中班的成长故事(汇总25篇)

中班的成长故事 第1篇

有一只懒惰的小黄狗，眼馋隔壁家大黑狗护院有功得到了主人的奖赏——一块肉，它哀求大黑狗说：“黑狗大哥能把你的肉给我一半吗?你瞧我已经很久没吃肉了，你就可怜可怜我吧!”

大黑狗听它说得可怜，爽快的说：“好呀!我很乐意和朋友一起分享这块肉，不过为了能让你吃得安心，没有愧疚感，我想让你帮我干点活。

小黄狗听了激动的连蹦带跳，汪汪叫着说：“黑狗大哥你快说让我干什么?我马上就去干。”

大黑狗说：“我让你干的事很简单，就是晚上帮你的主人抓住偷鸡贼。”

小黄狗一听哈哈大笑道：“我以为什么事哪!原来是抓贼呀!我和你说，前几晚贼来的时候，其实我都知道，我就是懒着跑出去抓……不过你等着，那些贼再来的时候，我定让他们一个也跑不了。”

大黑狗听了竖着大拇指说：“好样的，我等你抓住贼一起吃肉了。”

小黄狗听了连连点头，口水差点流出了。

那天晚上贼人果然来了，小黄狗因为想吃肉，非常警醒。它没有像每回一样趴在窝里没出来，而是悄悄的等贼人都进了院子，然后突然狂吠，主人闻声跑出来，贼惊慌失措扭头要逃，却见小黄狗站在大门边凶悍的呲着牙，寸步不让。贼没敢冲过去，最后被主人抓了个正着。

这次小黄狗护院有功，主人大为赞赏，知道它爱吃肉，就奖给它很大一块肉，它自己有了肉当然就不再惦记大黑狗的那块肉了。当它津津有味吃着靠自己努力得来的肉时，才明白大黑狗的用心良苦。

中班的成长故事 第2篇

活动目标：

1、体验成功的快乐和帮助别人的愉悦。

2、乐意在集体面前表达自己的想法，做到认真倾听讲述。

3、学习讲述故事，丰富词汇“高兴”。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、活动前带幼儿观察**。

2、相关课件、音乐、图片。

3、贴纸若干。

活动重难点：

重点：引导幼儿讲述故事，体验成功的快乐。

难点：理解故事内容，拓展想象空间。

活动过程：

（一）歌曲《小**》，教师与幼儿一起入活动室，激发幼儿兴趣

（二）设疑激趣

教师：有只小**想告诉我们一件有趣的事，是什么事呢？

（三）看图讲述

1、介绍作品名称。

2、逐幅讲述第一遍故事，**：故事的名字？小**在草地上散步看到了谁？指导幼儿学习蜻蜓飞。

3、讲述第二遍故事，**：小蜻蜓（蒲公英姐姐）做的对吗，为什么？你喜欢谁，为什么？丰富幼儿词汇：高兴。

（四）迁移经验

1、“你有什么好办法帮助小**飞上天？”，鼓励幼儿想象。

2、在钢琴曲《童年》声中，师幼互动。

（五）情感教育

对幼儿进行情感教育，鼓励幼儿学好本领，飞到天空去遨游。在歌曲《我要飞》中结束活动。

（六）延伸活动

把快乐分享给大家，把故事讲给爸爸妈妈、其他小伙伴听。

附故事内容：

**飞上天

一只小**在草地上散步。他看到小蜻蜓扇动着翅膀在空中飞来飞去，可神气了！小**说：“小蜻蜓，你能带我飞上天吗？”小蜻蜓看了看小**，没有说话。小**仰着头，心里想：要是我也有翅膀，那该多好！

蒲公英看见了，对小**说：“别着急，抓住我，我带你上天。”一阵风吹来，小**牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，小**飞**天。白云在它的四周飘荡，小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你，小**。”小**高兴极了，他欢呼着：“我真高兴，我终**上天了！蒲公英姐姐，谢谢你帮助了我！”

活动反思：

今天学习了童话故事《**飞上天》。“花丛中有一只小**，它很想到天上去旅行，可是没有翅膀，怎么办呢？”一开始，我就设计情景，让孩子们一起帮助**来想办法。赫赫说：“让**爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飞上天。”楷楷说：“**也可以爬到蜻蜓的身上，跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。”看来孩子们都能联想到会飞的小动物，借助其他动物的飞行，帮助**上天旅行。“老师，**也可以爬到叶子上，风儿一吹，叶子上的**就和叶子一起飘到空中去了。”乐乐也积极思索着。“对呀，除了靠小动物以外，我们还可以靠其他东西哦。”

在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的**，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。不再是单一的老师灌输知识，而是幼儿在自主活动中获取知识，开发幼儿创造性思维的潜能。孩子们想到了许多帮助小**飞上天的办法，也说得很好。由此我开始让孩子们看看我们的故事当中谁帮助**实现了愿望。由此孩子们知道了原来蒲公英叶能在空中随风飘舞，是蒲公英帮助**实现了愿望。故事讲述后，我让孩子们学习仿编故事，孩子们的思路也一下子打开，把刚开始给**项的办法用到了自己的故事里面。同时我也发现了一个问题：对于故事的后半部分，**在空中看到了什么，孩子们的故事后半部分就大同小异了。

活动后我想导致这一原因可能与幼儿缺乏从高处往下看的经验有关。其实，当时我可以根据季节，适当的给孩子们提示：春天来了，小草、小花怎样了？太阳公公怎样？风儿怎样？相信孩子们的思路会打开得更广一些。

中班的成长故事 第3篇

一、教学目标：

1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。

2、详细讲解前两则成语故事。

3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。

二、教学重点：

1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。

2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。

三、教学方法：讲授法，一抓一放。

四、教学过程：

１、导入新课，揭示课题。

师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？

（生回答）

师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？

（生思索回答）

师引导学生：让学生知道成语的来源，主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事、典故、寓言。

师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。

２、精读《自相矛盾》。

（1）师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们在学习这课文之前听过自相矛盾这个成语吗？

生:听过或没有。

师：有人听过。那有人能说说你对这个成语的理解吗？

（生回答）

师：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我们一起来学了这个故事就知道了。

（2）师:下面请同学们自己把这则故事读一读，读的时候注意画出本课的生字词。

（生读课文。）

师：我们一起来看看本课的生字词。

“矛（茅） 盾 楚 锐 戳”

请学生读生字词，读准字音。请学生自己说一说在写这些生字词时有哪些注意点。最后让学生组词。

（3）师：好。本课的生字词我们就学到这里，我们来看这里“矛”这里的“矛”是什么意思呢？（生思索）盾呢？（生思索）

矛是古代的一种兵器，在长杆的一头有金属枪头。盾是古代的一种兵器，用来遮挡提防兵器。

师：我们这里还有一个字“戳”，这是一个动词，同学们你们能做做戳的动作吗？

生拿出笔纸。让他们听指令做动作。第一次“矛”戳不穿“盾”，第二次“矛”戳得穿“盾”。同时讲解并板书

戳不穿→→矛 不锐利

戳得穿→→矛 很锐利

盾很坚固 盾不坚固

师：文中的楚国人是怎样夸奖他的矛和盾的呢？请同学们找一找，用∽∽∽画出。

生找到后请生朗读。

师：你们注意到楚国人说此话时的提示语了吗？

突出“夸口”一词，夸口是说大话的意思。让生再读一遍，注意读出“夸口”的语气。

师：听了楚国人的话你们有什么疑问吗？

由学生提出自己的疑问。

师：我们的同学都很聪明，看出了这个楚国人的破绽。其实看穿他的不止我们同学，文中的路人他是怎么问的？请一个同学来读一读。

由生读出路人的话。

师:那路人问完之后，那个楚国人有什么反应？请一大组的同学来读一读。

师：谁能用一个词来形容那个楚国人的神态?

生：张口结舌。

重点讲“张口结舌”——张着嘴巴说不出话来了。

师：这里的“张口结舌”可以换成哪些词语呢？

生：瞠目结舌 哑口无言 目瞪口呆

师：到这里，你想对那个楚国人说些什么呢？

生：说话，做事不要前后抵触，否则吃亏的是自己；不要夸口，要老老实实，实事求是。

师：现在你能理解自相矛盾的意思了吗？

自相矛盾比喻一个人的言语或行为前后抵触。

在黑板上抄下寓意。

师：最后我们来分角色朗读课文。A同学当楚国人，B同学做路人，其他的同学读旁白。

3、引读导悟《滥竽充数》

（1）师:《自相矛盾》我们就学到这里，接下来我们一起来学习第二则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。

