窃读记感悟100字(实用42篇)

窃读记感悟100字 第1篇

我读了窃读记后，很受启发。

我也很喜欢读书，一闲下来，就知道看书，妈妈经常叮嘱我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。有一次中午放学，我一直在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了一下表，哎呀！不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。哎，跑到学校时，已经开始上课了，虽然老师说我第一次迟到原谅了我，但我心里还是不好受。唉，谁让我爱看书呢？不过，我还是很开心的，因为我又长了很多知识。

还有一次，我和妈妈去书店，妈妈和我是下午去的，三点十三分到了书店，一排排各式各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪婪地读着。我漫步在书的海洋里，静静的享受着。一本，两本，三本……直到读了十几本，我正看的津津有味，书店的阿姨却说她们要下班了，我没听见，阿姨推了我一下，我才回过神来，急忙跑出书店，呀！妈妈已经等了我好久了，我回到家，已经七点四十了。

窃读记感悟100字 第2篇

“吾生也有涯，而知也无涯。”小时候，我一直不明白庄子这句话蕴涵的人生哲理。自从我读了日本作家林海音写的《窃读记》才真真切切的体会到这句话蕴涵的丰富哲理。

这篇文章写的朴素无华，以“窃读”线索，细腻的刻画了“我”因急切渴望读书，但却没钱买书，只能偷偷的将矮小的身体挨蹭过别的客户和书柜的夹缝，只能从大人的腋下钻过去，然而，却被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命运女神却眷顾了这个苦命的小女孩，为她留了一本书，使她在满满的爱里长大。

读到这儿，我不禁低下了头，心里满是惭愧，与她相比。我的生活多么美满啊!多么幸福啊!可我却从未因此而感到知足，相比之下，有多少书店的门向我敞开，让我翱翔在书的天空，畅游在知识的海洋。

由此我使明白了庄子这句话蕴涵的哲理“我们的生命是有限度的，而知识是没有边界的。以有限的生命去追求没有限度的知识，就会弄得很疲倦。”所以，让我们去追求无边不界的知识，沐浴在书的海洋。

窃读记感悟100字 第3篇

走进家门，看见紧闭的厨房，听见抽烟机的“呼呼”声，闻到饭菜的香味，我放下了书包，放学后急匆匆的赶到家里，可不是为了早点吃饭，而是为了看书。

我边找边想：昨天读到什么地方了？那本书在哪里……在一排排封面精美的书中，我不断地寻找着。咦？怎么找不到了？我的脸上泌出了汗水，更加急切了，却还是没有找到那本书，不对，应该在书包里。我把书包翻过来翻过去，终于找到了。我翻开那本《狼王梦》，认真地读着，一页，两页，我尽情的在书的世界里遨游着。不知不觉中，到十点了。这时，上铺有一道声音传了过来：“唐伟峰，都这么晚了，该睡觉了。”我应了一声，然后关上灯。”

待到哥哥睡熟时，我却还在床上辗转反侧。一想到那本《狼王梦》，我的心就像被猫挠了似得痒痒。于是我小心翼翼地拉开被子，轻手轻脚地拿起手电筒，用手电筒照着看书。我的窃读之旅就是从这次开始的。

我害怕被哥哥发现，每当我发现床上传来了动静，都会立刻关电手电筒，伏在床上，连大气都不敢喘一声。

令人最开心的是暑假，因为那时，哥哥会一直玩手机玩到半夜，所以我便有充足的时间看书，他玩得越久我也就越高兴。

我揉了揉发酸的手臂，发觉已经读了几个小时。这时，我总会想起高尔基说的一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”

窃读记感悟100字 第4篇

我学了《窃读记》这篇课文，感受极深。一个勤奋好学的小女孩的形象深深印入我的脑海，久久不能忘怀。

这个小女孩可能和我是同龄人，不难想象这个小女孩必须很聪明、机灵我跨进店门，暗喜没人主意。我踮起脚尖从大人的腋下挤过去，哟，把我的短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了这些句子在我面前勾勒出了酷爱读书和机灵朴实的小女孩的形象。

这个小女孩刻苦勤奋学习的精神，深深感动了我。她的家境贫穷清苦，因而买不起书，为了学到更多的知识，她克服了种种困难，没有钱买书就偷着到书店看书，有时为了读完一本书，要去好几家书店，并且还要经常忍饥挨饿。我的学习条件比小女孩要优越的多，但我的学习精神却远远不如她。我的书橱图书十分丰富，各类的书也很齐全，但是因为贪玩常常忽略了它们，有的书已经买了很久了，但却没有看过几次，这些书到了我的书房，不久，那股喜爱的热情也随之消散，一次也不再动它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

