展操，让全身肌肉得到拉伸和活动，提高柔韧性。此外，我们还可以尝试一些有氧运动和力量训练的结合，如跳绳、俯卧撑等。这些方法都可以帮助我们全面提升体能素质。

在教研体能的实施过程中，我有一些建议。首先，要制定合理的训练计划，并坚持执行。只有坚持不懈，才能提高体能素质。其次，需要根据自身的实际情况进行选择和调整。每个人的体能状况不同，需要根据自己的情况来选择运动项目和训练强度。再次，可以与同事一起进行教研体能训练。这样可以相互监督，增加坚持的动力，并且可以交流教研体能的心得和经验。

第五段：教研体能带来的收获与成就感。

通过长期的教研体能训练，我深切感受到了许多好处。首先，身体素质得到了显著提高，不再容易感到疲劳和乏力，更有活力地面对工作和学习。其次，在面对大量的工作时，我能够保持较高的工作效率和专注度，更好地完成任务。此外，教研体能让我更加注重健康生活方式，养成良好的五点习惯。最重要的是，教研体能的实施带来了一种满足感和成就感，让我更有信心、更有干劲地投入到工作中。

总结：

通过教研体能的实践，我认识到了教研体能对教师和学生的重要性，掌握了科学的训练方法，得到了实践经验和收获。对于今后的教育工作来说，我将继续坚持教研体能的训练，不断提高自身的体能素质，为学生提供更好的教育服务。

关于体能培训感悟 第21篇

练体能是现代人越来越关注的话题。练体能不仅可以强身健体，提高免疫力，还可以让人更加自信和满足。我自己也尝试过各种练体能的方法，并从中得出了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的看法和经验，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

第一段：了解练体能的基本原理

在练体能之前，了解其基本原理是非常重要的。体能是由人体的肌肉、骨骼、心血管系统等多个身体系统构成的。训练每个系统的方法都各不相同。例如，提高心肺功能主要靠有氧运动；增强肌肉力量则需要通过力量训练来实现。因此，在练体能之前，我们需要明确自己的目标，选择合适的训练方式，并按照规律进行训练，才能更好地提高自己的体能。

第二段：合理掌控训练时间和强度

训练体能需要持之以恒的勤奋和坚韧。但过度训练可能会给身体带来损伤，造成不必要的危害。因此，在练体能的过程中，我们需要合理控制训练时间和强度，掌握好最佳的练习时段，避免在过热或过冷的环境中锻炼，以及选择适当的加强器材和安全措施。只有在正确的训练条件下，我们才能更快地改善体能。

第三段：坚持有氧运动和力量训练

有氧运动和力量训练是练体能中极为重要的两方面。有氧运动可以提高心肺功能，增强心血管系统，使身体更健康，更有活力。比如慢跑、游泳和骑自行车等运动都能有效提高人体的有氧能力。而力量训练则可增强人体的肌肉力量和耐力，改善人体姿势和协调性，从而避免一些运动损伤等问题。通过定期进行力量训练，我们不仅能提高身体的含氧量，更能塑造出更为美好的身材姿态，有助于提高自信和人气。

第四段：快乐练体能更容易坚持

运动并非只是一项繁琐乏味的任务，快乐也是调节好身体状态的重要因素之一。因此，为了让练体能变得更加容易，我们需要寻找感兴趣的练习方式和社交平台。跑团，健身房和拳击俱乐部等都是不错的选择，他们可以保持不同的运动可以好玩有意思，结交朋友，分享感受等。这种形式的练体能不仅可以增加练习的乐趣，还能为持续锻炼提供动力。

第五段：不断寻求进步和改善

体能的提高并非一蹴即至的，需要长时间的坚持和循序渐进。只要坚持训练并寻求不断改进，最终我们就可以达到获得更好的体能效果。为此，我们需要在训练中注意并纠正身体不良姿态，加强训练周期，不断尝试新的训练方法和运动方式，以保持训练的新鲜感，也可以创新的思维方式来引导练习。把握这些要点，可以让我们成为练体能旅程中不断进步和持续发展的人。

综上所述，练体能不仅是强身健体的必修课，也是更好的生活方式。通过正确的方法、正确的心态以及持续不断的锻炼和挑战自己的能力，我们可以在人生的各个方面都迸发出更强的活力和自信。希望大家在练体能的路上，能够握住机遇，挑战极限，收获精彩！

关于体能培训感悟 第22篇

随着课程改革的不断深入，体育课越来越受到重视，在本学期里，我承担着五年级的体育教学工作，在教学中，我以提高学生身体素质、发展运动技能技巧、养成科学的锻炼方法为目的，扎实上好每一节体育课，学生在各方面有了较大进步，总结如下。

一、班级概况：

五年级共有17人，其中男生5人，女生12人。这些孩子非常喜欢体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，力量、技巧都比较差，经过半年的锻炼，随着年龄的增长，他们在各方面有了较大幅度的提高，男生中表现突出的有苏楠、孙权、刘鹏飞，女生表现突出的有郭宁、王娇。

二、所做的主要工作

1、正确认识、认真投入体育教学。改变了原来对体育课的狭隘认识，它不仅仅是上级的规定，身体素质是从事其他一切活动的保证，没有良好的体质，什么也干不成，经常参加锻炼，可以调节情绪，使大脑得到休息，培养良好的意志品质；它是学生的成长需要，对文化课的学习有促进作用。在这学期，我按照课表的安排上课，尽量不耽误，遇到下雨不能在室外上课，我就改变训练内容，让学生在宿舍做仰卧起坐，提高体能。

2、合理安排全学期的教学内容。后半学期是夏天，天气酷热，会对体育课带来较大影响，所以我把把运动量较大、以力量体能为主的'内容安排在前半学期，把运动量较小、以技能技巧为主方面的内容安排在后半学期；根据场地和教学内容的特点，合理选择运动场所，使体育课少受其他因素的干扰。

3、扎实上好体育课，学生各方面的到提高。在技能技巧方面我安排有滚翻、接力赛、跳山羊、体操。在力量、速度、耐力方面主要安排了仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。

兴趣培养方面安排有游戏，此外，还适当安排体育常识。

三、存在问题：

由于学校器材不全、场地不足，有些训练项目无法开展；学生的身体发育有差异，个人先天体质各不相同，使得他们差别较大，今后要更加重视体育课，用科学合理的方法训练，使他们取得更快更大的进步。

关于体能培训感悟 第23篇

通过培训使我对高中体育与健康新课程的理念和教学实施有了进一步的更深刻的认识和理解。以下是我对高中体育与健康新课程标准学习后的几点浅见：

一、高中体育与健康新课程不但没有淡化运动技术的教学，从某种程度上来说强化了运动技术和技能的教学。

二、运动兴趣对学生学习体育具有重要的影响，因此我们在体育教学当中要高度重视激发和保持学生的运动兴趣，因为这样对他形成运动习惯，对促进学生积极参与课外活动乃至树立终身体育的意识和习惯都是有现实的和长远的影响的。

三、高中体育与健康课程选项与模块教学计划的制定。

四、高中体育与健康课程选项与模块教学中的几个问题：模块教学内容的安排、学生水平差异对组织教学的影响、运动技能在教学中的地位和作用，我们对运动技能也要达到一定程度的掌握，也就是说，比较熟练的掌握一到两个项目。