师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？

生：画出本课生字词，画出不理解的地方。

生读课文。

师:老师来检查一下你们读书的情况。

竽 腮 俸禄 奏

开火车读，讲生字词读及写的时候的注意点，齐读，组词扩词

（2）师：我们已经学过了本课的生字词。下面老师请一位同学来朗读这课文，其余的同学注意思考小黑板上的几个问题。

先出示问题，让学生读问题。

小黑板上的问题是：

①这个故事的主人公是谁？

②他为什么要充数？

③他为什么能充数？

④他充数的结果如何

生读课文，其余学生思考。

师:我们一起来看看这几个问题的答案。

①这则故事的主人公是南郭先生。

②他想得到俸禄，但又不会吹竽，所以他要充数。

③齐宣王在世时总是喜欢大家一起吹给他听，给了南郭先生可乘之机

重点讲“居然“居然表示出乎意料的意思。

师:这里的居然能换个词吗？

生：竟然。

师：从居然你看出了什么？

生：南郭先生蒙混骗人，不该得到俸禄。

④充数的结果是：当齐宣王在世时他得到了和别人一样多的俸禄

齐湣王在位时他只好逃走了。

师：通过南郭先生命运的转变，你有什么收获呢？

生1：人要有真才实学，否则只能混一时而不能混一世。

生2：作为管理者要善于识别那些没有真本领的人，他们往往冒充有真本领的人混饭吃。

（３）请学生有感情地朗读课文，读出装模作样的语气。

师：你能说说你对滥竽充数的理解吗？

生：滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数或比喻把不好的东西放在好的`东西里面充数。

在黑板上写出寓意。

４、作业

师：这节课我们就讲到这里。今天的作业是：

（1）仔细体会我们所学的两则成语故事中包含的寓意

（2）搜集与我们课文类似的成语故事

（3）搜集成语包括除了四个字以外的三个字，七个字等字数不等的成语。

幼儿园中班成长故事3篇（扩展6）

——幼儿园小朋友成长故事范文8份

中班的成长故事 第4篇

设计意图：

幼儿园教育指导纲要指出：_应创造一个**、宽松的语言交往环境，**、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往_。通过教学实践，我深深的体会到：语言是交流和思维的工具，3-4岁是书面语言发展的关键期，应为幼儿创设一个宽松、**的语言环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并敢于倾听和表达，乐于想象和创造。为此，我设计了《听声音编故事》的活动。我首先以声音导入，又以小动物作为主线贯穿始终，激发幼儿学习兴趣。通过听声音引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，并鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展言表能力思维能力。

活动名称：

活动内容：

听声音编故事

活动目标：

1、能认真倾听不同的声音，学习根据线索发挥想象，创编表达。

2、敢于在集体面前表述自己的想法。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读**理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动重点及难点：

重点：使幼儿注意倾听声音并大胆地表达自己的想法。

难点：能在教师提示下根据声音或绘本创编故事。

活动准备：

1、自制绘本：符合故事情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿***。

2、各种声音、放音机。

活动过程：

（一）开始部分1、倾听熟悉的声音，激发幼儿的兴趣。

--教师：请幼儿闭上眼睛，小耳朵注意听，猜猜是什么声音（拍手的声音及凳子的声音）。

--幼儿听并回答。

小结：这是小手和凳子发出的声音，它们的语言不一样，小动物也有自己的语言，我们来听一听吧！

（二）基本部分1、放录音，猜猜我是谁。

--师：请小朋友仔细听一听，谁来了。（播放青蛙叫声：呱呱，呱呱呱）。是谁在讲话呀？请小朋友猜一猜小青蛙想说什么呢？（出示青蛙头饰）--幼儿：**的表达想法。

--教师：附和幼儿的想法。引导幼儿学青蛙跳一跳。（给予鼓励）小结：噢!小青蛙今天心情很好，它呀准备带一样好吃的东西出门。我们来听一听小青蛙出去遇到什么困难，要怎么办呢？

2、幼儿根据声音，帮助小青蛙想办法解决困难。

(1)师：放录音，幼儿仔细听声音，（打雷下雨的声音）。幼儿仔细辨别是什么声音。然后帮助小青蛙想办法解决问题。（青蛙没有带伞，要怎样避雨呢？我们帮帮它吧）。

--幼儿：**地发表意见。师回应鼓励幼儿。

小结：小青蛙终于找到避雨的东西了，快快往前走吧!可是又遇到困难了，我们来听一听吧！

(2)放录音，幼儿仔细听一听。（小河哗哗流水的声音）。

师：因为下大雨，小河的水满了，小青蛙要怎样过河呢？我们想办法帮助它吧！

--幼儿：**发表见解，教师鼓励幼儿的好办法。

小结：哦！小青蛙安全的过河了，小朋友们很高兴，它就要到朋友家了。

（3）放录音，幼儿仔细听一听。（敲门声：咚咚咚，接着小猫的叫声：喵喵喵。出示小猫头饰）--师：**青蛙来到哪个小动物家里啦？幼儿回答。它带好吃的东**小猫家干什么呢？

--幼儿：猜一猜，说一说。

（4）放录音，幼儿听一听。（生日快乐的音乐）--师：小青蛙来小猫家干什么呢？

--幼儿：回答**。

--师：全体幼儿一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小猫许了一个愿望，小朋友说一说许了什么愿望呢？

--幼儿：**的表达。

--师：生日过完了，小猫要对小青蛙说一声什么呢？（谢谢）小结：小青蛙原来是带生日蛋糕去给小猫过生日了，小朋友们也要给你的好朋友过生日好吗。

（5）听一听完整的声音，看一看绘本，编一编好听的故事。

--师：好了，现在我们一起来听一听完整的声音（提示幼儿认真听），看一看图片，编一编故事吧！

--师：请个别或几个幼儿完整地编一编故事。（引导幼儿）

（三）结束部分

教师完整地看绘本讲一遍故事。好了，小朋友们今天讲了这么精彩的故事，真开心（音乐，笑声），下次我们再来讲故事，再见！

教学反思：

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激**。讲授法、**法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

中班的成长故事 第5篇

活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片

活动过程：

一、活动导入，引发兴趣

(从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。)

1、你知道什么是孵蛋吗?

2、(PPt)这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋?

小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋

3、那狐狸为什么要孵蛋呢?

二、理解故事内容，大胆表达想法

1、(PPt)故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋 ，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么?

2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”你是狐狸你更想吃什么?

3、为什么想吃鸭子?鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢?

(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)

4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈?它有什么办法孵蛋呢?到底狐狸是怎么孵蛋的?我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗?

(引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。)

5、电视上面有什么好办法，第一个是什么?第二个是什么?上面有数字。

6、看到狐狸用了哪些办法了吗?它一共用了3个办法?1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗?

7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗?” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错──蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗?

[page_break] (与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。)

8、我们也保护过蛋对不对?这是谁?他拿着什么呀?你在干嘛呀?你为什么拿着那个蛋呀?

9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢?狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么?

(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)

10、第20天，看看发生了什么情况?蛋上有什么?这是什么意思?(蛋壳开裂了)

11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第21天，蛋上又多了一条裂缝，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀?吃鸭子呀，可就在这时侯，(播放音乐)没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说;妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。(音乐停)狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了;爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗?怎么现在不知道该怎么办了?他在想什么?

12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗?为什么?

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感

1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样?(饿)他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子递给别人?

2、为什么要给小鸭子?

3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃?

小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什么呢?

4、(音乐)小鸭子爬**狐狸的鼻子。 小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。” 狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱……我爱你们，你们爱我吗?爱就要大声说出来。

狐狸孵蛋课后反思：

在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到**、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小朋友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小朋友会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖!”等，真的让我体会到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意思到我们的意思。

中班的成长故事 第6篇

教学重点

在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

教学难点

以具体的动作、语言来表达抽象的情感，完整讲述句子_XX有多XX，我就有多爱你_。

教学准备

1、电子书《猜猜我有多爱你》

2、图片：月亮、星星、小河、小树、房子、大海、围巾3、背景音乐

教师主导活动一、教师出示电子书，看着封面说书名和图片上的内容。

教师：

(1)上面写着什么呢？谁能找到_爱_字在哪里？

(2)图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜里面大概会讲一个什么故事？

二、教师配合电子书讲述故事的第一段。

教师：我们一起来分享这个关于爱的故事。

故事：_晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈**耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊！_**：小兔子用了一个什么动作说明对妈**爱呀？（幼儿模仿动作：把手张开）用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？ （因为她爱妈妈）三、教师配合电子书讲述故事的第二段。

教师：我们继续来听听，小兔子又想了什么办法表达自己的爱。

故事：_小兔子把手举高举得不能再高说：我爱你一直到我的手指头，妈妈也把手举高举得不能再高说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！_**：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

四、讲述最后一段故事。

说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

**：小兔子和妈妈谁的爱更多？

小结：小兔子很爱妈妈，但妈妈对小兔子的爱是最多的，宝贝的健康成长离不开妈**悉心照顾，所以我们都要爱自己的妈妈。

五、请幼儿按图中的内容表达对妈**爱。

教师出示图片：星星、月亮、房子、围巾、大海，引导幼儿用句型XX有多XX我就有多爱你。

（1）教师：你能用什么来说说看对妈**爱！（如：围巾有多长，我就有多爱你！房子有多高就有多爱你。等等）

（2）教师：除了图片上的这些，我们还可以用什么来表示自己对周围人的爱呢？

（3）师小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱。

六、对幼儿进行情感的教育谈话：这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？

延伸活动

1、完整地欣赏故事。

2、将自己的爱对家里的人表达出来。

幼儿园中班成长故事3篇（扩展5）

——幼儿园中班《成语故事》教案

中班的成长故事 第7篇

有一只小鸟，它很喜欢玩，经常偷偷的跑出去玩到很晚很晚才回家。

有一天，小鸟又偷跑了出来，它打着翅膀飞呀飞，觉得很无聊。忽然它看见一个长长的，很漂亮的绳子，它飞下去停了下来。看到绳子会动，小鸟兴奋地叫了起来：“哇，好神奇的绳子呀!我要带它回去给妈妈看。”说着，它作势要飞过去，却不料“绳子”出声了。

“求求你放过我，我刚才被人给弄伤了，现在我快死了。你能不能带我去疗伤呢?”