小女孩确实值得我学习，学习她的勤奋好学，学习她的坚毅刻苦，我必须会努力赶上她，努力学习，掌握更多的科学知识。

窃读记感悟100字 第5篇

写好作业，已是晚上九点多了，但我丝毫没有睡意，我就在那客厅里静静地看我新买的书——《最西游作文》。

老妈见了，大发雷霆，犹如一头凶猛的狼，狠狠地训斥到：“这么晚了，还看书，给我睡觉去！明天，上课怎么办。”“就看一会书而已，何必生气，相煎何太急呀！”我一边小声嘀咕着，一边拿着书走向了房间。

我躺在床上，努力让自已什么也不想，可是我还是一点睡意也没有。一分钟、两分钟、五分钟……我心想：时间过得可真慢啊！老妈怎么还没睡觉。

“哐——”“哈哈！我听到关门声了。”我起了床，用报纸把门缝遮住，不让光线射出来，以免让老妈发现，我小心翼翼地上了床，生怕床发出声音，我打开灯，拿起书，津津有味地看起了书。我时而轻轻笑了一下；时而表情凝重；时而激动地拍了一下被子……

“终于看完了！”我伸了个懒腰，看了一下闹钟，时间指向晚上十点了，闭上眼我便进入了梦乡。在梦乡里，我还成为了西天取经的一员了呢！

第二天早上，老妈来叫我起床时，看见门旁边到处是报纸，就明白了我昨天晚上在读书，老妈问：“是不是昨天晚上在看书。”

我一边穿衣服，一边说：“没有。”老妈听了，生气了，“还狡辩！”我见情况不妙，像一只老鼠似的，抱上书包，一溜烟的跑了。

窃读记感悟100字 第6篇

开学了，我们的第一篇课文是《窃读记》，这篇课文主要讲林海音小时候，每天在书店里窃读的事。读了这篇课文后我了解了林海音在书店里窃读的滋味，了解了她读书的苦与乐。林海音小时候读书十分艰辛，可她还是那么爱读书，文中有几句话用得很好：“一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”这句话写出了她对读书的渴望和对知识的热爱。“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这句话更是写出了“我”把书当“精神的食粮”。课文的最后一句：“这时我会想起国文老师鼓励我们：记住你们是吃饭长大的!也是读书长大的!”这句话也将鼓励着我勤奋读书，我要把它当着座佑铭。

林海音读书要躲躲藏藏的，我们却可以光明正大地看。林海音为了读书常常站得腰酸脚麻，我们却可以买本书回家躺在沙发舒舒服服地看。林海音读书总在人群里看，热得汗流浃背，我们可以坐在空调房里看书。林海音为了读书常常饥肠辘辘，我们则是吃饱了撑着没事干。林海音为了读书要担心会不会被老板发现，我们则是担心爸爸妈妈骂我们不看书。林海音是怕没书看，而我们是有书懒得看，真是身在福中不知福!

我们有些同学和林海音一样爱读书，成绩优异，有的同学课外不爱看书，上课开小差，考试变成“长颈鹿”。有时我觉得很奇怪，读书是那么多的快乐，为什么有些人却十分厌倦学习?

光阴似箭日月如梭，我们如果再不好好学习，时间就会在玩耍中偷偷溜走。

到那时是“白色了少年头，空悲切。”让我们一起向林海音学习，与书为友，勤奋学习吧。

窃读记感悟100字 第7篇

《窃读记》让我知道，无论你有没有钱，贫不贫穷，只要努力学习，不放弃一丝学习的机会，就会成功。

我觉得林海音是一个爱好学习，坚持不懈，勇敢的人。我却和她相反，一有多的作业，我有时就会报怨，有时遇到不会的题时，不但不看书，反而留了空白。我也很懒惰。有一次，我们老师要我们做手抄报，可是我想手抄报内容很简单，所以没有做，到了第二天到学校时，因为没有人做，所以我简略的做了一张。我与林海音相比，我有很好的学习机会，我却没有珍惜。读完这篇课文，我在心里已暗下决心，一定要珍惜身边的学习机会，努力学习，绝不再向以前那样敷衍了事了。