五、“以学生发展为中心”课程理念如何进入实践领域，它在进入了实践的一开始，并不会这样顺利，它也会有缺点出现，但是它是一个新生事物，新生事物是不可战胜的，我们可以设想，随着课程改革的进一步发展，以学生发展为中心的'课程理念必将进一步地深入人心。今天我们的讲课主要阐述了如何把课程理念落实到课程实践中去，取得很好的效果。

六、传统体育学习评价存在的问题及其改革与发展：

1、对传统的体育学习评价的反思：评价内容单一，评价方法单一，评价工具陈旧的问题。

2、如何构建新的体育与健康学习评价体系：

1评价内容多元、

2评价方法多样、

3评价标准多元、

4评价主体多元：

（1）、教师评价；

（2、学生自评；

（3）、学生互评。

七：高中体育与健康课程学分评定过程中可能遇到的问题及其对策：包括学分评定的过程与方法进行了讨论，也总结了老师在学分评定过程中，可能会遇到的一些问题，然后再针对这些问题进行了一个比较深入，比较细致的探讨，相信对这方面的探讨，可能对老师今后的一些工作会带来一些益处，能够在今后自己的实践中，创造出更多更好的办法出来，然后能够奉献给更多的老师，让大家在体育课程改革中，共同地进步和发展。

八：如何设计课堂学习内容：场地器材的问题实际上还包括师资力量等方面，但是总的原则是我们要考虑学校的实际条件。要实事求是从实际出发，我们才能提高体育课的效果，这实际上也涉及到今天我们在选择和设计内容的时候对老师的要求提高了，这对促进老师的专业化成长是非常有好处的，过去我们老师不需要去选择和设计具体的教学内容的。只要根据国家的体育教学大纲上规定的内容，有什么内容我们就上什么内容，基本上是照本宣科的所以这对老师的成长和发展是没有多少好处的，这对各校如何因地制宜从实际出发去开展富有个性、具有创造性的，有特色的教学也是没有好处的。更主要的是这样的一种教学设计，它对促进我们体育教师从过去的那种课程的被动执行者到课程的主动的建设者和设计者的转变是非常有好处的，所以我想我们老师在新课程下要主动的去开动脑筋想办法去设计每堂课有效的具体的教学内容来，这对提高教学的效果是很有帮助的，那么在设计了每堂课具体的教学内容后如何教这些内容呢，这就涉及到一个教学方法的问题。

九、为什么高中体育与健康课堂教学要设计多样化的课的结构？第一个问题，就是传统的体育课的结构有自身存在的价值和合理性，但它有它的弊端，它的每个阶段的内容、组织形式是需要改进、改革和发展的。第二个问题，就是我们清楚了在新课程理念下，课堂结构不是一种、两种形式存在而是应该多种形式并存。每一种形式都是老师们思想和实践的结晶，都有渗透着他们对课堂教学结构，乃至整个课堂教学的一种理解。这种理解我想是从实际出发的、是思考了的。创设新的课堂结构如何为促进学生更好地学习，更好地发展服务。所以说，应该提倡多样化的教学结构。

高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为要目的的必修课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

课程理念要遵循四个方面：

一、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。

二、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。

三、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。四、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。

因此每个体育教师都要认真学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力量，为国家体育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训！以助于自己专业水平的提高。

关于体能培训感悟 第24篇

运动：满满的情我们是早晨七八点钟的太阳，充满朝气。我们热爱运动，运动场上我们奋力拼搏，永争第一，于是，许许多多的情也就悄然诞生了。

激情：随着那一声久违的枪响，运动员们飞出步子，似箭般向前冲去。烈日当空，汗水湿透了衣衫，但他们依旧向前、向前，这是一种激情，必超越他人，于是，一个个纪录被打破，新的纪录又在同学们的.激情中刷新了。

热情：运动员们终于冲向了终点，累极了，这时，一瓶清凉的水递到他们的面前，真是“好雨知时节，当春乃发生”啊！接着，扶着已无力的他们到场地中央休息。这便是志愿者，他们照顾着运动员们，管理着整个运动场上的卫生，记录着每个班的表现，。穿梭于运动场上，烈日焦灼，他们不累，因为他们正以付出为己之乐。他们的目标不是谁第一，而是公平公正地评出最优秀的班级，这就是他们的热情，一种无私付出的.热情。

友情：“加油，加油！”我们为每一位运动员加油着，没有嘲笑、讥讽，有的是对于他们出色表现的欣赏，因为“友谊第一，比赛第二。”安慰着那些没有拿到名次的同学，关心着那些虚弱的同学；照顾着那些身体不适的同学……友情化成了动力，他们又再次向前冲去，那飞跃的弧线，是温暖的新的希望。

正因为有了激情、热情与友情，运动员们才表现得如此出色，运动会才胜利、圆满的拉下了帷幕……

我每天锻炼的是“面壁深蹲”，对此我有四个方面的感想体会，一是要树立起健康生活观和健康运动观的理念；二是要有良好的心态；三是要有坚定的毅力。四是讲究运动质量。日前写了两个方面，你可以参考一下。

1、树立起健康生活观和健康运动观，从心底里感觉这是在每天用自己辛勤的心血和汗水，换取明天的身体更加健康，要学会投资健康，平时多流汗，到时少流血或不流血。有了这样的理念，就能够把习惯养成自然，把理念融会在每天的锻炼中而无怨无悔。

2、要有良好的心态。因为每天晨练似乎重复着单调的动作，从运动初期的枯燥乏味、寂寞、孤独中一路走来，现在的我面对同样的场景，即发生了不可逆转的心理变化，心情变得宁静而充实，面对寂寞，不再想逃避，而是忍受寂寞，甘于寂寞，在寂寞中展开自己心灵的抚摸，让现实的生活像电影一样在心灵中掠过，与心录中的自我展开了对话，对孰对熟非就有了一个适当的位置，在这个意义上的灵魂生活也就开始了。杂乱的现实生活可能就会变得十分有条理，内在规律性的东西可能就呼之欲出了。这就是对“独处”能力的锻炼吧。与人交谈、讨论，那是闲聊；与人游山玩水，那是旅游。只有一个人处在锻炼之中，或欣赏在大家的作品之中，或一个人面对深山大海时，才是真下意义上的“独处”和寻找“自我”的开始，也是灵魂生活的开始。

关于体能培训感悟 第25篇

转眼间，一学期的工作已近尾声。在这一学期里和四年级孩子的相处，既既有幸福的微笑，也有深深的思考。现将具体工作总结如下：

一、认真备好课，努力提高教学效率

本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作。

1、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。

2、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的'练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的热爱，，从而产生参与体育活动的欲望。

二、激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。

三、使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

四、渗透德育，培养学生良好的品质

作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

关于体能培训感悟 第26篇

搞体能活动已经成为我们生活中不可或缺的一部分。在快节奏的现代生活中，搞体能活动不仅可以帮助我们保持健康和活力，还可以缓解压力，提高工作和生活的品质。在我多年的搞体能实践中，我积累了一些宝贵的心得体会，想与大家分享。

首先，搞体能需要坚持。想要达到理想的体能状态，不是一蹴而就的事情。搞体能需要时间和耐心，要建立起有规律的锻炼习惯。每天坚持锻炼，不论是跑步、游泳、瑜伽还是健身，都需要持之以恒。不论是工作再忙，还是天气再糟，我都努力将锻炼时间纳入日程。我发现，只有持之以恒，才能真正享受到搞体能活动带来的好处。