“你是谁?我为什么要帮你呢?”

“你帮了我之后，我可以送你一颗宝石，很漂亮的。”小蛇诱惑的说。

小鸟眨眨眼睛，拍打着翅膀，心想：我先答应它，然后拿到宝石之后再把它弄回家，这样岂不两全其美?“好吧，我答应你，但是你得先把宝石给我，不然我怎么能保证你不是骗我的呢?”

小蛇赶紧点头，瑟缩着身子带着小鸟来到它的巢穴。

“我所有的宝石都在里面，看你喜欢哪一颗你自己去挑，但是只能挑一颗哦!”小蛇掩住得意奸诈的笑容，诚实的说道。

小鸟一听有很多很多的宝石，眼睛里顿时冒出贪婪的光来，它点点头，保证的拍拍胸脯。“你放心，我保证我只拿一颗，我才不会像那些人一样那么贪心。”嘻嘻笑道，然后拍打着翅膀飞进了小蛇的巢穴。

过了许久，小蛇才缓缓的移动笨拙的身子往巢穴奔去。

“小鸟呢?”

“被我吃了。”一条大蛇满意的一笑，朝小蛇丢去一颗宝石。“这是给你的报酬。”

“谢谢。”小蛇想要爬过去去捡那颗宝石，没想到大蛇忽然朝它飞来，一口吞下了它。

大蛇未尽兴的舔舔嘴巴，嚷嚷道：“真倒霉，今天只吃了这么点儿东西，肚子还是饿的。算了，我再出去找找，看看有什么猎物。”

移动着身子缓缓爬出巢穴，却被一张网给罩住。

捕蛇人得意的看着被逮捕的大蛇，“今天肯定能卖个好价钱了，嘿嘿……卖了钱之后我就去买酒喝，城里的酒可真是香甜无比呀……”

中班的成长故事 第8篇

从前，有个男子，家里除了妻子外，还有几个孩子。他们很穷，常常吃了这顿没那顿。

有一天，家里再没有可以吃的东西了。这天早晨，他对妻子说：“枪膛里只剩下最后一颗子弹了，我要到林子里去，给你和孩子们搞点野味来。你在家把炉子生起来，放上一锅水，烧热。”

“亲爱的，这主意不坏，”妻子说，“去吧，打点野味来。打只鸭子或者负鼠什么的。”

这男子带着猎枪，走进了树林。他知道，只有一颗子弹了，不能看见一只小动物就开枪，白白浪费子弹。

他走呀，走呀，一直走到了密林深处。可是，别说大的动物了，就是连小动物的影子也没有一个。他发起愁来。

突然，他抬头看到一只肥胖肥胖的负鼠蹲在一棵树的树枝上。他端起了枪，瞄准。忽然，他又发现树枝下方有个池塘，还有一群野鸭在树枝下的水面上。池塘对岸，还有一只大狗熊。他又听到背后传来的声音，扭头一看，只见几只兔子蹲在自己的身后。

他想把这些动物统统打下，可只有一颗子弹，怎么办妮?一时真想不出好办法。后来，他终于想出了办法，于是重又端枪瞄准。“啪”地一声，他射出了他唯一的一颗子弹。子弹打断了负鼠蹲着的树枝。树枝落进了水中，淹死了负鼠，还砸死了那群鸭子。那颗子弹飞过池塘，又打死了那只狗熊。

他借着枪的后坐力，往后一倒，正好压住几只兔子，兔子全被压死了。

他站起来，到了池塘对岸，把狗熊拖到树边，又从水中捞出野鸭和负鼠，把它们同狗熊放在一起。接着，他又把兔子拿过来，放在狗熊上面。怎么把这些猎物弄回家去呢?他一个人拿不了这么多。所以他必须回家去拉马车。

“你打的猎物呢?”妻子问他，“你什么也没打着吗?你的枪呢?”

“不要问这问那的，”他说。“你只管把锅里水烧热就行了，待会儿够你们吃的。”他赶着马车回到树林里。他把猎物一样一样地搬到马车上。

他赶着马车开始回家了。不料下起了大雨。

“嗨!跑呀，伙计，快跑呀!”他朝马吆喝着。

“水热了，下锅的肉呢?你刚才到哪儿去了?”妻子对刚回来的丈夫说。

他朝身后的林子望去，光看见自己的马，却不见大车，而那几根拉车的皮带仍拖在马的身后。他明白了，经水一淋，皮带被拉长了，车子却留在了后边。

“我想，我们的美餐下午会自动送上门来的，”他对妻子说，“你尽管放心就是了。”

他把马系在一颗树上，皮带也未从马身上解下来。

下午，雨停了，太阳露出来了，火辣辣的热。马身后的皮带慢慢被晒干了。皮带一干，就慢慢收缩，而那辆马车，也随着被拉出树林，离他家越来越近了。大约在下午2点多钟，车子到了门口。

晚上，全家人痛痛快快地美餐了一顿。

中班的成长故事 第9篇

1、这份家书，写的很及时，很透彻。

2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：

3、“宝贝，我爱你!在妈妈眼里你永远是最棒的。加油!”

4、健康、快乐永远伴随你，是爸爸妈**期望。

5、时间过的真快，转眼女儿要从中班升入大班了，也就是在成长的道路上又前进了一步。我祝福女儿升入大班快乐！祝她学习进步，谦虚谨慎，尊敬老师，团结同学。要养成不懂就问的好习惯，要德，智，体全面发展，就要刻苦锻炼，虚心学习。最后祝女儿在大班取得优异成绩。

6、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

7、希望你在新的学期里天天开心，在老师的带领下，快速的融入到大班的学习生活中，宝贝，加油，你已经长大了

8、宝贝，希望在新的学期中继续学好，玩好，将自己灿烂的一面努力绽放!相信自己，你终将成为一颗璀璨的星星!

9、时间真快呀，一转眼你就要成为大班的**姐了。看着你健康快乐的成长和进步，爸爸妈妈感到由衷的高兴和自豪！

10、希望自己能成为大家庭里的守护者，守护班级里的每一个伙伴们。

11、望孩子们茁壮成长，成为好宝宝！

12、健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。爱你的爸爸妈妈

13、小孩子学会了叠东西以后到处找东西叠叠完被子叠枕头，叠完枕头叠衣。你们就是最棒的小孩子。你们要加油哦！老师爱你们哟！

14、愿你健康快乐幸福地成长，让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。

15、又升级了，说明自己又长大了。希望能开心健康地成长。在新的班级里能热爱老师，友爱同学。

16、宝贝，现在你大班学生了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

17、希望宝宝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。

18、把孩子在幼儿园的表现，都展现了出来，希望家长和幼儿园，能够密切配合，为孩子的成长一起努力。

19、宝贝是上天给我的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的`开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!

20、能总结自己中班时候的不足，在大班里能好好地改进自己的不足，使自己变得更加强大。

21、希望孩子健康快乐成长！

22、你是一个善良懂事又很重感情的孩子，拥有很多的小朋友。真棒！你知道有什么样品质的孩子才能拥有朋友的友谊吗？善良、宽容、大气、不计较，这些好的品质你都拥有。真替你感到高兴！

23、希望老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦!爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识!

24、宝贝们真棒呀，都会学叠衣服了。学会叠衣服之后，变得好勤快，自己的衣服要自己叠。不要让爸爸妈妈操心哦，你们真的很棒。

25、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的!

26、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

27、中班快要结束了，而我们的宝宝也将进入大班。

28、经过了一年的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼，更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。

29、孩子真棒，已经会自己叠衣服了，自己的事情自己做。

30、希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教。

31、也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班**，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：您们辛苦了，谢谢您们！

32、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章**，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

33、现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在老师的**鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

34、宝贝：你很能干，自理能力强，会自己穿衣叠衣，自己收拾自己，加油。

35、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！

幼儿园中班成长故事3篇（扩展3）

——幼儿园中班成长故事实用5篇

中班的成长故事 第10篇

活动目标：

1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；

2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。

3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。

活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。

活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。

活动准备：

1、故事录音、PPT。

2、未涂色的各种水果图片；

3、蜡笔、胶水。

活动过程：(一)教师带幼儿观看_果园_，感受秋天水果丰收的景象。

1、出示

1，**：_果园里有哪些水果？它们是什么样子的？_

2、教师以_这是谁的果园？（熊猫妈**）_引出故事。

（二）边看PPT，教师边讲述故事。

1、教师讲故事：从开头讲至_…… 怎么办呢？_2、**：_谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法_？

引导幼儿大胆讲出自己的想法。

3、教师出示水果屋图片。

引导幼儿观察_屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？_启发幼儿讲述。

4、教师继续讲故事，_熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？_

（三）幼儿完整欣赏故事。

1、教师完整讲述故事。

2、**：_熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？_引导幼儿完整学说_用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。_