我们现在的条件很优越了，每个同学可能都有了各自的书房，但何以不去努力地读书？

同学们！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收获，都是每一分汗水的成果！努力吧！同学们！

窃读记感悟100字 第8篇

“读好书，好读书，读书好！”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。

许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”；歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……”这些名言激励着我们不断前进。

记得一个周六，我把所有的作业都做完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。就当我刚要走出家门的时候，爸爸问：“采奕，作业做完了吗？”我得意扬扬地说：“早就做好了，我现在要出去玩了！”爸爸严肃地说：“你现在看书去。”“老师没有布置看书这个作业呀！”我反驳道，这时候，爸爸温和地说：“孩子，书籍是人类进步的阶梯，多读点书，你就会有好多的收获！”听了爸爸的话后，我忽然想起《窃读记》中的那个小女孩林海音，她多么爱学习呀！我便回到书房，专心致志地看起书来。啊！书中真的有好多的乐趣呀！我不禁笑了起来，沉浸在读书的乐趣里。

《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢？让我们一生都与好书相伴吧！

窃读记感悟100字 第9篇

黄紫婧

“宝贝，快点去午睡啦，午睡时间已经到了！”在妈妈的催促声中，我依依不舍地放下了书，拖着沉重的步子，一步一步地向房间走去。“真是的。”我忍不住嘀咕道，“为什么每次都在我看书看得入迷时叫我做别的事呢？”可说归说，我还是去睡觉了。

我盖上被子，却辗转难睡眠。突然，我看見了桌上上的书，心生一计，想到：对呀！我可以去窃读呀，林海音都可以窃读，为什么我不可以呢？我说到就做，胡乱地抓了一件衣服就穿上去，然后轻轻地把门打开，太棒呢！所以人都去睡觉了，我从书架上拿了一本书，我又蹑手蹑脚地回到了房间，轻轻地关上门。

我钻进被窝，把被子蒙上，开始了我的“窃读之旅”，在我读书正入迷时，门外响起了一阵脚步声，我以为是妈妈，就急忙把书藏进被子里，假装睡觉，过了一会儿，脚步声渐渐不见了，我又悄悄地起来看书。这次，我已经不那么害怕了，就在我放松警惕时候，门外又响起了一阵脚步声，我以为又像上次一样，只是虚惊一场，可谁知道，就在这时，门把手不知被谁扳动了，我没有做好准备，妈妈一进来就看翻开我的被子，立刻像一头狮子一样朝我怒吼道：“你竟敢在这么黑的地方看书，你还要不要眼睛了……

唉，第一次窃读就失败了，那我以后该怎么办呢？

窃读记感悟100字 第10篇

以前，我们学了不少立志的文章，但我最喜欢《窃读记》。这篇文章讲述了一个小女孩去书店窃读，从书中得到很大的乐趣的事，她常常光顾书店，却因经期条件不好，从不购买书，所以她想方设法的把自己隐藏起来。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的夜光灯亮起来的时候，她才依依不舍的离开。有时还为了看完一本书跑好几家书店，他这样强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我感动最深的是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对于我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊！

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们从小养成爱读书的习惯，一生都与好书相伴吧！

窃读记感悟100字 第11篇

不知不觉间，我已荣升为五年级的大姐姐了。爸爸妈妈对我的管教升级了——严格限制了看课外书的时间。因此，我常常窃读。

时针已指向了晚上九点，我侧耳倾听，外面已悄无人声。我一骨碌从床上爬了起来，轻轻地推开门，探出头左右侦，接着，一脚小心翼翼地探出房间。

“外面好黑啊。”我禁不住一个冷颤，小声嘀咕。夜深人静的夜里，楼道显得格外冷清，就连呼吸声都听得清清楚楚。我踮起脚尖走下楼梯。对，就在电视机下面的柜子里！我打开柜子的一刹那，一声“哗啦哗啦”。我的心一下子狂跳起来。“谁？”我向窗外望去，内心充满了恐惧，不敢轻举妄动。

我战战兢兢地走上前去，才发现只是风吹在窗帘上的声音。“这天气害得我一惊一乍的。”

我双手叉着腰，心想，“我才不怕呢。”我连忙跑到柜子旁，将它打开，拿出手电筒。“这下好啦，离胜利只有一步之遥了。”我迈着轻盈的步伐，推开书房的门，“吱——”这门似乎跟我有仇，发出了刺耳的声音。我连忙趴在地上，一步一步地向书柜爬去。翻来覆去一阵找，“啊，它在这儿。”我如获至宝地捧起书，抱在怀里，悄悄地溜回自己房间。

