美术老师格言一句话(通用161句)

美术老师格言一句话 通用116句

1. 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国

2. 本节课以自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过游戏的情景导入，激发同学们的兴趣，再分段欣赏歌曲，让孩子充分理解歌曲内容，表现自己的情绪体验，最后以游戏结束。他们能在游戏中表现故事情节，也能增强对故事的理解。在活动中孩子们积极参与，能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课都能在老师的引导下表达自己的感受，能够很好地理解并掌握歌曲。

3. 5)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

4. 教学是一门思考的艺术，教师每天都在演奏不同的旋律。

5. 所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹

6. 不动就没有画。——关山月

7. 理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。伯格森

8. 读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼

9. 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.

10. 名副其实的教育本质上是品德教育。

11. 对教育忠诚，对学生奉献爱心，培养学生成为世界第一，展示青春气魄。

12. 母爱的伟大之处在于它包含了一个孩子最应受谴责的行为。

13. 应知天道酬勤，不叫一日闲过。——齐白石

14. 着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——关山月

15. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

16. 尽管人们的生活状况表面上不一样，但一切正确的人类教育的基础却始终是同样的，而且必须是同样的任何阶层若真能享受到这种教，育，大家则会和他们一起分享这种教育，因为这一阶层的亮光将照亮那些还未分享这一教育的其他阶层，他们将看到自己的良好成果：在光亮面前，黑暗将无法存在；在真理面前，谬误将无地容身；在爱的面前，冷酷无情难以复存；在力量面前，软弱难以为继；在尊严面前，堕落将难以抗衡。(裴斯泰洛齐：《改进教育的观点、经验和手段》，《裴斯泰洛齐选集》第二卷，教育科学出版社1996年版，第171页)

17. 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

18. 将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄

19. 笔墨亦由人品为高下。——方薰

20. 只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。——康定斯基

21. 艺术家用脑，而不是用手去画。——^v^

22. 吾人在社会组织未经改良之前，唯有努力于教育机会的平等，使人人所蕴蓄的无限能力，都有发展的机会，那末，人格不平等的原因，就可以消除了。(晏阳初：《平民教育概念》，《晏阳初教育论著选》，人民教育出版社1993年版，第31页)

23. 画还绣，告诉你，画的都没有夫人！

24. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

25. 励志格言：心若没有栖息的地方，到哪儿都是在流浪。

26. 如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。马克思

27. 艺术是一种使我们达到真实的假想。——^v^

28. 泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

29. 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。—— 博巴

30. 萤火虫的光点是微弱的，但当它发光时，它挑战黑暗。

31. 老师以东方的风和日丽，泥土的含意护花，栽培人间的百花，画出灿烂的春天。

32. 真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。——罗丹

33. 付出是收获的沃土，爱是动力的源泉，微笑是学生心中一缕温暖的阳光，也是他们走向成功的道路。

34. 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质 ——郭熙

35. 表扬和鼓励是激发学生潜能的最好方法。

36. 将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

37. 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

38. 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。 —— 三毛

39. 在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的`画家。——歌德

40. 我不相信科学的倾向对艺术是有利的。——夏加尔

41. 艺术探索之路非常孤独，需要深居简出，一步步超越自我，才能完成艺术的升华，并取得成果。通常情况下，女性在体力，意志，思想深度等方面都要差于男性，所以，从事绘画工作的女性本来就很少，能成名并有传世作品的就更少了。

42. 教育是困难的，困难的是回归常识。

43. 画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”——-贺拉斯

44. 毕业于广东第二师范学院，汉语言文学专业。毕业以来一直从事小学语文教学工作，曾担任过小学语文科组长，多次获“优秀班主任”、“语文优质课”等荣誉称号。

45. 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

46. 教育格言：我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，那就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

47. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

48. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

49. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

50. 我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

51. 生活应该简单，学习应该努力，做人应该诚实，做人应该真诚。

52. 我相信领奖台就是我训练锤我的地方，我会永远爱我所爱，无怨无悔。

53. 刘老师这节课上得很精彩，教态自然，语言亲和，课堂的教学方式多样化：新课伊始，以展示油菜花的形式导入，一下子就调动了学生的学习积极性。在讲解花的结构、解剖花的结构以及花的传粉过程等知识时，都利用了视频教学，多彩的视频讲解化抽象为具体，使学生一直保持着浓厚的学习兴趣。实验记录单的设计可谓用“精心”二字来形容，通过填写记录单，学生能够明确整堂课的学习任务，对老师准备的三种花(油菜花、黄瓜花、百合花)的结构解剖完之后有了鲜明的对比，从而理解完全花和不完全花的含义，而不是简单的文字介绍。在提醒学生结束实验的时候，刘老师精心设计了一段结束音乐，当学生听到音乐时，能立刻结束手中的实验，有序地将实验材料整理好，课堂上秩序井然，克服了科学课堂上学生过于兴奋，大声喧闹的缺点。

54. 《笑傲江湖》里的剑宗大师风清扬说：世界上最厉害的招式就是无招。如果你总死记口诀招式的话，你的作品总要落入俗套。

55. 勤奋，浪费在嬉皮士；成功来自于思考，而失败来自于追随。

56. 许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。——博巴

57. 在油画的后面，跳动着画家的'脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫

58. 谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

59. 具有感人至深的美德，如为人师表。

60. 真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。罗丹

61. 在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。罗恩菲德

62. 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。——赫伯特·斯宾塞

63. 江晓思，语文教师兼班主任，中小学二级教师。多次获苏州市教育学会优秀教育论文奖项。 教育格言：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

64. 人生的目标在于追求，人生的价值在于奉献。

65. 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。—— 托·卡莱尔

66. 一切为了学生，一切为了学生。

67. 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

68. 教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。

69. 我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳

70. 一个教师必须热爱他或她的国家的优秀文化和语言，否则他或她将无法进入。

71. 我绝不画我没见过的东西。——齐白石

72. 曾于广东省一级学校、东莞市品牌学校工作多年，教学经验丰富，教学基本功扎实，擅长规范汉字书写指导，热爱国学经典。曾获“优秀班主任”、“优秀青年教师”、“规范汉字教学能手”等称号。