（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。

1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。

2、教师出示房子图片，让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。

附：故事《水果屋》

秋天到了，水果丰收了！熊妈**果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。

一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面使劲地推，_嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦_，他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果，高兴得说：_今年可有水果吃了。_可是，水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里堆得也到处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉，在院子里走来走去。小熊猫着急地说：_妈妈，我们没地方坐、没地方站，也没地方睡觉，这可怎么办呢？_熊猫妈妈想了想，大声说：_有了，有了，我们用水果盖间屋子吧。_第二天一早，熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。

中班的成长故事 第11篇

就是这样一个小孩，从小班上到了中班。看着身边翔翔开心的笑，心中更多的是歉疚，虽然从最先的《孩子，把你的手给我》、《好妈妈胜过好老师》到《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、《培养了不起男孩的100个细节》等等，书是看过了不少，但是在孩子的成长过程中总会因为这样或那样的借口忽略了很多，也错过了很多。但从上幼儿园开始，从*、从短信，不间断的总有老师们适时的提醒和关注，告诉我又应该留心什么、培养什么了，逐渐地唤起了我的许多记忆，慢慢地我都开始依赖幼儿园的教育了。这种智慧的提醒总是让我暖暖的，满心的感动。

就是这样一个小孩，初上幼儿园的时候，经常挂着泪珠拉着我的手说：“妈妈，你早点来接我。”现在晚上翔翔也会经常玩着玩具问我：“妈妈，今天上不上幼儿园?”“你不想去幼儿园。”“不是，我想去幼儿园。”我想那里有他的牵挂，变着魔法做游戏的漂亮老师，要好的朋友，有趣的玩具。

就是这样一个小孩，从开始的什么都不会，到慢慢地自己上厕所、吃饭、刷牙、穿衣。记得家长委员会的时候，邵园长说——要智慧的爱。幼儿园是这样做的，也告诉我们应该怎样做，昨晚洗澡时，他又煞有其事的要自己洗，洗胳膊、洗脚、打泡泡，想想，不用几年，他就真的不用我洗了，心中既有喜悦也有失落，看看现在妈妈家的大圆澡盆几乎已经装不下他了，才几天，他是躺在里面洗的，时间过得好快!

就是这样一个小孩，发现妈妈做饭时不小心烫到了手，轻轻的用嘴吹吹，“吹吹就不疼了”再用小手摸摸，那小手软软的，很舒服;看到妈妈碗里的饭没有了，会帮我去锅里盛饭;见到姥姥在拖地，会抢过拖把去拖地;会帮着妈妈晒衣服;在感恩节的晚上，爸爸回到家主动给爸爸倒了杯水……他每每的表现，我们心里都无限温情，让一个孩子学会感恩，他的世界里就满是幸福!

昨天晚上去超市，看翔翔和爸爸摆啊摆啊地跑，很男人的感觉，惶忽中真的感觉他长大了!对于孩子的教育，翔翔的爸爸总是持放养的态度，也是翔翔和爸爸在一起的时候，明显会听话很多，几乎所有的事情都可以自己去做。人生的路很长，孩子才刚刚开步，短短的几步，在大家的相扶下，他已经学会了：

要坚强：小时侯，摔倒了，翔翔会哭着鼻子，让父母摸摸伤处;现在，多苦的*，他都会咬牙喝下，告诉我：“妈妈明天我就好了”;讲卫生：会冲着刚进门的爸爸说：“爸爸，你没洗手哪，快洗手吃饭!”，会对让他睡觉的爸爸说：“我还没刷牙呢?”;朴素：都说男孩要穷养，对于翔翔的很多要求我们都不是很轻易就答应的，所以我经常会和翔翔趴在在超市玩具柜前，看包装，看说明，看完了再好好放好，慢慢地翔翔也习惯了，看完了他会喊我一起走，很爽朗的，没有丝毫的不满。

现在，翔翔碰到有图片的说明书都能自己看了;团结：小时候，翔翔经常会坐在爸爸肩膀上喊：“小三班加油!”，现在，他会喊：“中二班，真棒!”;自信：翔翔小时，爸爸在外地，大部分时间都是我来带，或许是这个原因总觉得翔翔的男子汉气概不强。夏天消夏的时候，和朋友家的姐姐一起玩，唱《大象伯伯》、唱《appletree》，很利落的表现，让朋友的孩子都自惭形愧，到了ktv主动地告诉爸爸他要唱《金孔雀》……我很欣慰他能这样长大!

这段时间出差在外，任务安排的比较紧，通常想起打电话时都是九点半、十点了。更多地对于孩子的了解，还是得空从幼教*上获得的：呼啦圈转得怎么样?小汽车剪的好看吗?看给妈妈倒杯水时我无限的遗憾……经常会收到老师们发来的手机短信告知近几天幼儿园的安排。所以我虽然身在外地，心里却很踏实，家里有妈妈，幼儿园里有老师。家里有妈妈照顾翔翔的起居，孩子的教育却真的依赖于老师们，借着写下这段文字的机会，真真切切的想说一声：谢谢牛老师、鞠老师和岳老师，你们辛苦了!

在外打电话的时候，我问翔翔：“想不想妈妈?”“想妈妈。我每天给妈妈画一张画，姥姥说我把门都贴满了的时候，妈妈就回来了。”回到家，看到墙上和门上的画，心里满是愧疚，能够想象孩子是怀着怎样的期盼这样一张张画下来的。不期望孩子未来的成就有多高，不奢求他将来会有怎样的回报，只希望他是一个懂得爱，能感受到幸福的快乐小孩!

我们知道在孩子成长其中还是有很多遗憾的。忙的时候，会嫌他烦，不在身边的时候又总是扯不掉的挂念。孩子是父母心中难舍的牵挂，爱有多深，幸福就有多远!但是翔翔很幸运，不仅有爱他的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，还有这么优秀的老师智慧的爱他，他太富有了!

谢谢所有帮助他成长的人!

中班的成长故事 第12篇

1、熊爸爸从海上带什么回来

有一天，小熊在路上见到母鸡。

他对母鸡说：“哎，你知道，我爸爸今天从海上会给我带什么回来吗?美人鱼!见过美人鱼吗?”小熊自己也不知道为什么会对母鸡说这个。

“美人鱼!”母鸡张大了嘴，一下合不拢了。

“是呀，一条美人鱼，”小熊说，“今天，我爸爸会从海上带一条美人鱼回来。”

“那我现在就跟着你，到你家去看看好吗?”母鸡说。

他们一前一后往前走，遇到了鸭子。

鸭子听说今天去小熊家能看到美人鱼，就问：“美人鱼长什么样子啊?”

“头发蓝蓝的，就像大海。”小熊回答说。

于是，鸭子也兴冲冲地跟在小熊和母鸡后面，去小熊家看美人鱼。

小熊、母鸡和鸭子三个往前走着。碰**小花猫。小花猫听说小熊家有美人鱼，就问：“美人鱼都什么样子啊?”

“头发蓝蓝的。”鸭子抢着回答。

“眼睛是银色的，”小熊补充说，“银色的眼睛，像月亮。”

小花猫也跟在小熊、母鸡和鸭子后面，一路去看美人鱼。

他们来到小熊家门口。熊爸爸出来迎接客人。

“我们来看美人鱼。”母鸡说。

“她的头发蓝蓝的。”鸭子说。

“她的眼睛银亮银亮的，像月亮。”小花猫说。

“啊，多好啊!她在哪儿呀?”熊爸爸问。

“你带她回家的呀!”母鸡、鸭子和花猫同声回答说。

“呵，是吗?”他说着看了看小熊。

小熊脸刷一下红了。

熊爸爸拍了拍小熊的脑袋，说：“很遗憾，我没有把美人鱼带回来。不过我还是带了大家都会喜欢的东西。知道是什么吗?海螺!把海螺搁到耳朵边，你们就能听见大海的声音。也许，说不定，你们还可以听到美人鱼的声音呢!”

2、小狐狸上学

小文去上学，路上碰到一只小狐狸。小文问：“小狐狸，你也去上学吗?上几年级呀?”

小狐狸拍拍书包说：“我在狐狸学校上一年级!”

小文又问：“你们狐狸学校学什么呀?”

小狐狸说：“我们学的东西可多呢，比方说，逮小鸡啊……”

“哎呀，你们还学逮小鸡!”小文没听完就叫起来:“我们老师说，以大欺小不好。”

“等等，你瞧!我还会别的呢!”狐狸看见大路上来了一辆卡车。他让小文躲在大树后面看，自己躺在路当中，一动也不动。

卡车停下来了，司机高兴地说:“拾到了一只死狐狸!”说着就把小狐狸扔在车上，又开着车走了。

车没走多远，小狐狸就跳了下来，嘴里还叼着一条咸鱼。

“怎么样，这是我们老师教的本领。”小狐狸得意洋洋地说。

“不好，不好!”小文摇摇头，“我们老师说，小朋友要试实，不要骗人，更不该去偷东西。”

小狐狸噘着嘴问：“那称们学些什么呢?”

小文说：“我们学语文、算术、唱歌、美术、体育……”

小狐狸羡慕地说：“我也到你们的学校去上学!”