“啊！老妈，你……你怎么在这儿？”……这次窃读行动虽然失败了，但我每次想起来都觉得十分有趣。因为我爱读书，它会使我感到快乐！

窃读记感悟100字 第12篇

【教学目标】

1、认识7个生字，会写本课14个生字，读写生词语。

3、通过细致入微的动作描写和心里描写来表达感情。

【教学难点】

【教学学具】

cai课件。

【教学过程】

第一课时

〖课前交流〗

让学生交流课外阅读给自己带来的快乐与享受。

〖教学过程〗

一、学生自读自悟，读通课文

窃读记感悟100字 第13篇

一、教学目标

1、学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写；

2、了解倒叙的作用；

3、继续训练学生圈划的能力，进一步提高学生品味语言、概括总结的能力；

二、教学重点

1、学习将两种复杂的心理交织在一起的写法；

2、加倍珍惜、充分利用并积极创造优越的读书条件。

三、教学难点

2、文章在谋篇布局上的技巧——倒叙手法的运用及作用。

四、教学突破口：对于课题的理解：“窃”的含义，“读”的心理，“记”的内容

五、教时安排：一课时

六、教学步骤

（一） 课前预习：

1、熟课文，查清生字生词，把握文章脉络。

2、布置学生互相走访调查同学们的读书环境（包括学校和家中的，如家中藏书、班级图书馆、上网看书等），至少每人走访两人以上。

（二） 导入新课：

窃读记感悟100字 第14篇

“窃”顾名思义是偷的意思，是贬义词，但我读了《窃读记》这篇课文以后真是别有一翻滋味在心头，我对这个“窃”有了更多的了解。

《窃读记》讲述了林海音在小时侯因为家里没有多余的钱来给她买书，所以就在书店窃读，感到既快乐又惧怕。我想她快乐是因为她在阅读中感受到自己增长了知识和智慧;惧怕是因为怕被书店老板发现而赶出去无法看书。林海音小时侯心灵同样也是幼小而脆弱的，小小的心灵竟能为了读书而忘记伤痛，而且林海音是在旧中国私人开的书店里读书，在那里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。这使我联想到了我们，在我们这个时代看书、买书就像吃饭那么普通，可是我们却一点也不珍惜反而还糟蹋它，哎，我真为此而感到悲哀!

书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。浪费时间就是浪费生命，人的生命是有限的，但知识是无限的，我要把有限的生命投入到无限的学习中去。

窃读记感悟100字 第15篇

唉，又得去睡觉了，我的书还没看完呢！爸爸看着叫了几遍不搭理他的我，开始要生气了。我极不情愿地走进卧室“睡觉。”

太好了！外面的灯全熄了！我一下子掀开被子，打开手表，从被子抽出一本的《猫武士》，用手表光照着，津津有味地看起来。书，就像一块面包，一杯水，而我，就是一个又饿又渴的人，极其迫切地吸取着它的营养。哈哈，爸爸一定没想到我用这种方法在窃读！

“呯！”什么声音？嘶，完了，一定是爸爸来查看我睡觉了没有！不好，万一被发现这本书会被没收的。我深吸一口气，以闪电般的速度侧下身子，将书一滑，又迅速收回身子，盖好被子，埋头苦“睡”。爸爸怎么还不进来？这都半晌了，我侧下身子，准备拿回书继续看。这时，我看见了一个掉在地上的塑料碗。嘿嘿，原来是我一不小时把碗弄掉了，真是虚惊一场！我拿回书，继续全神贯注地读起来。

我看得越来越认真，此时我已经完全融入书中，仿佛自己就是书中的一员，捕猎、守护边界，我都似乎身临其镜，书中人物的喜怒哀乐，我都一一知晓，书中的细节，我也明白得更彻底了。

夜色已越来越深，我的眼皮已经在打架了，我依依不舍地把书放回书房，我的浑身一阵酸痛。哎！窃读虽爽，但影响休息啊，接下来我要改掉这个坏习惯！

窃读记感悟100字 第16篇

一、说教材

1、教材地位及特点。

2、说学情

五年级学生已经掌握了一些朗读的方法和阅读形式。随着年龄的增长和阅读，他们有一定的情感积累，但课外阅读量可能不够高，语言积累和语言感受力相对就比较缺乏。通过这节课的共同学习，使学生能够感受到汉语言的魅力，对读书或者某一本书产生阅读兴趣。