其次，搞体能需要定制化。每个人的身体状况和健康目标都不同，因此，搞体能计划也需要根据个体情况进行定制。我曾经找过专业的教练帮助我设计和调整搞体能计划，他们会根据我身体的特点和需要，为我制定适合的锻炼方案。这样，我可以更加科学地进行锻炼，避免受伤和浪费时间。定制化的搞体能计划能让我更好地实现自己的健康目标。

再次，搞体能需要多样化。单一的锻炼方式容易让人感到乏味，也容易产生疲劳感。因此，我总是注重尝试不同的搞体能方式。除了常见的慢跑和健身房锻炼，我还尝试了瑜伽、登山、游泳等不同的运动项目。这样不仅能够锻炼身体的不同部位，还能够丰富锻炼的方式，增加乐趣和动力。多样化的搞体能方式让我每天都充满了新鲜感和活力。

此外，搞体能需要循序渐进。许多人在刚开始搞体能活动时，常常过于追求效果，导致受伤或者放弃。我以前也犯过这个错误，但后来我慢慢领悟到：搞体能需要循序渐进。一开始，不要过于激烈地锻炼，给身体充分的适应和恢复时间。逐渐增加锻炼的强度和频率，让身体适应新的负荷。同时，一定要科学合理地进行拉伸和放松，避免肌肉和关节受伤。只有循序渐进，才能做到稳健地提升自己的体能水平。

最后，搞体能需要科学的饮食和休息。锻炼只是健康生活的一部分，合理的饮食和休息同样重要。我通过调整饮食结构，增加蛋白质和维生素的摄入，让身体能够更好地恢复和发展。此外，合理的休息对于身体的恢复和肌肉的生长不可或缺。充足的睡眠、适度的放松和休息时间，都能够让我在锻炼后更快地恢复元气。

总之，通过多年的搞体能实践，我深刻体会到搞体能的重要性和好处。坚持、定制化、多样化、循序渐进和科学的饮食休息，都是搞体能取得成功的关键。我相信只要我们秉持这些原则，就能够获得更健康、更有活力的生活。让我们一起加入搞体能的行列，享受锻炼带来的惊喜和乐趣吧！

关于体能培训感悟 第27篇

幼师体能培训心得体会

在过去的几个月里，我有幸参加了一次幼师体能培训，这是一次令人难忘且收获满满的经历。通过参与不同形式的体能训练，我对幼儿教育工作的重要性以及保持良好体能的必要性有了更深刻的理解。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，幼师体能培训帮助我认识到了身体健康对于幼儿教师的重要性。作为一名幼儿教育从业者，我们需要与年幼的孩子们进行各种活动和游戏，包括跑步、跳跃和爬行等。只有具备良好的体能，我们才能够更好地参与到孩子们的活动中，并带动他们的参与。通过这次培训，我明白了只有身体强健，我们才能更好地教授幼儿活动的技巧和方法。同时，良好的体能状态也能够帮助我们在繁忙的工作中保持耐心和精力充沛，从而更好地满足孩子们的需求。

其次，这次体能培训也让我认识到了提高幼儿体能的重要性。在我们的日常教学中，我们不仅需要关注幼儿的认知和情感发展，还需要帮助他们建立健康的体魄。体能培训教会了我一些简单又有趣的幼儿运动活动，例如舞蹈、游戏和体操。通过这些活动，幼儿可以锻炼身体的协调性、灵活性和耐力。同时，这些活动也可以激发幼儿的兴趣和创造力，帮助他们建立自信心和团队合作意识。我意识到，通过提供多样化的体能活动，我们可以为孩子们打开一个全新的世界，帮助他们建立起积极的生活习惯和健康的身体。

除此之外，幼师体能培训还教会了我如何在日常工作中更好地照顾自己的身体。作为幼儿教育从业者，我们经常需要长时间保持坐姿或弯腰，这容易导致身体不适或疲劳。通过参与体能训练，我学到了一些不同的伸展运动和放松技巧，可以帮助我缓解身体的紧张和疲劳。培训课程中的教练们教授了我们一些简单而有效的体操和舒展动作，这些运动可以在较短的时间内进行，让我能够在工作中合理安排时间，并保持身体的好状态。

最后，幼师体能培训还帮助我更好地理解了团队合作的重要性。整个培训过程中，我们与其他幼师们一起参与各种有趣的合作游戏和挑战项目。这些活动不仅增强了我们的团队凝聚力，也让我体会到了团队合作的乐趣。在与其他幼师们协作的过程中，我学到了如何与他人进行有效的沟通和协调，如何根据不同人的特点和优势来分工和合作。这些经验对于我未来在团队中工作以及与同事合作都极其重要。

综上所述，参加幼师体能培训是一次令人难忘的经历，我从中获取了许多宝贵的经验和教训。通过这次培训，我认识到了身体健康对于教师的重要性，了解了提高幼儿体能的方法和意义，学会了照顾自己身体的技巧，以及体验了团队合作的乐趣。这次培训不仅提升了我的职业技能，也让我更加热爱幼儿教育事业。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地运用这些体能培训所学，为孩子们提供更丰富多样的学习经历，并帮助他们在健康、积极的环境中成长。

关于体能培训感悟 第28篇

运动让我们的身体更加强健，更具活力。而设定体能目标不仅可以帮助我们更好地锻炼自己的身体素质，也可以培养我们的意志力和毅力。在过去的一段时间里，我通过设定体能目标，并努力去实现它们，收获了很多体会和心得。

首先，设定体能目标要明确具体。过去，我并没有意识到设定体能目标时应该更具体地表达自己的期望。最初，我只是简单地设定了一个目标，希望能够增加自己的体能水平。但是，没有具体的计划和目标，我很快就失去了动力。后来，我意识到应该设定更明确的目标，比如减肥五公斤、提高跑步速度等等。这样一来，我就能够更好地衡量自己的进展，并且也更容易让自己保持动力。

其次，设定体能目标应该合理可行。在设定体能目标的时候，我们不能太过追求完美，否则很容易让自己失望并放弃。比如说，如果我一开始就设定自己要每天锻炼两个小时，那么对于一个没有运动习惯的人来说，很难坚持下去。相反，如果我一开始就设定自己每天锻炼半个小时，那么这个目标就更加可行，并且随着时间的推移，我可以逐渐增加锻炼的时间和强度。

第三，设定体能目标需要有计划性。实现体能目标并不是一蹴而就的，我们需要制定一个详细的计划来帮助我们达到目标。比如说，如果我的目标是每天跑步，那么我需要事先计划好每天跑多少公里、跑多久等等。只有有了一个明确的计划，我们才能更好地控制自己的运动进程，并且更好地衡量自己的进展。

第四，设定体能目标需要耐心和毅力。运动是一项需要长期坚持的事情，而设定体能目标更需要我们保持耐心和毅力。在我设定体能目标的过程中，曾经有过很多困难和挫折，但是我没有放弃。每当我感到困倦或者想要停下来的时候，我都会想到自己的目标，并且告诉自己要坚持下去。坚持最困难的时候往往就是我们离成功最近的时候，只有坚持下去，才能够品尝到胜利的喜悦。

