哈佛大学前校长名言(优选32句)

哈佛大学前校长名言 优选32句

1. ^v^教育应该是人类自由的温床，培养学生成为全面发展的社会公民。^v^--阿隆佐·洛奇（1933-1953）

2. ^v^大学应当为社会发展发挥积极的作用，我们要将知识和资源回馈给社会。^v^--查尔斯·威廉·埃利奥特（1869-1909）

3. ^v^研究不仅是学术追求的体现，更是社会进步和创新的源泉。^v^--劳伦斯·巴克劳（2018-至今）

4. ^v^教育应当关注每一个学生，为他们提供平等的机会，激发他们的潜能。^v^--紧耶尔·普洛茨曼（1971-1991）

5. ^v^领导力不仅体现在决策上，更体现在激励和引导教职员工、学生等人群的能力上。^v^--拉德克利夫·麦克劳林（1909-1919）

6. ^v^大学要为社会培养领导者，他们能够推动社会变革和持续发展。^v^--劳伦斯·巴克劳（2018-至今）

7. ^v^培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助他们适应未来的挑战。^v^--詹姆斯·康威（1978-^v^）

8. ^v^培养学生的创造力和创新能力比灌输知识更加重要，我们要为学生提供多样化的学习环境和机会。^v^--亨利·罗斯科·泽林斯基（1919-1933）

9. ^v^跨学科研究可以激发创新，我们要鼓励教师和学生进行合作研究，开展多领域的探索。^v^--詹姆斯·康威（1978-^v^）

10. ^v^领导者的影响力不仅来源于权力和地位，更重要的是取决于对他人的尊重和信任。^v^--劳伦斯·巴克劳（2018-至今）

11. ^v^人才培养不仅要注重学术方面的培养，还要培养学生的道德品质和领导能力。^v^--丹尼尔·高尔斯坦（1969-1971）

12. ^v^大学要关注社会公正和全球发展问题，积极参与社会变革和创新。^v^--德里克·博卡特（1991-2001）

13. ^v^大学要教育学生成为有关怀和合作精神的公民，与社区共同解决社会问题。^v^--杜可·莱文（2001-2006）

14. ^v^培养全球化意识和跨文化交流能力，使学生具备应对全球挑战的能力。^v^--劳伦斯·巴克劳（2018-至今）

15. ^v^领导者应当具备坚定的信念和远见，能够引领学校走向更加美好的未来。^v^--小约翰·哈尔（1945-1953）

16. ^v^教育是一种不断追求真理和智慧的过程，我们的使命是培养有独立思考能力的领导者。^v^--拉里·巴克（2006-2018）

17. ^v^作为领导者，我们要带领团队不断创新、超越自我，为学校的发展贡献力量。^v^--查尔斯·威廉·埃利奥特（1869-1909）

18. 约翰·哈佛（john harvard）

19. ^v^教育是一种对个体潜能的发掘和发展，我们要培养学生的意识和责任感，使其能够为社会做出积极贡献。^v^--德里克·博卡特（1991-2001）

20. 纳撒尼尔·帕克曼（nathan m. pusey）

21. ^v^大学教育应该培养学生的社会责任感和为人类服务的意识。^v^--詹姆斯·布赖恩特·康威（1919-1933）

22. 艾伯特·柯恩（abbot lawrence lowell）

23. ^v^教育的目标应当是培养学生成为有知识、有才华、有品德并积极投身社会的人。^v^--洛伦佐·布尔（1909-1919）

24. ^v^领导者要善于倾听、团结和激励他人，形成共识、合作共赢。^v^--德里克·博卡特（1991-2001）

25. 德里克·博克斯（derek bok）

26. 福斯特·弗林德斯（lawrence s. bacow）

27. ^v^研究应当与教学互为补充，我们要建立良好的研究环境和支持体系。^v^--亨利·佩茨即（1919-1933）

28. ^v^教育不仅是灌输知识，更是培养思考能力和创新精神的过程。^v^--查尔斯·威廉·埃利奥特（1869-1909）

29. 查尔斯·w·伊留申（charles w. eliot）

30. 詹姆斯·b·康威（james b. conant）

31. ^v^研究的价值在于解决现实问题，我们要关注社会需求，开展有意义的研究。^v^--尼尔·拉宾诺维茨（2001-2006）

32. ^v^研究是大学的核心使命，我们要鼓励教职员工进行前沿的学术探索和技术创新。^v^--艾伦·赫伯特·埃里奥特（1869-1909）