二、说教学目标。

知识与能力目标：通过圈划描写心理活动、动作的语句，揣摩人物思想情感变化。

过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。

情感态度价值观：体会主人公热爱读书、渴求知识的精神。

重点：圈划并有感情的朗读窃读时心理、动作描写的语句，体味窃读的滋味。

难点：揣摩人物情感变化。

三、说教师的教法。（提问情境探究）

窃读记感悟100字 第17篇

读书在我眼中一直认为是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我们每天一日三餐一样，因为我们每天都在读书，久而久之也就觉得无所谓了。但自从我读了《窃读记》以后，彻底改变了我以前对读书的看法。

《窃读记》记述了这样一件事情：林海音小时候因为家境贫困而买不起书，所以，林海音她每天放学后就去书店里偷偷看书。但这样看书也有许多不便之处，就是她不能被书店老板发现，否则会被赶出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引来了那可就遇到烟烦了！最令她头疼的，是她想看的书在书架上，她够不着，又不能请老板来帮忙。面对这些困难，林海音并不放弃，放学后，她依然来书店看书。从文章的第三自然段的“跨、踮、挤”三个字中能看出书店的拥挤，更表现出了林海音那种求知的欲望是多么强烈！

相比之下，我们现在多幸福呀！想看什么书父母都会给我们买。我们现在的读书条件不知要比林海音的那个时代好上多少倍，可对读书的热爱，对知识的渴求却相差很远。有了这种感触，让我喜欢上了读书。

记得有一次，我们班很流行杨红樱的作品，比如：《笑猫日记》、《非常班级》等。星期天，我和妈妈上街，正好路过了新华书店，我让妈妈给我买了一本。一回到家，我就洗干净手，钻到自己的房间里，迫不及待地打开书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。妈妈叫我去吃饭，我也没听见。从书中醒来时，已经下午四点多了。虽然肚子有点饿，但哺育过“精神食粮”后，感觉却很充实。

书是人类的营养品，哺育着我们的精神，哺育着我们的心灵。让我们向林海音学习，让读书伴随着我们茁壮成长，让我们度过一个富有乐趣和成长踪迹的童年吧！

窃读记感悟100字 第18篇

我打开语文书，无意翻到这样一篇文章《窃读记》。“窃读”这是什么意思？我带着疑惑走进了“境界”。

这本书写了“我”放学急匆匆地跑到紧邻着饭店的书店。“我”回想着：那本书放在哪儿！昨天看到哪儿？“我”挤啊挤！挤啊挤！终于挤进来了。找到书后，我又被老板赶出去，就贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。在下雨时，“我”便有充足的理由在书店待下去。灯光突地亮了起来，不知不觉已经读了两个小时了。“我依依不舍地把书放回书架走了”。

窃读记感悟100字 第19篇

有一天睡觉前，妈妈让我看课外书。我拿了一本书，叫《假如给我三天光明》。

我打开书就看，哇！这真是一本好书，一下子就把我吸引住了。不知不觉就到了睡觉的时候，我还想看，妈妈当然不同意啦，就伸手把灯关了。我躲在被窝里，怎么也睡不着，老想着书上的内容。过了好一会儿，我听客厅里没动静，估计妈妈也去睡觉了。我就摸黑下了床，在书桌上找呀找，终于找到这本书，激动的心情无法表达。我又找来一个手电筒，准备钻进被窝里看。可是，我突然听到一阵脚步声似乎朝我这儿走来，我的心一下子提到了嗓子眼儿，不过，声音又渐渐消失了，我这才“吞”了那颗狂跳的心，小心地打开手电筒，津津有味地看着书。由于我太高兴，把床上的充电宝碰掉了，吓得我不敢动一动，生怕妈妈听见动静过来，还好！这一次又化险为夷了。突然，门被打开了，我立刻把手电筒放回原处，把书藏到身体下面，装睡着。原来，门是被风吹开的，真是虚惊一场啊！

经过一个多小时的“奋战”，我终于把这本书看完了！正当我为自己的壮举感到高兴的时候，妈妈走进我的房间，我立即眯着眼睛，好像什么也没有发生。好不容易等她离开我的房间，我才放下心来，估计当时应该有十一点多了，海伦。凯勒的故事带我进入梦乡。