最后，设定体能目标也需要享受过程。锻炼并不只是为了达到目标，它也是一种享受。在锻炼的过程中，我们身体会散发出一股力量，让我们感到更加强大。而且，通过锻炼我们可以释放压力，提升心情。所以，无论是什么体能目标，我们都应该在追求目标的同时，享受锻炼带来的快乐。

通过设定体能目标，并努力去实现它们，我收获了很多。我学会了如何明确目标、制定计划、保持耐心和毅力，并且享受锻炼的过程。锻炼不仅仅使我的身体更加强壮，也让我内心更加坚定。设定体能目标，让我们的生活充满了乐趣和动力。我相信，只要我们坚持不懈地追求自己的目标，我们一定能够取得更多的成就。

关于体能培训感悟 第29篇

前几天，我们学校举行了一年级~六年级的体能测试。测试的项目有4个，分别是五十米跑步、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐和坐位体前屈。

第一个项目是跳绳，也是在体育中我最强的项目。开始我一阵狂跳，两只手甩的飞快，脚微微踮着。跃过了一个又一个的绳子。“一、二、三……”大约过了半分钟，我顺顺利利的跳了120多个。到了后半分钟，脚开始不再听我使唤，慢慢的发软，直到吴老师喊“五、四、三、二、一……”为止，我已全身没有了力气，清楚地显示着：210个，我连忙向分数登记处奔去……。

第一难忘的是跳绳，那50米跑步就是其二了。我紧张的站在起跑线上，听到了老师的哨声，我心里一惊，使出吃奶的力气向前冲，有许多的同学为我加油，跑了9秒2。

再说说坐位体前屈吧！我妈妈给我买了一个坐位体前屈训练器测试仪，偶尔练习一下，13。5厘米也是正常。还有仰卧起做，也做了41个。全部通过了！

通过这次体能测试，我明白了：一份耕耘，一份收获。虽然我不是班级中的运动健将，但是我知道：只要努力付出了，就一定会有回报在等着你！

这次体能测试还发生了一件小事：我心爱的牛仔服不翼而飞了！我想对牛仔服说：“小牛仔服，你快快回到小主人身边吧！我会想你哟！”

关于体能培训感悟 第30篇

体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。

相信大家都喜欢进行体育锻炼，也都有许多这方面的心得体会。长期以来，我是一名体育锻炼的热心爱好者，也是一名体育锻炼的忠实实践者，同时还是一名体育锻炼的积极宣传者。因此也在不知不觉间拥有了一大批体育锻炼的志同道合者，大家在一起喜欢习文练武，交流经验，崇尚科学健康、积极向上的生活方式。

我们经常从事体育活动，终其原意，与健康因素恐怕密不可分。有资料显示，我们每个人的健康，百分之六是取决于自己，百分之十五取决于遗传，百分之十取决于社会因素，百分之八取决于医疗，百分之七取决于生活环境和地理气候条件。也许正是因为遗传原因，我生性不是很喜欢体育，绝少主动锻炼，体育也就成为了我的弱项，那百分之六十的健康因素便无从把握。随着年龄的增长，见识的增加，我渐渐体会到了体育之于健康的重要作用。

健康可以分为身体与心理两个方面，体育锻炼对于这两个方面都有着积极的影响。在生理上，随着持之以恒的体育锻炼，我们的心脏形态结构和功能日益改善，血管结构及其分布也日益量化，血压血脂趋于优化，血液的容氧量明显增加，而随着我们身体内交通系统的改善，我们的各部分机体便能够更为灵活的运作，我们的呼吸系统，消化系统，运动系统等等都有很大的改观，我在中考前，曾经迫于压力坚持锻炼了一段时间，在那段时间内，每天早上我都是跑步上学，也就是这个原因，一向容易生病的我竟然做到了以后的一整个冬天没去药房拿过一次药，可见体育锻炼对于我们的健康有着神奇的功效。

大多数体育活动都需要你坚持完成，在这个坚持的过程中，你的意志力得到了磨练。而通过参加一些危险的体育，如腾空、跨越障碍等活动，可以锻炼自己勇敢的意志品质。我们在高考前夕，精神上的.压力往往很大，在这个时候，我和我的同学们往往抽时间去篮球场上逛逛，有机会的话便会打打篮球，紧张的神经便会在激烈的运动过程中松弛下来，体育变成了一种娱乐，也就是体育锻炼能够转移个体的不愉快情绪和行为，使人们从烦恼中解脱出来。至于一些心理障碍和心理疾病，体育活动更是一味良剂，譬如，锻炼者在体育锻炼中能完成自己制定的锻炼计划，达到集体表，将会获得心理的满足，产生积极的成就感，从而增强抵御不良情绪的信心与能力。

“饭后百步走，活到九十九”，“流水不腐，户枢不蠹”，这一类的习语在我们平常的生活中恐怕没有少听到，这些都道出了体育锻炼对身体健康的重要性。先秦时，扁鹊便创立称之为“五禽戏”的体操活动，他的弟子每日操练能够活到九十九，最后无疾而终，不能不说是勤运动的功效。

而我们在参加体育锻炼的过程中最难做到的一件事便是不能够持之以恒的努力，换言之就是不能将体育锻炼坚持到底，要知道体育锻炼的好处要在日积月累的过程中才能够得以体现，三天打鱼两天晒网，只能够让努力白费，我自己就是很好的反例，在认识到体育锻炼至于我们的重要性之后，让我们从现在开始制定计划，从明天开始加油努力！

关于体能培训感悟 第31篇

暑假里我进行了多项体育锻炼。如：跳跳绳，打羽毛球，游泳等等。在这些运动的过程中，我们往往会有以下一些情况发生，参加某项有趣活动时间过长，完成某个动作强度较大，过多重复进行，参加体育比赛中，由于运动量的突然加大，往往会使人感到四肢肌肉酸疼，不适，这是一种很自然的生理现象。

人在参加体育运动时，全身的肌肉，特别是四肢的肌肉交替进行着强力和迅速的收缩，同时肌肉组织也在发生一系列化学变化，即物质代谢的过程。肌肉组织内的化学变化有两个阶段；一是无氧阶段（没有氧气参加的化学反应）；二是有氧阶段（有氧气参加的化学反应）。在无氧阶段中，肌肉中的三磷酸腺苷，磷酸肌酸和肌糖元等。（这些都是供给能量的基础物质）分解，同时放出能量，供给肌肉收缩。肌糖元在缺氧的条件下，分解产生代谢产物乳酸。在进入有氧阶段时，乳酸被氧化成为水和二氧化碳，同时亦时放出能量。但贝氧化的乳酸只有约1/5，而4/5的乳酸可重新变化成为糖元。

当运动量和强度突然加大，使四肢血液供给不足缺少氧气的`情况下，肌肉中的乳酸不能及时被消除而产生堆积，并刺激其中的化学感受器或由于积累的乳酸量太多，使肌肉膨胀，都会使肌肉产生酸痛不适的感觉。但是，这对人体并没有什么害处。只要经过一段时间的锻炼，逐渐适应了加大的运动量，这种现象就会随之消失。

如果肌肉酸痛的太厉害，则可以进行按摩热敷或用松节油，红花油等药物来揉擦痛处，还可以进行热水浴，这样能促进血液循环，加速肌肉中乳酸的转变，排出，使酸痛减轻或较快地消除。因此，在体育锻炼中遇到这种情况就不必有顾虑，仍可用较小的运动量或调整锻炼计划，也可进行一些其他身体部位的辅助锻炼，逐步提高肌体的负荷能力，只要合理安排运动量，持之以恒地进行体育锻炼，就能闯过肌肉酸痛关。