小文带小狐狸到学校去。第一节是数学课，老师正在教小朋友们算1加1等于多少。全班同学都知道等于2，就是小狐狸不会。

老师出了道应用题问他：“刚才来了一只兔子，后来又来了一只免子，一共是几只兔子?”

小狐狸一听，口水都淌下来啦，说：“太好了!来一只兔子，我就逮住它。再来一只兔子，我再逮住它!”

瞧，多笨的小狐狸，他光知道吃兔子肉，可就是不懂得怎样做算术!

3、糖果大王

糖果大王装了满满一口袋糖果出去玩。走在路上，糖果大盗发现了，想抢他的糖果吃，糖果大王撒开腿就跑。糖果大盗紧追不放。

糖果大王跑进一条胡同，没想到这是条死胡同，前面是高高的墙。糖果大盗放慢了脚步，笑着对糖果大王说：“我看你怎么办?难道你还能插上翅膀飞了不成?”

这难不倒糖果大王。他赶紧掏出一粒跳跳糖塞进嘴里，啊哈，飞身跳了起来，猛地越过了墙。糖果大盗傻了：“没想到呀!”

糖果大王一跳一跳地来到树林里。跳跳糖吃完了，他也不跳了，就慢慢地走着。呀，不好!糖果大盗又追上来了。糖果大王继续跑，跑着跑着，前面一条河挡住了去路。“哈哈，小子，我看你怎么跳过宽宽的河。”糖果大盗大笑着说，“快把糖果交出来吧!”

这也难不倒糖果大王。他边跑边从口袋里掏出减肥糖塞进嘴里。一会儿，他变得像竹竿一样瘦了。风儿一吹，糖果大王就飘了起来，一直飘到河对岸。糖果大盗叹着气说：“真没想到!”

糖果大王坐在河对岸，开心地吃着糖。他看到糖果大盗扛着一个大蘑菇来了，他把蘑菇倒着放进河里，乘着蘑菇船过了河。糖果大王也不跑，静静地看着他。“小子，快把糖交出来!”糖果大盗凶巴巴地说。

糖果大王不紧不慢地从口袋里掏出两粒巧克力糖扔给他。糖果大盗像饿狼扑食一样抓住糖果立刻塞进嘴巴里大吃起来。不一会儿，糖果大盗竟然躺在草地上呼呼大睡起来。哈!原来糖果大王给他吃的是酒心巧克力糖。糖果大盗醉了，还打起了呼噜呢。

糖果大王叫来了**。糖果大盗醒来看到**，吓了一跳，连忙求饶：“我下次再也不抢别人的东西吃了。对不起!”

“好，既然承认了错误，我就原谅你了。不过你要吃一粒糖，不许吐出来。就算是对你的惩罚。”糖果大盗连忙点头。

糖果大王往他嘴里塞进一粒橘黄色的糖果。糖果大盗高兴极了，可马上就皱起了眉头，一脸痛苦的样子。

“不许吐!”**命令道，“这是对你的惩罚。”糖果大盗只好抿着嘴。

糖果大王和**吃着棉花糖飘走了。

糖果大盗见他们走了，正想把糖果吐出来，突然觉得嘴里一股甜味。“啊，好甜啊!”原来糖果大王给他吃的是怪味糖，先苦再酸然后才是甜。哈哈，糖果大王的糖果就是多!

4、葵花精的音乐盒

每年秋天，葵花子熟的时候，葵花精会带着葵花小妖到葵花林来偷葵花。葵花精会魔法，大家都怕她。据说葵花灯能破掉她的魔咒，可没人知道葵花灯在哪儿。葵花小妖不开心，大家都不理她，因为她有一个偷东西的妈妈。

“这是妈妈给我做的音乐盒，里面的小夜莺会唱歌。”葵花小妖用音乐盒吸引大家。

葵花小妖给音乐盒上满了发条，里面的小夜莺一圈一圈地转着唱起歌来。这么精致的盒子，这么美妙的歌声，小动物们好奇地围了过来。

“这只小夜莺和夜莺太太唱得一样动听。”小袋鼠说，“葵花小妖，你能给我也做一个吗?”

这时，小猪哼哧哼哧地跑了过来，“夜莺太太的孩子都不见了，她正伤心地哭呢!”

大家都跑去看，发现葵花精正在安慰夜莺太太。

葵花精看到葵花小妖手里的音乐盒，马上夺了过去，带着葵花小妖慌慌张张地离开了。

葵花精这一举动引起了草莓兔的注意。

“你们不觉得音乐盒里的小夜莺很像夜莺太太的孩子吗?”草莓兔提醒大家。大家都大吃一惊。

“难道我的孩子被葵花精施了魔法?”夜莺太太瞪大了眼睛，“难怪葵花精这么好心来安慰我!”

“我们把葵花小妖**了和葵花精交换。”小猪愤愤地说。

“都不知道她们住哪儿怎么**?而且葵花精肯定不会再让葵花小妖找我们玩了。”小松鼠说。

目前，的办法就是找到葵花灯，破除魔咒。

第二天，大家在葵花林里到处寻找葵花灯。突然，夜莺太太的几个孩子都高高兴兴地飞了回来。

夜莺太太把几个孩子抱在身边，激动得流出了眼泪。草莓兔、小松鼠和小猪都高兴地鼓起掌来。

原来，葵花小妖趁葵花精睡觉的时候，偷走了藏在她身上的葵花灯，救出了夜莺太太的孩子。而那盏葵花灯是葵花精的另外一颗心一坏心。

没有了坏心的妈妈再也不做坏事，葵花小妖好高兴。

中班的成长故事 第13篇

一天，小白兔出去踢足球，不小心踢到小灰兔家的玻璃上，结果玻璃烂了个大洞。小白兔害怕极了，他东看看、西看看没人发现，就偷偷摸摸地回了家。白兔妈妈知道了，就把小白兔叫到屋里问道：“你是把小灰兔家的玻璃打碎了吗?”小白兔自知理亏把头埋得低低的。“损坏别人的东西首先要像人家道歉，并照价赔偿人家的东西才对!”白兔妈妈接着说。

小白兔低着头小声说：“我又不是故意的。”“不是故意的也得向人家道歉，求得人家的谅解，这是起码的礼貌。”白兔妈妈说着，从口袋里掏出五元钱递给了小白兔。

小白兔接过钱，飞快地来到牛爷爷开的玻璃店，划了一块跟小灰兔家烂了的那块一样大小的玻璃，来到了小灰兔家倒了歉并很快将新玻璃装**。小白兔妈妈知道后高兴地笑了。

幼儿园中班成长故事3篇扩展阅读

幼儿园中班成长故事3篇（扩展1）

——幼儿园孩子成长故事

中班的成长故事 第14篇

被风筝带上天空

一天，小白兔、小乌龟、小猴子和小松鼠一起来到山坡上放风筝。

小白兔的是一个蜈蚣风筝，小乌龟的是一个花朵风筝，小猴子是一只燕子风筝，小松鼠则带的是怪兽风筝。

小白兔说；“我们来比赛吧！看谁的风筝放的！”

小乌龟、小猴子和小松鼠都说好。

它们都开始放起风筝来了。

风筝飞呀飞，小动物们拽呀拽，可开心啦！

突然，小白兔大声喊；“救命啊！救命啊！”

小动物们一瞧，呀！原来小白兔被风筝带**天空。

小乌龟说：“别怕！我来救你！”说着拽住了小白兔的裤脚。

小猴子说：“别怕！我来啦！”说完往上一跃，抓住了小乌龟的尾巴。

小松鼠说：“别怕！我来救你！”然后一把拽住了小猴子的长尾巴。

渐渐地，风筝越飞越高，越飞越高，把小动物们都带**高高的天空，它们飞呀，飞呀，一点也不怕了，反而觉得真开心！

中班的成长故事 第15篇

从前有个女王，他有一颗宝石那个宝石很珍贵，可是有一天那个宝石丢了那个人很心痛他每天都派人去寻找可是都没找到。

女王决定自己去寻找他走到一个屋子里那屋子里我很多吃的女王想，我有点饿啦，这里又没人就吃点吧，女王发现那堆水果当中有一个闪闪发光的半个宝石他拿起来一看正是女王那颗宝石，女王拿着那颗半颗宝石走了，女王来到山上，找那半颗宝石，女王在山上的时候看见，一位慈祥到老奶奶，拿着那半颗宝石再喊;“谁的宝石”女王说;“我的”女王拿着他那一颗宝石回了王国。女王把那半颗宝石拼在一块，奇迹发生了那宝石竟然和在一起啦。

从此一后，那颗宝石是国宝。

中班的成长故事 第16篇

小青蛙有了熊爸爸

有一只小青蛙因为踩到了小花狗的脚，差点就被小花狗给吃了，不过后来认了熊当爸爸，所以小青蛙的胆子也变得大了起来，不仅如此，还经常欺负别的小动物。

天气正正好。小青蛙呱呱叫，一边唱歌一边跳，一不小心踩到了小花狗的脚。小花狗正在呼噜呼噜睡大觉，可恼了，小花狗猛地一扑就想咬青蛙。“呱呱呱，我不是故意的”小青蛙跳开了。