73. 爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

74. 天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛

75. 生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。——潘天寿

76. 欲立艺者，先立人。——齐白石

77. 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明·徐谓

78. 好了，以上就是关于教资考试的分享，希望能够帮助到你。(美术老师的教学格言)。

79. 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。——郭熙

80. 没有风浪，就没有勇敢的游泳者；没有荆棘，就没有不屈的开拓者。

81. 邵倩，小学音乐教师。教育格言：当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

82. 痛苦会过去，美会留下。——雷诺瓦

83. 杜宇倩，花桥金城小学数学教师。在教育教学中勇于探索、敢于创新，获苏州市教育学会优秀教育论文一等奖。教育格言：教育是用灵魂影响灵魂，用生命温暖生命的过程。

84. 好读书，不好读书；好读书，不好读书。——徐谓（明代）

85. 在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。歌德

86. 人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼

87. 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

88. 着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——著名画家关山月

89. 用一根线条去散步。——德国保罗·克莱

90. 只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。

91. 艺术，就是自然与人。——培根

92. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。——爱因斯坦

93. 学我者生，似我者死。——齐白石

94. 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔·雷诺兹

95. 画家在画室的门上应该大书:室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。---贺拉斯

96. 屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹

97. 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明不能弥补懒惰的不足。

98. 意存笔先，画尽意在。——张彦远

99. 世界上没有陌生人，只有不认识的朋友。

100. 作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石

101. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

102. 坚持启发式，避免注入。

103. 笔墨亦由人品为高下。——清·方薰

104. 我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。——柯罗

105. 绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。——米开朗琪罗

106. 把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

107. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

108. 如果你想有一年的收成，就种下玉米；希望得到十年的收获，去植树；如果你想要一生的收获，去教育别人吧。

109. 外师造化，中得心源。——张躁

110. 一个好的教师是懂得心理学和教育学的人。

111. 古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。——徐悲鸿

112. 知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

113. 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

114. 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫

115. 美术是揭示真理的谎言。——^v^

116. 年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。——尹国良

美术老师格言一句话 通用45句

1. 教育技能的全部秘密就是如何照顾孩子。

2. 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

3. 只会空想而不行动的人，永远不会知道收获的喜悦。

4. 读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。苏轼

5. 动人的谈话能治愈孩子的心灵。

6. 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——罗马尼亚博巴

7. 教书育人有无限的价值。

8. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

9. 我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。——蒙克

10. 艺术是人类的天性。——伯克

11. 平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。——蒙德里安

12. 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹

13. 教书育人的唯一作风，就是做有责任心的人。

14. 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托·卡莱尔

15. 只有创造，才是真正的享受，只有努力，才是充实的人生。

16. 宽恕别人就是祝福自己。

17. 荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

18. 音乐领导我们去把握世界生命万千形象里最深的节奏的起伏。 ----宗白华《美学散步》

19. 给孩子一个多彩的童年，让他们一页一页地起飞，在清澈的蓝天下，无忧无虑地漂浮。

20. 课的开始，倪老师直接带领同学们欣赏大自然中的各种植物，结合语文的诗词将学习的内容进行贯通，从而引出课题，简洁明了。在上学期同学们已经了解了写生的小知识，因此，老师带着学生快速复习方法以及步骤，引导学生学会从整体和局部的的方法进行观察。接着，又带着学生欣赏《君子兰》，从大师画中解决了本节课的重点。倪老师还通过亲身示范讲解，表现植物丰富变化的方法来突破教学难点。书中小提示指出表现植物要留意花和叶有凹凸、疏密、穿插、遮挡等变化，这也是作为本节课的难点，这部分倪老师简单带过，学生接受起来可能会比较困难，可以通过对比欣赏线条的变化带给人们的不同美感，这样在动笔中，同学就能对于画植物要体现出的变化有更明晰的印象，有助于们更好地完成作品。

21. 教学格言：钻研国画教学理念，培养国画人才。

22. 教育学生，来自爱情，是一种特殊的持久而深厚的感情。

23. 耕耘者的信和自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

24. 离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚

25. 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

26. 意存笔先，画尽意在。——唐·张彦远

27. 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

28. 掌握结构化的6个答题方向结构化是老师在海量题库中抽取两道，来考察考生是否具有当老师的综合分析能力，言语表达能力，组织计划能力的过程。许多备考人一听海量题库就蒙了，那咋准备呢？其实结构化的考察方向总共就6个，只要你把这6个答题方向的结构模板多套用熟悉一下，基本上是没问题的。就算考场上你忘了，也不要坑坑巴巴的胡编乱造，一定要诚实的说出自己不知道。

29. 教学理念：爱的原则——尊重孩子,每一个孩子都是有它生命的意义，每一个孩子都是上天，精巧创造的，为了孩子们今天的成就感恩。

30. 言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

31. 老师最大的幸福就是看着孩子们长大！

32. 真情感动学生，真诚影响学生，用心倾听学生，汗水浇灌学生。

33. 老师和画家的区别在于，他想创造真实、美好和美丽的东西。

34. 世界之运，由乱而进乎平，胜败之原，由力而趋于智，故言自强于今日，以开民智为第一义。(梁启超：《学校总论》)

35. 教师采用分组选材的方法进行小组合作，能够让学生在探索中了解色彩创作的搭配，培养团队合作的意识。另外油画棒，彩铅，水粉颜料等多种工具的创作，也丰富了学生对绘画材料的理解和运用。在实践中教师给学生提供了线描稿让他们运用明度的知识进行填充，建议可以引导学生将色彩的明度融入到自己的作品创作中，而不只是进行涂色，这样可以更好地培养学生的创新思维。在最后的展示环节，王老师把小组合作的四张有关系的小作品，组合成完整的画面，效果十分惊艳。

36. 用喇叭赞美，用电话批评。

37. 客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇

38. 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

39. 艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——^v^

40. 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗

41. 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

42. 听了戴老师的这节课，让我感受很深、受益良多，学到的教学方法希望能够在今后的教学中充分利用起来。

43. 让我走进童心的世界，和孩子们一起成长。

44. 在品读课文时，施老师借助图片、视频，详细解析，帮助学生理解课文，做得非常到位。比如品读“长城长”时，为了让学生真切的感受到长城的“长”，施老师播放长城风景的视频，并加以说明：“长城，东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里，也叫万里长城。”再比如讲解“珠峰耸”时，通过展示直直立着的山峰图片，来理解“耸”字即“耸立”，进而使学生能够读好句子。“寓教于乐，寓学于趣”，让学生在感受中国山川美的同时快乐的识字阅读。

45. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。