所以要想在体育锻炼中取得成效，就必须坚持不懈，不要放弃！

关于体能培训感悟 第32篇

体育教师培训心得通过培训，使我深深的熟悉到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮丽风景线。也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和教育观念的问题，长期教育实践中，无视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展现课等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的间续出台，在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了教育工一致的理解和欢送，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，进展学生共性，培育学生创新。

一、课堂教学方面

1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的'每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓舞学生主动探究、思索，努力营造公平的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的力量，让他们体会在困难中找到解决问题的力量。

2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。

从单纯地注意学问的传授转变为比拟关注学生的学习方式、学习愿望和学习力量的培育。

3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地消失了师生互动、公平参加的生动局面。

4、体育教师必需进展角色转变，努力学习，积极钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。

5、要创立以人为本的体育教学气氛，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。

6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和进展制造空间。

7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐进展。

8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。

二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进展改革。

我们的教学目标应定位在培育学生的学习力量和学习兴趣上，应当让学生喜爱并且会进展体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育工程，或依据各校的特点和实际开发一些学生的运动工程，如球类、衰弱操、武术等。在教学方法上应采纳符合学生身心特点，学生能承受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做预备活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂气氛中进展学习，如在学习播送操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进展统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进展嬉戏戏功竞赛时，充许学生进展大声加油，充分调动学生的兴趣。

三、课程中的实践创新

1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进展各人兴趣的活动，培育其自主锻炼的力量，达到终身锻炼的目的。

2、要给学生提出问题、思索问题、争论问题和回答下列问题的时机。如在实践中学习播送操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进展争论、思索问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地到达学习的目的。

3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。进展升降，由于部有胜利的时机，学生学习的兴趣大增。

还有，对于体育课的考核不应进展一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的工程对于个别学生来说及格比登天还难，严峻挫伤局部同学的兴趣及学习的积极性。因此，在考核中应多方面进展评价，如考勤、参与锻炼的积极性、练习效果、体育根底学问、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观看学生的进步状况，使之喜爱体育，达到终身体育的目的。

关于体能培训感悟 第33篇

第一段：引言（100字）。

体能是指人体各个系统的功能水平，包括力量、耐力、灵敏度和柔韧性等方面。通过每周锻炼，我逐渐感受到身体的变化和提升。在这篇文章中，我将分享自己的每周心得体会，包括对体能的认识、锻炼的目标以及所取得的进展。

第二段：对体能的认识和目标设定（200字）。

了解自己的体能状况是制定锻炼目标的第一步。在开始锻炼之前，我进行了一次全面的体能测试，从中了解到哪些方面需要提升。我发现自己的肌肉力量和柔韧性较差，常常感到疲惫和缺乏耐力。因此，我设定了三个目标：增加肌肉力量、提升耐力水平和提高柔韧性。

第三段：锻炼计划和方法（400字）。

为了达到锻炼目标，我制定了一套科学的锻炼计划。每周，我在健身房进行有氧运动和力量训练。有氧运动包括慢跑、游泳和骑自行车，每次30分钟，以提高心肺功能和耐力。力量训练主要针对全身各大肌群，包括深蹲、卧推和引体向上等动作。此外，我每周还参加瑜伽班，以提高柔韧性。

第四段：每周进展和遇到的挑战（300字）。

每周锻炼后，我都会记录自己的进展和体会。最初的几周，我感到非常吃力，甚至有些沮丧。但我坚持下来，并且开始看到了一些积极的变化。我的肌肉力量逐渐增加，可以完成更复杂的力量训练动作，并且感到更有活力。耐力方面也有显著改善，我可以跑更远的距离而不感到累。柔韧性提高后，我能够做出更多的瑜伽动作。然而，锻炼并不是一帆风顺的，我也遇到了一些挑战，如时间管理和坚持意志力。但我相信只要我有明确的目标和坚定的决心，一定可以克服困难。

第五段：总结和展望（200字）。

通过每周锻炼，我深刻体会到体能的重要性和锻炼对身体的积极影响。锻炼不仅仅是为了塑造好身材，更是为了提升健康和生活质量。通过锻炼，我的体能得到了显著提高，不仅身体更强壮，也更有活力。未来，我希望能够继续保持每周锻炼的习惯，坚持健康的生活方式。我相信，只要有恒心和努力，我可以进一步提升自己的体能水平，迈向更加健康和强大的人生。

以上就是我的每周心得体会体能。通过定期的锻炼和坚持，我从中体会到了体能的重要性，并且取得了明显的进步。希望我的经验可以给读者们一些启示，鼓励大家也投入到每周的锻炼计划中，提升自己的体能水平，享受健康和活力的生活。

关于体能培训感悟 第34篇

转眼间，这次的幼儿园教师培训即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。其次，活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。 二幼的大班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《球趣》孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 这次活动充分展示了户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了户外体育活动的质量。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的'技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。 如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿 小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

关于体能培训感悟 第35篇

这个体能训练安排了寒冷的冬季，但千奇百怪的伸展使这些清晨不再寒冷。我觉得自己越来越喜欢在风中奔跑的感觉了。每天听着风从我耳边呼啸而过，把我的头发一次又一次的弄乱我就会觉得很舒服，就会不由自主地想要加快自己的步伐。

站在九米高的断桥上，相信每个人都会有胆怯的心理，但是不管怎样都要跨出那一步。只有敢于突破自己的心理防线，勇敢地迈出了第一步，人生才不会留下遗憾!尽管我没能完成最后那一跃，从空中掉了下来，但最后对着镜头微笑留念的时候，我告诉自己“我没有留下遗憾，至少我迈出了那一步”。这次的失败也使我明白，面对任何事情，任何困难，我都需要更加自信的勇敢面对、果断抉择!我们来训练就要有吃苦的决心，不要因为一点小挫折就放弃，不抛弃、不放弃，那么什么困难都可以克服。在日常工作中，我们也会遇到这样那样的困难，困难并不可怕，可怕的是缺乏战胜困难的勇气。也许我们不知道会不会成功，但一定要敢于做自己不能做到的事情，没有挑战精神就不会有创新，人生就不会有大的进步。

雷锋同志说过“一滴水只有放进大海里才不会永远干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量”。如果没有队友给予生命安全保障以及所有队员们的呐喊助威，我们每个人都难以鼓起勇气跨出那一步。联系到我们的.日常工作中，正是有了领导和同事的支持和鼓励，我们这些青年员工们才得以放手大胆地去尝试，去发挥自己的聪明才干。有很多事情依靠个人力量根本无法完成，必须依靠集体力量协同配合。一个人的成功并不能代表整个团队的成功，只有团队群策群力、鼎力相助，才能最终完成团队的目标。这次的训练使我认识到：没有团队意识的员工，无论学识多高、技艺多精，对集体来说都是零，只有每个人都相互帮助，才能完成最终的团队目标。

体能拓展训练给予了我们的启发、经验是一笔永久的精神财富，使我们增强了自信心，磨练了战胜困难的意志，超越了自己，完成了看似不可能完成的事情，更增进了对集体的参与意识和责任心。这次的拓展训练让我时刻提醒自己：要相信自己，时刻保持积极的人生态度和团队合作精神!在今后的工作中，我们要把体能拓展训练的经验运用到实际工作中去，用拓展了的心灵、激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一次的工作任务，更要把这种精神传给每个人。在这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能手牵着手共同去克服，我们坚信：团结就是力量!

