家庭教育名人名言名句集锦(精选204句)

家庭教育名人名言名句集锦 精选114句

1. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

2. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

3. 命里不会有比养育下一代更有使命感和优先权的事情了。

4. 我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

5. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

6. 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

7. 保持你自己的健康，那么你就能长期地满足孩子的需要。别吸烟。别酒后驾驶。做运动。还有，不消多说，树立健康饮食的好榜样。

8. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

9. 新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭）

10. 父母可以传留的最好遗产，就是每日都保证能和孩子待上一会，彼此交流。

11. 要相信每个孩子都能成才，每个孩子都想做好孩子。

12. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

13. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

14. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

15. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

16. 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

17. 没有体谅和信任，便没有友谊。

18. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

19. 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

20. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

21. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

22. 换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）

23. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

24. 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

25. 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）

26. 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

27. “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）

28. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

29. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

30. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方 ）

31. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－－^v^

32. 沉默等待

33. 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

34. 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

35. 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

36. 心理疏导

37. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）

38. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

39. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

40. 无论你为你自己和全人类贡献了些什么，如果当你回首而发现没能对家庭倾注爱与关心，你又究竟算是成就了些什么呢？

41. 青年人的教育是国家的基石。——^v^

42. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

43. 家庭是指引我们的罗盘。它们是到达新高的灵感来源，而且是我们蹒跚之时的安慰。

44. 建立约定

45. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修

46. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

47. 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7） 喜欢别人赞许他。 —－－陈鹤琴

48. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

49. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

50. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

51. 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

52. 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）

53. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

54. 有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取他的独立。

55. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

56. 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）

57. 作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）

58. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

59. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

60. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）

61. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

62. 专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：

63. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）

64. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

65. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和）

66. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

67. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）

68. 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

69. 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

70. 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）

71. 怎样和孩子交朋友？

72. 创设氛围

73. 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

74. 别让晚饭时间被电视毁了。享受济济一桌的家庭生活，分享当天的经历，分享未来的计划，或者朗读几页好书。把晚餐时分作为滋养你身体、精神和意志的时间。一定要关掉电视！

75. 表扬激励

76. 常说“谢谢”，那么孩子就不会认为你对她的行为熟视无睹了。即使她做的是家务杂活，也应谢谢她。记住，言传不如身教。如果你想培养出一个会感恩的孩子，你也必须时时展示感恩之情。

77. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

78. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

79. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

80. 一日将近之际，一个可爱的家庭会发现没有任何事是不能被宽恕的。

81. 如果你从未被你的孩子怨恨过，你不算为人父母。

82. 只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

83. 你出身的家庭并不如你将要建立的家庭那般重要。

84. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

85. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

86. 教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

87. 别将放任与爱混为一谈。有时候对孩子说“不”才显出你对他的大爱。

88. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

89. 在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭）

90. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

91. 友伴教育

92. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

93. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——^v^

94. 给人以鱼，不如教人以渔。

95. 榜样示范

96. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

97. 人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

98. 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正 有作为的人。 —－－吴玉章

99. 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

100. 存在价值只能在个人差异被欣赏、错误被容忍、交流开放无碍、规则弹性灵活的氛围下盛放如此氛围可以在一个有教养的家庭中找到。

101. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

102. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

103. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

104. 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

105. 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

106. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

107. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

108. 教是为了不教；管是为了不管。

109. 在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田）

110. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

111. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

112. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

113. 教育植根于爱。——鲁迅

114. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

家庭教育名人名言名句集锦 精选90句

1. 批评惩罚

2. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）

3. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

4. 要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田）

5. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

6. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

7. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

8. 培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

9. 家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。（3）、榜样示范。（4）、创设氛围。

10. 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

11. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

12. 教育人就是要形成人的性格。——欧文

13. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

14. 给学生一个世界，给老师一片天空。

15. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）

16. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）

17. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

18. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

19. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

20. 你有一生的时间去工作，但是孩子的幼年是一去不返的。

21. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

22. 喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）

23. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

24. 父亲的仁慈高于山岳，母亲的善良深于沧海。

25. 行为训练

26. 孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

27. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

28. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

29. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

30. 孩子最不喜欢什么家长？（1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；

31. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

32. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

33. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

34. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

35. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦

36. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

37. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）

38. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

39. 我认为养育孩子不仅是体现爱与责任的苦工，而还是一项充满趣味和挑战性，如同世上任何其他令人尊敬的职业，而且它要求我把我最好的奉献其中。

40. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

41. 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

42. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

43. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

44. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

45. 教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

46. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

47. 虐待孩子就是虐待自己。

48. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

49. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

50. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

51. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

52. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

53. 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 －－－《马卡连柯全集》

54. 说服教育

55. 赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

56. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）

57. 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

58. 父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）

59. 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

60. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

61. 要认为自己的孩子是好孩子。

62. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

63. 家是男孩和女孩开始学习承担责任、遵守规则、照顾别人的权利和需要的地方。

64. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。 －－－陶行知：《陶行知全集》

65. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

66. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

67. 运动贵有恒，饮食贵有节。

68. ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

69. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

70. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

71. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）

72. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

73. 对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）

74. 种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

75. 学生文化考试考什么？

76. 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

77. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

78. 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

79. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

80. 告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

81. 在家庭生活中，爱是舒缓摩擦的润滑油，将彼此结合得更牢的水泥，和带来和谐的乐音。

82. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

83. 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

84. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

85. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

86. 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

87. 我只想我的孩子们喜欢他们自己，过上幸福的生活并找些喜欢的事来干。你作为父母的工作，不单是给予你的孩子生存的本能和技巧，而且要帮助他们享受生活。

88. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

89. 民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

90. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）