忽然，从树后面窜出一只老熊，给了小花狗一个大巴掌。小花狗夹着尾巴逃走了。小青蛙对老小跟你说：“老熊你本领真大，我有个熊爸爸该多好呀。”老熊一想自己没有孩子，就答应了。小青蛙别提多神气了：“呱呱呱，我有一个熊爸爸。”

不一会儿，一只大公鸡走来了，他边走表说：我有这么多的虫子，带回家和我的孩子一起吃。小青蛙盯着小篮子大喊：“大公鸡，快把小虫给我吃”“不行，我**宝要吃”到攻击可怜的哀求道。“哼，你不给我吃，我就叫熊爸爸给你一个大巴掌。”小青蛙可神气了，大公鸡一箱，自言自语的说：老熊的巴掌有那么大，太可怕可。就把小篮子递给了小青蛙。小青蛙伸舌头舔一舔，一口气就吃完了。

小青蛙正往前走，看到小兔子在玩跳圈的游戏，于是它赶紧过去把小兔子推开了自己玩，小兔子伤心的哭了，小青蛙也不管，自顾自的玩了起来。后来觉得没劲就走了。

后来小青蛙遇见了小乌龟开着小汽车，小拖车上坐着乌龟奶奶。原来，乌龟奶奶病了，小乌龟拉奶奶去看病了。小青蛙想着。就一跳跳到小拖车上。小乌龟已经拉了很久了。

早就没力气了，小青蛙又上去了，小乌龟怎么还，拉得动呢。小乌龟说：“青蛙哥哥，你快下来吧。我都拉不动了。”小气嘛，把肚子挺的**的说：“我偏不下。”乌龟奶奶说”：“小青蛙，你听奶奶的话，下去吧。”小青蛙说：“你为什么不下去？”乌龟奶奶皱皱眉头说：“小青蛙奶奶病了，走不动了。”小青蛙拍拍肚子说：“我也病了，走不动了。”小乌龟生气了。小青蛙说。：“哼，你对我坏，我就告诉熊爸爸给你一个大巴掌。”

熊爸爸真的从树后面跑出来。提起小青蛙一条腿。把他扔到河里去。“我呀，不要这孩子了。”

中班的成长故事 第17篇

小刺猬很难过，没有人愿意和它做朋友。大家都不喜欢小刺猬，觉得它满身插着大针，脑袋又尖又小，还总是缩在肚子下面，看着就胆小怕事。

有一天，大家准备玩捉迷藏，小刺猬很想参加。这时，小猴却说：“你凑什么热闹呀，满身是刺，把我们扎伤了怎么办？”小刺猬只好默不作声，退到一边，悄悄地看着。

捉迷藏开始了，小山羊来找。“一，二，三……”小白兔撒腿往草丛里跑，它打算躲进一个小山洞里去。它捂着嘴偷笑：“哈，这儿够隐蔽，小山羊一定找不到我。”“只要你躲到我的肚子，它们永远都不会找见你！”忽然，山洞中传出毒蛇阴险的笑声。小白兔惊慌地尖叫起来：“蛇！有蛇！”

大家都从藏身的地方跑出来，蛇的模样怪可怕的，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴中的毒芯一伸一伸。

小猴和小松鼠“哧溜”一声爬**一棵大树；小鹿和小山羊钻到了灌木丛，只剩下小白兔僵在那儿。眼看毒蛇就要一口吞掉小白兔，边上的'小刺猬忙滚上前，咬住了毒蛇的尾巴，之后把头缩进肚子下面。毒蛇把头抬得高高的，使劲儿摇了摇，想甩掉小刺猬。小刺猬一点都不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放。毒蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身上下的尖刺都竖起来。毒蛇的身上被扎了无数个小洞，挣扎几下，狼狈不堪的逃走了。

大家都回来了，见到小刺猬把凶狠的毒蛇给赶走了，大家都夸赞小刺猬：“小刺猬真勇敢”“多亏你救了我们”小刺猬不好意思地低下头：“不要紧，这是我应该做的。只要你们愿意和我做朋友……”

“当然愿意！”从此以后，小刺猬成了大家的好朋友。

中班的成长故事 第18篇

卡卡拉是一位粗心的小魔女，经常会把咒语念错。树上的猴子跑到了天上，河里的鳄鱼**树……这些都是卡卡拉的“杰作”。为此，她没少挨妈妈批评，可她总说：“没什么，没什么，下回我小心就是了。”

卡卡拉有个梦想，那就是像妈妈一样，成为一名优秀的魔法师。要想成为魔法师，第一步，把魔法教材中的所有咒语记住；第二步，用魔法做十件好事。

为了早日成为魔法师，暑假的第一天，卡卡拉就到了图书馆，把所有的魔法教材都摆在了自己的面前。背啊背，不一会儿卡卡拉就睡着了。太阳落山了，卡卡拉才被图书管理员叫醒。一连几天，卡卡拉连一句咒语都没有记住。可咒语没记住，并不妨碍卡卡拉使用魔法。

小兔灰灰吃力地提着一桶水往家赶，因为妈妈在家里做饭，等着用水。小魔女卡卡拉看到后，急忙念了一句咒语，没想到，水没有送到小兔家而是又回到了水塘里。小兔灰灰坐在地上大哭起来。卡卡拉灰溜溜地走了。

卡卡拉看见小狗豆豆在做值日。外面已经刮起了风，紧接着雨点落了下来。为了帮小狗豆豆赶快做完值日，卡卡拉念了一句咒语，没想到，已扫好的地面又布满了灰尘。小狗豆豆只好又重新扫了一遍，回到家衣服全被雨淋湿了。

一连几天，卡卡拉总是帮倒忙，越帮越忙。所以朋友们一见她就躲。看到朋友们这样，卡卡拉非常伤心，晚上悄悄地躲在房间里哭泣。妈妈告诉她，只有认真学好魔法咒语，才能用咒语真正地帮助朋友们，朋友们也才会重新接纳她。卡卡拉下定决心一定要学好魔法咒语。

天没亮，卡卡拉就到了图书馆，认真背起了咒语。

“着火了！快来救火呀！快来呀！”卡卡拉冲出了图书馆，来到了着火地点。原来是小猪笨笨的家着火了，许多朋友都提着水赶来了。火太大了，这点儿水怎么够用呢？卡卡拉念起了咒语，不一会儿就下起了瓢泼大雨，火渐渐地熄灭了。小猪笨笨特别感谢卡卡拉，朋友们也都说卡卡拉是个很棒的魔法师。

可妈妈说卡卡拉离优秀的魔法师还差得远呢，瞧，卡卡拉还在继续背咒语呢！

中班的成长故事 第19篇

小黄鸡独自一人在家，觉得无事可做就想找好朋友去玩。

在路上看到小狗正在家看门，就走进小狗家。

小狗很高兴就说：“快来，我家院子里有虫子。”

小黄鸡赶紧跑过来找呀找，不一会儿天下起雨来，小黄鸡躲进小狗的屋子里。

看着小鸡着急的样子忙说：“没关系，把我的伞借给你用吧。”

于是小黄鸡打着小狗的伞就回家了。

第二天，天晴了小黄鸡还没起床就被小松鼠叫醒了。

“小黄鸡，咱们俩一起捉迷藏吧？”

小黄鸡马上起床和小松鼠玩捉迷藏，正玩的开心的时候天又下起雨来，他们只好在屋里避雨。

眼看天就快黑了，雨还在不停的下，小松鼠着急的说：“我今天没有带伞，怎么回家呀？”

小黄鸡就把墙上挂的伞借给了小松鼠。

小松鼠打着伞就回家了。

又过了几天，小狗去给小黄鸡送虫子吃，路上碰见小松鼠就问：“你拿着伞干吗，今天又没有下雨？”

“我要把伞还给小黄鸡，”小松鼠说，“前几天我到它家玩捉迷藏，就下雨了，它把伞借给我了。”

小狗说：“正好，我也要去小黄鸡家给它送虫子，咱们俩一起去吧。”

来到小黄鸡家，小黄鸡看到小松鼠手里的伞，突然想起自己借了小狗的伞到现在也没有还，见小狗又来给它送虫子，不好意思的说：“真对不起，我忘记把伞还给你了。”

“没关系，我这些天没有用到伞，不用难过。”小狗说，“今天我是来给你送虫子的，赶紧吃吧。”

小黄鸡感动的说：“谢谢你，还想着我这个健忘的朋友。”

说完小松鼠、小鸡、小狗在院子里快乐的玩起来。

中班的成长故事 第20篇

在森林中有一群白杨树，***一棵高大的杨树叫拉姆。一天，拉姆看见海面上漂过一艘帆船，

拉姆觉得很新鲜，它坚定地说：“我一定要变成一艘帆船!”拉姆的朋友听了之后，说：“你要变帆船?哈哈，异想天开吧!”拉姆听到这些嘲笑，不但不反悔自己以前说过的话，而且还更加努力去实现自己的愿望，于是它长得更壮了。

一天，几个人走到它面前说：“这棵树可真够高真够壮呀，砍回去做帆船一定很好的。”它的心激动得砰砰地跳起来，它知道它的梦想就要成真了。它正高兴时，一阵剧痛就来了，仔细一看，几个人正在砍它。虽然非常痛苦，但它想到自己马上就要成为帆船了，所以忍着。终于被砍下来了，人们把它抬到河边，做成一艘帆船。拉姆看到自己的样子，高兴得跳起来。

拉姆在海上行驶，看见了原来住的地方;拉姆的朋友看见了帆船，就想起几年前的'拉姆。拉姆游过去说：“我就是你们以前的朋友拉姆呀!…”

中班的成长故事 第21篇

苹苹生日那天，妈妈带她到玩具店去买玩具。她看啊看啊，挑呀挑呀，最后挑中了一只灯心绒布做的小鸭子。

小鸭子漂亮极了：一身黄绒绒的毛，两只又圆又黑的大眼睛，最可爱的是那两片噘着的小红嘴儿，半张半合的，像是在唱歌。

苹苹可喜欢这只小鸭子。一路上把它捧在手里，左看右看看不够。

一会儿问它：“你饿不饿?”