网球比赛是由许多个短暂的剧烈运动和休息组成的运动。因此，它是一项有_间歇_的体育运动，运动员在场上的时间从一小时到三四小时不等，比赛的长短是不可知的。因此我们想要打好网球，必须有能够长时间进行比赛的耐力。而我遇到的第二个困难则是增强我们耐力和暴发力的长跑和变速跑项目。以前我比较讨厌长跑，因为我跑一圈四百米下来便会脸红气喘，但是通过这么久每天二十到四十分钟的自由自控跑，我发现我每天都在不断的进步着，由第一天的八圈到现在可以轻易地跑下十五、六圈的成绩，我觉得应该给自己鼓掌!

最后，我想对自己说：体能训练是将要结束了，但一切都还是刚要开始。不管今后的生活如何，不管今后遇到怎样的困难，我们心里始终认定自己的目标，朝着目标顽强拼搏，不弃不馁，要有不夺取胜利不罢休的精神。成功就会在眼前!

关于体能培训感悟 第36篇

20xx年8月26日—8月29日，我非常有幸参加了Xx市体育骨干教师培训”。和谐的学习氛围深深吸引着我。在短短四天的学习时间，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这四天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。

用几句话来总结：在这短短的四天里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。

回味这次的`培训，我的体会有以下几点：

首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！

关于体能培训感悟 第37篇

幼师体能训练是幼儿园教育过程中非常重要的一部分。它的目的是提高幼师的身体素质和健康水平，让幼师具备更好的体能素质去运用教育手段和方法来促进幼儿的身体发展。身体素质的提升不仅会使幼师更加有信心地教育孩子，还能给幼儿以更好的榜样，带动幼儿的健康成长。

通过参加幼师体能训练，我发现自己的身体素质有了明显提升。同时，我也更加深入地了解了幼儿的成长规律和身体特征。在平时的教育过程中，我可以更好地指导孩子们进行身体锻炼，更好地把握幼儿成长的机会。

体能训练时，需要从动态与静态热身开始，让肌肉和关节逐渐热起来，为后面的激烈运动做好准备。然后再通过有氧运动、力量训练和爆发力训练来提高身体素质。另外，还可以通过游泳、瑜伽等不同的运动方式，针对不同的身体部位进行专项训练。

在进行训练时，幼师需要注意训练的强度和时间，不要一开始就过于激烈，进行逐渐增加。同时，也要注意保持良好的心态，不过于急躁或紧张，平稳地推进训练。此外，对于存在身体问题或者疾病的幼师，需要遵医嘱进行相应的运动。

第五段：结论。

幼师体能训练是幼儿园教育不可或缺的一部分。幼师通过锻炼身体提高身体素质和健康水平，不仅能够更好地辅导孩子进行身体锻炼，还能成为孩子的榜样，带动孩子的健康成长。通过体能训练，幼师们可以更好地理解幼儿的身体特征和成长规律，学会更好地运用教育手段和方法来促进孩子的身体发展。

关于体能培训感悟 第38篇

一、课堂气氛轻松、愉悦

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要贴切，易于与幼儿交流，而每位老师活跃课堂气氛通过两种方式，一是在幼儿进行主要的环节中播放动感的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下快乐的运动。二是语言的表达，语气、语态的合理运用，老师们积极投入到活动中，邹勇老师在很多地方表现出语言幽默的特色，在鼓励的时候强而有力，孩子们很容易感染到这种力量，能主动去迎接挑战，尝试探索，直到最后成功。

二、教具简洁，选材新颖，构思精巧

三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会

在观摩邹勇老师的两堂活动中，他都把时间空间充分的留给了孩子，可能在体育活动中女老师会担心一不留神出现状况，小孩子万一受伤什么的，但男老师的做法恰恰与日常教学中有所不同，他们给予孩子的是相信，即使有些幼儿一开始没有达到老师的要求，失败了，但是老师却没有批评或是放弃这样的孩子，反而在一次又一次的练习中，不断的鼓励，给予时间让他们慢慢的适应技能的掌握，直到最后成功的那刻，孩子是最开心的。所以在我们教学的时候或是在平日里的活动中，多一点时间和空间给孩子们，让他们主动的克服困难，被动着或是一竿子否认了这样的孩子，这样的结果不单单是让孩子们失去获得改正错误的机会，更是扼杀了他们的自信心，上进心，所以要给孩子犯错的机会。

这次学习对我是一种引领，我的思维不断的被感染着，从中感受到了邹老师对孩子们的一种爱，那不是一种保护，是一种放手，给予幼儿更多的空间，相信他们能做到的。这样的老师更加具有独特教学魅力。

最后，和大家分享一句话“尽信书不如无书，尽信师不如无师”，教师要靠自己的教学实践，形成自己的教学特色，教学风格，具有独特的教学魅力！

关于体能培训感悟 第39篇

体能特训是一种训练方法，旨在提高个体在运动、运动后恢复和身体适应上的能力。它通常包括有氧运动、力量训练、柔韧度和协调性练习、以及心理与营养支持等方面。这种训练方法要求坚持长时间进行，必须同时增强身体和头脑的耐力。同时，体能特训也是一种人际合作、互相鼓励共同完成目标的过程。在体能特训中，体力、耐力、敏捷、反应力、灵活性和协调性得到全面发展，不仅提升了我们的整体素质，还带给我们锻炼中的成就感以及增强信心和意志力。

体能特训不仅提高了身体的素质，还有很多重要的好处。首先，它在身体能力方面使我们能够开始挑战以前不可能完成的任务，如登山、长距离的马拉松、甚至是极限运动，我们有越来越多的能力去冒险和探索；其次，体能特训还教会了我们责任、稳定性和自律。体能特训是一种长期的投资和成长过程，只有通过坚持不懈的努力，才能取得真正的进步。在训练中，我们需要规律的饮食、充足的休息、恰当的压力和良好的态度，以帮助我们克服困难并保持进步；最后，体能特训还有助于改善我们的心理状态。身体健康和内心也相互依赖，当我们的身体得到锻炼时，我们的精神状态通常会更好，因为运动有利于释放自然的内啡肽，帮助我们放松心情并缓解焦虑。

第三段：我参加过的体能特训。

我曾参加过一次为期四周的体能特训课程。这个训练课程的目的是提高我在比赛中的身体素质和个人状态。它涵盖了各种不同的训练方法，包括有氧运动、力量训练、柔韧度和协调性练习。在这个训练课程中，我的每一天都变得充实起来，我甚至发现自己每天都有了能量和动力去面对日常生活的种种挑战，这让我很想继续把体能特训融入到生活中。

首先，我发现这个训练课程过程中的组艺过程非常重要。我的教练在训练中强调了团队精神和合作，这让我们真正地感受到了彼此的支持和鼓励。在训练中，若有队员感到疲惫或者无法完成某项任务，我们会一起鼓励他/她，相互交流并寻找一些可行的解决方案，这为我们赢得了很多珍贵的友谊和信任。其次，在训练中，我开始扩展自己的体能，不仅仅是就身体素质而言，还跨越了身体和心理的边界。从最初的心理疏导、到障碍的排除和完成更高难度的任务，所有的这些都是我此前从未尝试过的事情。通过这些训练，我的身体协调性和反应速度也得到了迅速提高。我的心态在训练中也得到了提高，我学会了如何在高压环境中保持镇定，并发现自己的潜力可能比我自己想象的还要大。

第五段：结论。

总的来说，体能特训提供了一款改变身体和心灵的绝佳机会。它不仅让我们拥有健康的身体素质，还教我们认识到了我们的自主性和创造性。体能特训教我们如何与他人协作，在迎接行动挑战和心理压力时保持平静和专注。通过旨在提高身体素质的训练，我们可以过上更加积极和健康的生活。最后，我希望将这种体能特训方法推广到更多人中，让他们体会到身体和心灵的愉悦与提高。

关于体能培训感悟 第40篇

幼儿体能培训心得体会

作为一位经历过幼儿体能培训的家长，我想分享一下我的心得体会。幼儿体能培训是一种针对儿童的专门训练课程，旨在提高孩子的体能素质、协调能力和身体灵活性。通过参与这样的培训活动，我发现对孩子的身体和心理发展产生了积极的影响。

首先，幼儿体能培训可以帮助孩子建立良好的身体意识。在培训课程中，孩子们通过各种有趣的游戏和活动，学会了正确的动作姿势和姿态。他们学会了如何站立、走路、跑步和跳跃，而且还学会了如何控制自己的身体。这些活动增强了孩子们对自己身体的认知，帮助他们建立了强健的身体意识。

其次，幼儿体能培训可以增强孩子的协调能力和反应能力。在培训过程中，孩子们通过各种跳跃、爬行、翻滚等活动，锻炼了自己的身体协调能力和灵活性。这些活动要求他们快速做出反应，提高了他们的反应能力。从我观察到的情况来看，参与幼儿体能培训的孩子比较灵活、机敏，能够更好地适应各种身体活动和运动。

此外，幼儿体能培训还培养了孩子们的团队合作精神和竞争意识。在课堂上，孩子们被分成小组进行各种活动。他们需要相互合作，共同完成任务。这样的合作环境培养了孩子们的团队意识和团队合作能力。同时，课堂上的一些竞技比赛也激发了孩子们的竞争意识，让他们学会了努力奋斗和追求卓越的品质。

最后，幼儿体能培训也增强了孩子们的自信心和自尊心。通过参与各种活动，孩子们不断突破自己的极限，达到了一些曾经认为不可能的目标。这些积极的经验使得孩子们对自己充满了自信，他们相信自己可以完成任何挑战。同时，通过与其他孩子的比较，孩子们也学会了尊重他人、尊重他人的努力和成就。

总的来说，幼儿体能培训对孩子的身体和心理发展有着积极的影响。通过这样的培训活动，孩子们不仅可以建立良好的身体意识，提高协调能力和反应能力，还可以培养团队合作精神和竞争意识，增强自信心和自尊心。因此，我非常推荐家长们给自己的孩子提供幼儿体能培训的机会，相信这将对孩子的全面发展产生积极的影响。

关于体能培训感悟 第41篇

回顾这一学期的工作和学习，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的协助下，我胜利地完成了这一学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。

一、采用游戏激趣

在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强，常发生互相埋怨，互相争执的状况，导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的`有利因素。

二、精选教学内容

从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。

三、优化教学方法

改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并发明条件使学生体验运动乐趣，胜利的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。

四、重视教学评价

充沛利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自身的努力都能获得胜利的乐趣。如在广播操“七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，取得优异的成果。学生的体育成果=体质健康规范测试成果+学生考勤成果+体育课表示成果+课外体育锻炼成果。学生优秀率达95%以上，合格率100%。

关于体能培训感悟 第42篇

辅警体能培训心得体会

一、培训前的准备

作为一名辅警，一项重要的任务就是保障社会的安全稳定。为了更好地履行职责，我参加了为期一个月的辅警体能培训。在培训开始之前，我对自己做了一番准备，包括身体素质的提升和心理的调整。

身体素质的提升是我顺利完成体能培训的基础。为此，我每天进行长跑和力量训练，以增强肌肉的耐力和爆发力。此外，我还定期参加游泳和瑜伽，以提高柔韧性和平衡能力。这些训练使我的身体状态保持在一个较高水平，为即将到来的体能培训做好了准备。

心理的调整同样重要。在保持积极心态的同时，我还做了一些研究和了解，以了解辅警体能培训的内容和要求，并进行了一些心理建设。在培训过程中，我曾经面临过困难和挑战，但我时刻保持着信心和决心，坚信只要付出努力就会取得进步。这样的心态使我能够更好地应对各项任务和训练。

二、培训内容

辅警体能培训内容丰富多样，主要包括长跑、障碍课程、实战演练等。其中，长跑是最为基础的训练项目。每天早晨，我们都需要跑上数公里，以增强耐力和体能。而障碍课程则考验了我们的爆发力和协调性。我们需要迅速越过高低不平的地形、攀爬站立在高墙上等，这要求我们耐力和技巧的双重兼备。实战演练是训练的重点，通过模拟真实情况下的执行任务，我们需要完成一系列危险复杂的动作，提高反应能力和应变能力。

在整个培训过程中，我深刻体会到了辅警体能训练的重要性。这是因为在实际工作场景中，我们可能需要长时间的步行巡逻、快速追捕犯罪嫌疑人、救援灾害受困人员等。如果我们体能不佳，面对这些任务可能会力不从心，无法完成工作。因此，体能训练是辅警工作的基础，它能够帮助我们更好地适应各种任务需要。

三、培训收获

通过一个月的辅警体能培训，我不仅在体能方面得到了提升，更重要的是，我学到了很多关于职业素养和职业操守的知识。

首先，培训使我深刻认识到了辅警的职责和使命。在培训过程中，我们学习了法律法规、职业道德和警务知识等。这些知识让我更加清楚地意识到自己在维护社会安全和法律秩序方面的责任。同时，培训还注重锤炼我们的团队合作能力和沟通能力，这是辅警工作中必不可少的素质。

其次，培训让我充分体会到了辅警工作的压力与挑战。在模拟实战演练中，我时常面对危险的环境和高强度的任务，我们需要在极短的时间内做出正确的决策和应对。这些训练不仅提高了我的反应能力和应变能力，也增强了我心理上的抗压能力。

最后，培训还培养了我坚持不懈和不怕困难的品质。在训练过程中，我经历了很多身体上的疲惫和痛苦，但我从未放弃过。我相信只要坚持不懈，就一定能够战胜困难。这种坚韧不拔的精神将成为我日后工作中的宝贵财富。

四、总结

辅警体能培训是一项困难而又有意义的训练。通过一个月的培训，我不仅在体能上有了很大的提升，更重要的是，我对辅警工作有了更深刻的理解。这项训练不仅考验了我的体能和心理素质，也培养了我坚持不懈和团队合作的精神。我相信，在将来的工作中，我能够充分发挥所学，为维护社会的安全和稳定贡献自己的力量。