一会儿又问它：“你想跟我说什么?”她还把嘴放在小鸭子头上亲亲呢。

回到家，妈妈说：“把小鸭子摆在书架上吧。”“我不。”苹苹扭扭身子说。

“为什么?让大伙儿都看不好吗?”

“不好。这是给我的礼物，不是大伙儿的。”说完，就把小鸭子装进衣兜里去了。

第二天到了幼儿园，她老把手捂在衣兜上。小朋友们问她：“苹苹，你兜里是什么?”“鸭子。”“是活的吗?”“不是。是玩具。昨天我过生日，妈妈送给我的。”

“让我们看看好吗?”“不。这是我的小鸭子。”就这样，苹苹天天用手捂着兜，想看的时候，就找个没人的地方掏出来看看。

有一天，苹苹和小朋友们跳橡皮筋，不小心摔了个跟头，就哭了起来。小朋友们把她扶起来，从她兜里掏手绢给她擦眼泪，一下把小鸭子掏出来啦!

“哟，这就是你的小鸭子?真难看，连嘴都没有。”一个小朋友说。

“谁说没有嘴?”苹苹拿过来一看，真的，那两片最可爱的小红嘴掉了，小鸭子像小傻瓜一样瞪着苹苹。苹苹赶紧摸摸衣兜，小红嘴掉在衣兜里了。

苹苹难过极了，那么可爱的一只小鸭子，就因为老装在兜里，变得这么难看，没人喜欢了。

回到家，苹苹请妈妈把小红嘴缝上，又把小鸭子身上刷干净。第二天，苹苹高高兴兴地把一只漂亮的小鸭子拿给大伙儿玩了。

故事点评：有好的玩具，要和小朋友一起分享，下次小朋友们同样也会和你分享自己喜欢的玩具，这样玩起来才有意义。2.幼儿园孩子成长故事集锦

在一个美丽的森林里，住着脖子长长的长颈鹿，全身洁白的小白兔和调皮又可爱的小猴子，他们三个常常一起玩，是形影不离的好朋友。一天早上，阳光明媚，和风拂面。

长颈鹿、小白兔和小猴子在沙滩上玩捉迷藏游戏。游戏开始了，小猴子趴在树上，数了一百声，说：“藏好了吗?”大家说：“藏好了。”

小猴子来到大树前，看到长颈鹿的脚印，心想：这是长颈鹿的脚印，长颈鹿应该藏在大树后面。小猴子来到大树后面，喊了一声：“长颈鹿，我找到你了。”长颈鹿说：“小猴子，你好厉害呀!”

突然，长颈鹿和小猴子听到了小兔的哭声，就朝着哭声走去。走呀走，终于找到了小白兔。小猴子问：“小白兔，你怎么了?”

小白兔一边大声地哭着，一边说：“我口喝了，这里没有水喝，大海的水又咸，也不能喝，怎么办呀?”小猴子看了看岸边那棵椰子树，心想：椰子里面有汁，可以喝，那怎样才能拿到椰子呢?小猴子灵机一动，一个办法从小猴子的脑里闪过，他说：“我有办法。”小白兔和长颈鹿异口同声：“什么办法?”小猴子说：“那里有一棵长着三个椰子的椰子树，长颈鹿的脖子长，长颈鹿用嘴摘下椰子，就能喝到椰子汁了。”

说完，大家来到椰子树下面。长颈鹿用嘴巴叨着椰子，把大的给小猴子和小白兔，自己拿小的喝。小猴子把大的椰子让给长颈鹿，说：“长颈鹿，你帮我们摘到椰子，应该吃大的。”长颈鹿说：“我不能吃大的椰子，办法是你想出来，你应该吃大的椰子。”

小白兔也把自己的椰子让给了长颈鹿。长颈鹿说：“你们不用给我了，我自己喝自己的椰子就行了。”小猴子和小白兔拿长颈鹿没办法，只好无可奈何地喝自己的椰子。最后，大家都津津有味地喝了起来，因为它们都能喝到美味可口的椰子汁，更重要的是友情的感动甜甜地在心间涌动。

这个故事告诉我们，好朋友间，有困难应该一起解决，有好东西就应该一起分享。

夏天里，阳光热辣辣地照着，小动物们都躲在树荫下乘凉。

只有小熊一个人不怕阳光，他从家里搬出了一个个小缸，打开盖子在阳光下晾晒着，忙得满头大汗。

小豚（tún）鼠好奇地问：“小熊，你搬出这么多小缸干什么？”

小熊抹了把脸上的汗水，说：“装阳光。现在是夏天，阳光温暖，我准备装起来藏到地下，等到冬天下雪了，再挖出来让大家取暖。”

小豚鼠咯咯一阵笑，说：“小熊你真是个傻瓜呀，阳光怎么能藏起来？”

其他小动物也都说，夏天的阳光怎么可能留得到冬天？

小熊却不为所动，等阳光把小缸们都烤得滚烫滚烫，他才盖上盖子，找了个地方，把装着阳光的小缸们都埋了起来。

一晃冬天来了。

小熊站在窗前，看到外面下着飘飘扬扬的大雪，他就用铁锹（qiāo）把夏天埋下的阳光挖了出来。小熊敲开了小豚鼠家的门：“这个小缸送给你。它里面装着夏天的阳光，还热乎着呢，抱着就可以取暖。”

小豚鼠接过小缸，哎呀，小缸果然热乎，抱在怀里就跟太阳一般温暖！

接着，小熊把夏天埋下的小缸都挖了出来，给每只小动物都送了一个取暖。小动物们既感激又疑惑：阳光埋在地下几个月了，怎么还能保持着当初热乎的温度？

正当大伙儿议论纷纷时，小熊爸爸拿起铁锹在小熊挖过的地方继续往下挖，不久，一股滚烫的蒸汽冒了出来。

小熊爸爸笑着说：“这是地热蒸汽呀，它源源不断地散发热量，把小熊埋下的小缸都给烤热了。有了它，我们冬天就不会冷了。”

小熊爸爸发动其他动物一起动手，用一条管道把蒸汽引了出来，引进每家每户。有了暖气后，这个寒冷的冬天就跟春天一样温暖！

大家都说，要不是小熊收藏阳光，也不会发现地下的暖气。他们还说，烤热小缸的，不仅仅是阳光，还有小熊的一片爱心。4.幼儿园孩子成长故事集锦

有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。

一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一连念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”

他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、枪!”

小熊挎着宝剑，背着枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买回玩具来啦?”

妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了!”

小熊点点头：“妈妈放心吧!”

“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”

小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊!”

小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧!”

这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。

小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。

等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”

你瞧这个小熊，多好笑!

糊涂虫脑袋很小，身体很大，他是一只甲虫。

他有时住在篮子里，有时住在鞋子里，有时住在口袋里，因为太糊涂了，他老是搞不清，自己应该住在哪儿；他有时吃米，有时吃塑料，有时吃玻璃，因为太糊涂了，他老是搞不清，自己应该吃什么。

最糟糕的是，糊涂虫一直也搞不清自己是谁。他看到鸡，就想：“哦，也许，我是一只鸡。”他就去跟鸡一起吃稻谷，可是却差一点点被鸡吃掉。

这天，他看到兔子，“哦，对啦，想起来了，我是一只兔子！”于是他跟着兔子跑，但他被兔子甩得远远的，还跌了个大跟斗。

糊涂虫很不明白，他去请教老鼠，老鼠告诉他，他跑不过兔子，那是因为腿太短了。

糊涂虫决定把腿弄长。他到城里去，买了一副高跷，笨手笨脚地踩着高跷往回走。这回，腿是变长了，可走得却更慢了。这又是怎么回事？糊涂虫心里好糊涂。

幸好他遇到一只小鸟，小鸟对他说：“你长着翅膀，干嘛不飞？”小鸟从他头上飞过去。

“哦，原来我能飞？”糊涂虫扔了高跷，拍拍翅膀飞了起来，“这么说，原来我是一只鸟！这可太棒啦！”

这一天，糊涂虫兴冲冲地在林中飞呀飞呀，他要去参加百鸟歌唱会。可是，百鸟歌唱会却不让他参加。人家不让他当鸟，他真是伤透了心。

糊涂虫趴在枝头上，哭了：“没人要我呀，没人要我呀……”