关于体能培训感悟 第43篇

体能是个人在运动或活动中所具备的身体素质和能力。通过体能训练和锻炼，我们可以提高自身的耐力、力量、速度和灵活性。对于我个人而言，体能训练不仅是为了保持健康，更是一种能力的提升和自我突破的体验。在过去的一段时间里，我经历了体能训练的过程，并从中收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：积极心态的重要性。

在进行体能训练时，积极的心态起着至关重要的作用。许多时候，身体的疲劳和困扰会让我们产生负面的情绪和消极的思维。然而，只有保持积极的心态，我们才能坚持训练下去并取得进步。我在训练过程中学会了积极的思考方式，向自己传递正能量。我告诉自己不要害怕困难，要相信自己的能力并时刻保持专注。这样的心态帮助我度过了训练中的困境，让我更加坚定了自己的内心。

第三段：坚持和耐力的培养。

体能训练需要坚持和耐力。在开始训练的初期，我常常因为身体的不适或困难而想要放弃。然而，我逐渐明白，只有坚持下去，才能看到成果和进步。因此，我努力培养了坚持不懈的品质，并在训练中提高了自己的耐力。现在，无论是面对繁重的任务还是挑战，我都能够毅然决然地去面对，并不断追求更高的目标。

第四段：合理的训练计划。

在进行体能训练时，合理的训练计划是非常重要的。我们需要根据自身的情况和目标来定制适合自己的训练计划。过于频繁或过于激烈的训练可能会导致身体的过度劳累或受伤。在我的训练过程中，我和教练一起制定了个性化的训练计划，并严格按照计划进行训练。这样我既能够充分发挥自己的潜力，又能够避免不必要的身体损伤。

第五段：身体与心灵的共同成长。

通过体能训练，我发现身体和心灵是相辅相成的。身体的良好状态可以促进心灵的健康，而积极乐观的心态也会让身体更加强大。体能训练不仅仅是为了锻炼身体的某一个方面，更是为了让身体和心灵保持整体的平衡和发展。在训练的过程中，我感受到了身体和心灵的共同成长，也更加明白了身心健康的重要性。

结束语：

通过体能训练，我不仅仅提高了自己的身体素质和能力，更锻炼了自己的心智和意志力。体能训练需要积极的心态、坚持和耐力，同时也需要合理的训练计划。通过合理训练和培养坚持的品质，我们可以在体能训练中获得更多的成果和进步。与此同时，体能训练也是身体和心灵共同成长的过程，可以为我们提供更多的身心健康和全面发展的机会。

关于体能培训感悟 第44篇

教师体能培训心得体会

最近，我有幸参加了一次针对教师的体能培训课程，这次体验给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我深深认识到教师的身体素质对教学工作的重要性，同时也懂得了如何提高自身的体能水平，以更好地履行教师的职责。

首先，在这次培训中，我领悟到了教师体能对于教学工作的意义。作为教师，我们需要长时间站立、走动，甚至需要承担一些较重的体力活动，如搬运教具、安排课桌椅等。良好的体能水平，可以使教师在教学过程中更加活力十足，更能够灵活运用身体，展示出积极向上的精神风貌。此外，教师的体能也与学生的学习成绩有一定的关联，因为当教师有较好的体能时，能够保持更好的心境和体力，从而更好地与学生进行互动，提高教学质量。

其次，在培训中，我了解到如何提升自己的体能水平。培训中，我们进行了一系列的身体锻炼和运动训练，如瑜伽、晨跑、力量训练等。通过这些锻炼，我逐渐增加了体力，提高了柔韧度和协调性。同时，在课程中，老师还向我们传授了一些简单易行的体能训练方法，如坚持每天做一些简单的拉伸运动、有氧运动和力量训练等，这些方法可以有效地帮助我们改善体能水平。我会将这些方法应用到工作和生活中，并坚持下去，以保持良好的体能状态。

再次，在培训中，我们还进行了团队合作的体育活动。这些活动包括拔河比赛、篮球比赛等，通过与同事们的合作，我们体会到了团队的力量和合作的重要性。在这些活动中，我们需要通过紧密的配合和默契来完成团队任务，这让我意识到团队合作的重要性。作为教师，我们也需要与同事进行良好的合作，共同为学生的发展贡献力量。因此，在之后的工作中，我会更加积极地参与团队合作活动，不断提升自己的合作能力。

最后，在这次培训中，我还结交了许多志趣相投的教师朋友。通过和他们的交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验和心得。他们与我一样，都希望通过提高自身的体能水平来提升教学质量，并且乐于分享自己的经验和教训，这让我受益匪浅。我深深地感受到了作为教师群体的凝聚力和接纳度，并对未来的教学工作充满了信心和动力。

通过这次教师体能培训，我对教师体能的重要性有了更深层次的认识，也学到了提高自身体能水平的方法和技巧。同时，我还感受到了团队合作的重要性和与志同道合的人们交流的愉悦。我相信，在今后的教学工作中，我将继续保持良好的体能状态，提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。

关于体能培训感悟 第45篇

11月29日我正式加入了扒拉族，如火如荼地开始了我的100天扒拉生活。

刚刚开始的第一星期，我热情高涨，每天最期待的就是扒拉时间，连扒拉歌都觉得好听。到办公室的时候，同事间互相讨论着昨日的锻炼心得，还是挺有意思的。慢慢地随着训练强度的增加，就发现自己的`体力似乎有点跟不上了，而且每天在时间安排上也很纠结，早上太早起不来，晚上回家吃好饭，差不多21：00左右才能开始锻炼，所以曾经想过放弃。

后来想想做事半途而废不大好，还是再坚持试试吧，心里告诉自己就当锻炼意志力。于是，我还是坚持着，自然而然现在成了我每天必备项目了，这也出乎我自己的意料。有一天和我同学聚餐，好多同学都说我最近气色不错，就是感觉瘦了，问我是不是跟我每天锻炼有关。这才让我好好的想了想，没有扒拉之前的一段时间，我确实每天感觉很累，貌似要生一场大病，最近的两个月的确没有疲劳感，而且一天工作结束后还是精神抖擞。以前晚上睡觉的时候手脚冰凉的，现在这个现象好像也没有了，今年冬天也比往年不怕冷。我既没吃保健品，也没有吃膏方进补，唯独每天坚持扒拉100，这可能就是最好的解释。

经过了近2个月的训练，明显感觉自己的体力大大增加，从黄绳练到了红绳，也没觉得拉的.很吃力，虽然有些动作还是不能做到，但是基本上能完成。每当自己完成一集训练时，我的成就感就油然而生。现在要是哪天缺了一集，心里就空落落的，想方设法要把它补回来。周末在家无聊，我第一时间想到的就是那拿扒拉光盘出来扒一扒。什么肌肉酸疼，脖子吊筋全都没有了。我妈妈现在都改叫我“扒拉逛”了。坦白说，这个扒拉100还是比较有效果的，眼看我们第二阶段的训练即将结束，再锻炼一个阶段，我就可以完成这项训练，这不但是一次简单的体能训练，更是一次意志力的锻炼，再者，还是形体重塑的好机会。

快乐健康人人想，梦想成真靠扒拉！完美的身形，健康的体魄等待着你，亲爱的扒拉族的兄弟姐妹们，让我们一起扒拉吧！

关于体能培训感悟 第46篇

20__年_月_日—_日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期_天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。

此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，__学院__学院副院长__教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了__学院_教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。

四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的`课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的_让学生在乐中求学，在学中取乐_。

通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！