树上还有几个虫子，见他这么难过，就来劝他：“好啦好啦，人家不要你，我们要你。不管怎么说，你是虫子呀！天下虫子是一家嘛！”

糊涂虫气哼哼地说：“算了吧！谁说我是虫子啦？早晚，你们也会不让我当虫子的！我算看透了！”他气得从树上跌下去，昏倒了。

过一会儿，他醒过来，又开始问：“我是谁？”

树上的虫子们说：“你呀，你是糊涂虫！”

他慢慢爬起来，开始有点明白了，他想：“也许，我真是一只糊涂虫？”

幼儿园中班成长故事3篇（扩展2）

——幼儿园中班成长寄语通用1篇

中班的成长故事 第22篇

春秋时候，吴国的公子季礼一人出外漫游。这天，他来到一个地方，正走着，忽然发现不知谁遗失的一串钱躺在路**。季礼想把钱拾起来，但又觉得弯腰去捡钱有失身份，这种事不应该由我这样的贵公子去做。他一边想着一边朝四面张望，看有没有人走过来。

刚巧，当时正有一个打柴的人担着柴禾从前边过来了。季礼心想，叫这人把钱捡去，他一定会十分感激，他挑的那两捆柴还未见得值得这么多钱哩。

等那打柴人走到跟前，季礼看清了他身上竟然还穿着冬天的皮袄，而眼下正是初夏5月，虽还不十分炎热，但穿着皮祆也是够呛的，季礼认为这人一定很贫穷，让他把钱捡去正好。

于是季礼大声朝打柴人喊道：“喂，你快来把地上的钱拾起来。”

打柴人一看季礼那个样子，感到很生气，他把镰刀往地上一扔，摆着手，朝季礼瞪大眼睛说：“你是谁?凭什么居高临下看不起人?我既然能在炎热的夏天穿着皮袄去打柴，难道我会是个贪图钱财的人吗?”

季礼一听打柴人的话，心里不免有几分敬意，连忙向他道歉说：“实在对不起，是我错看了人，请不要见怪!请问先生高姓大名?”

打柴人鄙夷地朝季礼淡淡一笑道：“你这人见识短浅，只会从表面上看问题，还那么盛气凌人，我有什么必要对你说出我的姓名呢?”说着，打柴人头都没回，也不再理睬季礼，拿起镰刀，对地上的钱连看都没看一眼就走了。

季礼看着打柴人渐渐远去的背影，惭愧不已。

有些人常常凭自己的浅薄见识去衡量别人，实在未免有点“以小人之心度君子之腹”了。

中班的成长故事 第23篇

就是这样一个小孩，从小班上到了中班。看着身边翔翔开心的笑，心中更多的是歉疚，虽然从最先的《孩子，把你的手给我》、《好妈妈胜过好老师》到《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》、《培养了不起男孩的100个细节》等等，书是看过了不少，但是在孩子的成长过程中总会因为这样或那样的借口忽略了很多，也错过了很多。但从上幼儿园开始，从论坛、从短信，不间断的总有老师们适时的提醒和关注，告诉我又应该留心什么、培养什么了，逐渐地唤起了我的许多记忆，慢慢地我都开始依赖幼儿园的教育了。这种智慧的提醒总是让我暖暖的，满心的感动。

就是这样一个小孩，初上幼儿园的时候，经常挂着泪珠拉着我的手说：“妈妈，你早点来接我。”现在晚上翔翔也会经常玩着玩具问我：“妈妈，今天上不上幼儿园?”“你不想去幼儿园。”“不是，我想去幼儿园。”我想那里有他的牵挂，变着魔法做游戏的漂亮老师，要好的朋友，有趣的玩具。

就是这样一个小孩，从开始的什么都不会，到慢慢地自己上厕所、吃饭、刷牙、穿衣。记得家长委员会的时候，邵园长说——要智慧的爱。幼儿园是这样做的，也告诉我们应该怎样做，昨晚洗澡时，他又煞有其事的要自己洗，洗胳膊、洗脚、打泡泡，想想，不用几年，他就真的不用我洗了，心中既有喜悦也有失落，看看现在妈妈家的大圆澡盆几乎已经装不下他了，才几天，他是躺在里面洗的，时间过得好快!

就是这样一个小孩，发现妈妈做饭时不小心烫到了手，轻轻的用嘴吹吹，“吹吹就不疼了”再用小手摸摸，那小手软软的，很舒服;看到妈妈碗里的饭没有了，会帮我去锅里盛饭;见到姥姥在拖地，会抢过拖把去拖地;会帮着妈妈晒衣服;在感恩节的晚上，爸爸回到家主动给爸爸倒了杯水……他每每的表现，我们心里都无限温情，让一个孩子学会感恩，他的世界里就满是幸福!

昨天晚上去超市，看翔翔和爸爸摆啊摆啊地跑，很男人的感觉，惶忽中真的感觉他长大了!对于孩子的教育，翔翔的爸爸总是持放养的态度，也是翔翔和爸爸在一起的时候，明显会听话很多，几乎所有的事情都可以自己去做。人生的路很长，孩子才刚刚开步，短短的几步，在大家的相扶下，他已经学会了：

要坚强：小时侯，摔倒了，翔翔会哭着鼻子，让父母摸摸伤处;现在，多苦的药，他都会咬牙喝下，告诉我：“妈妈明天我就好了”;讲卫生：会冲着刚进门的爸爸说：“爸爸，你没洗手哪，快洗手吃饭!”，会对让他睡觉的爸爸说：“我还没刷牙呢?”;朴素：都说男孩要穷养，对于翔翔的很多要求我们都不是很轻易就答应的，所以我经常会和翔翔趴在在超市玩具柜前，看包装，看说明，看完了再好好放好，慢慢地翔翔也习惯了，看完了他会喊我一起走，很爽朗的，没有丝毫的不满。

现在，翔翔碰到有图片的说明书都能自己看了;团结：小时候，翔翔经常会坐在爸爸肩膀上喊：“小三班加油!”，现在，他会喊：“中二班，真棒!” ;自信：翔翔小时，爸爸在外地，大部分时间都是我来带，或许是这个原因总觉得翔翔的男子汉气概不强。夏天消夏的时候，和朋友家的姐姐一起玩，唱《大象伯伯》、唱《APPLE TREE》，很利落的表现，让朋友的孩子都自惭形愧，到了KTV主动地告诉爸爸他要唱《金孔雀》……我很欣慰他能这样长大!

这段时间出差在外，任务安排的比较紧，通常想起打电话时都是九点半、十点了。更多地对于孩子的了解，还是得空从幼教论坛上获得的：呼啦圈转得怎么样?小汽车剪的好看吗?看给妈妈倒杯水时我无限的遗憾……经常会收到老师们发来的手机短信告知近几天幼儿园的安排。所以我虽然身在外地，心里却很踏实，家里有妈妈，幼儿园里有老师。家里有妈妈照顾翔翔的起居，孩子的教育却真的依赖于老师们，借着写下这段文字的机会，真真切切的想说一声：谢谢牛老师、鞠老师和岳老师，你们辛苦了!

在外打电话的时候，我问翔翔：“想不想妈妈?”“想妈妈。我每天给妈妈画一张画，姥姥说我把门都贴满了的时候，妈妈就回来了。”回到家，看到墙上和门上的画，心里满是愧疚，能够想象孩子是怀着怎样的期盼这样一张张画下来的。不期望孩子未来的成就有多高，不奢求他将来会有怎样的回报，只希望他是一个懂得爱，能感受到幸福的快乐小孩!

我们知道在孩子成长其中还是有很多遗憾的。忙的时候，会嫌他烦，不在身边的时候又总是扯不掉的挂念。孩子是父母心中难舍的牵挂，爱有多深，幸福就有多远!但是翔翔很幸运，不仅有爱他的爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，还有这么优秀的老师智慧的爱他，他太富有了!

谢谢所有帮助他成长的人!

中班的成长故事 第24篇

活动目标：

1、能安静的倾听故事，复述故事。

2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：

1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

活动过程：

1、教师出示手偶，引出活动。

教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

3、用**的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

**幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?

4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。

设计**：引导幼儿复述对话。

(1)小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?

(2)小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的?

(3)最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?

请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

活动推荐：

1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪。

2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

中班的成长故事 第25篇

小松鼠和小兔子的友谊

小松鼠和小兔子是好朋友，它们每天都会一起去山上采集食物。

这一天，小松鼠像往常一样来到山脚下等小兔子，可是等了好久，小兔子都没有来。

小松鼠自言自语地说：“小兔子怎么到现在还没来呢？不会被大灰狼抓走了吧？”

这样想着，小松鼠害怕极了，赶紧来到小兔子家，原来小兔子生病了，所以干不了活。

小松鼠想了想，拿起小兔子的篮子，对它说：“小兔子，我帮你去采蘑菇吧！”

小兔子不好意思地说：“那怎么行？”

小松鼠说：“没关系，因为我们是朋友啊！”

说完，它就出门了。

小松鼠一只手挎着一个篮子，蹦蹦跳跳的往山上走去。

下午，小松鼠拎着满满两只篮子回来了，一只装满了松果，另一只装满了蘑菇。

小兔子看见了，感动的眼泪簌簌往下掉。