“窃书”的经历真惊险啊！

窃读记感悟100字 第20篇

书，是人类进步的阶梯。关于书，有许多名言，但是，他们都表达不了我对书一种特殊的感情。

我从小就非常的喜欢看书，是书，让我了解了很多的课外知识，也丰富了我的日常生活。我特别爱看书，不是一般的爱看，我爱书已经达到了一种痴迷的程度，早上看，中午看，连吃饭都看。我似乎时时刻刻都离不开书。妈妈怕我一直这样看下去，对身体不好，就对我看书的时间严加管理，每天只有一小时看书的时间，这哪能满足我读书看书的欲望？还有对知识的渴望。

于是，我只能趁在妈妈不在家的时候偷偷读书了。有又一次，妈妈出去做护理，我有40分钟的时间来看书。于是我打开电视，再跑到书房里，偷偷地拿出一本故事书，就如饥似渴的读了起来。我一看书，就被书中的内容迷住了，一分钟，两分钟，十分钟……转眼间，妈妈已经开始开门了，我听见声音，急忙把书放回书架，跑出书房，可是妈妈就在这时回来了。妈妈问：“电视还开着，你干嘛呢？干什么去了？”“去拿了个东西。”我故作轻松的说，还好妈妈没有起疑心。我叹了一口气，心想：终于躲过了一劫。

从此以后，妈妈一出去，我就偷看书。果然，我的眼睛慢慢的近视了，配了眼镜，妈妈也知道了我偷偷读书的这件事，无奈的说：“爱看书，也要有个限度呀！”

窃读记感悟100字 第21篇

“快去睡觉！”唉！每到晚上八点钟，这一声就像恶魔一样不停的缠绕着我。可我正有一段精彩的部分还没看完呢！我只好装模作样的去睡觉，其实，我另有妙招！

我小心翼翼地从书柜上拿下一个迷你小手电，长不足5厘米，与手指般粗细，小巧而灵活。我拿着手电筒，轻轻地掂起脚尖，上了床，把被子罩在了自己的身上，四周稍稍地呲了点缝，让空气流通一些。

一切全都准备好后，我打开迷你小手电，翻开书，津津有味的读起来。但是光这样的一点预防被发现的措施是远远不够的，因为老妈有时还会进来“查房”所以我必须要眼观，耳听，动作快。怎样个说法呢？就让我告诉你吧！眼观是需要用眼睛看门缝四周的光，有人一站到门口，其中的一些光就会被挡住，只要一被挡住就说明有人来了；再说耳听吧，耳听就是听脚步声，一听到脚步声，就需要小心一些啦！最后是动作快，只要前两道防线都有问题，那就说明老妈来“查房”啦！就用到动作快啦！关手电，合书塞到枕头下，立刻把头枕到枕头上，装模作样地闭眼睡觉。等风头一过，我便又开始像恶狼一样贪婪地“嚼”着书！

不知道过了多久，我的两个眼皮在打架，越打越旺，我最终战胜不了睡意，迷迷糊糊地睡着了……

清晨醒来觉得脸上一阵酸麻，我对着镜子一看，呀！不得了！脸上竟然有书上的铅字……

窃读记感悟100字 第22篇

我是一个爱看书的女孩，一拿起书就舍不得松手。妈妈为此苦恼，从而控制我的看书时间，因此，窃读记就上演了……

一天晚上，我正在看《亨利王子之极速空间》。正当我我看得津津有味时，妈妈催我去睡觉，可我还想看啊！于是计上心来：我假装放下书，趁机把书塞进衣兜里，趁着上楼拿浴巾、换鞋子的时候，把书藏在了枕头下。

我匆忙洗完澡，跑到楼上，从枕头下取出书，钻进被子，从侧面露出缝隙，借着小夜灯的光，迫不及待地读了起来。当我看到夏洛克被怪物追杀时，我的心就提到了嗓子眼，为他们担忧；当我看到钟小蝶冒着被传染的危险，救助那些被病毒传染人们时，就为她的善良而感动；当我看到吸血鸟逼迫人们献出孩童时，我气急败坏……

这时，我隐隐约约听见了熟悉的脚步声，吓得我连忙把书扔到床底，盖上被子，眯着眼睛，装成熟睡的样子，侧耳倾听，脚步声又没有了，我赶紧捡起扔到床底的书，如痴如醉地看了起来。突然，妈妈推门而入，抓了我一个正着，哎！妈妈真是只狡猾的狐狸，与我的斗争中，不停变换策略，我根本不是她的对手。妈妈没收了书，给了我一个“警告”的处分。我只好乖乖睡觉了。

书，是我密不可分的朋友，是带我驶向美好的游轮。我与妈妈的斗争会进行到底，不过我要再琢磨我窃读的技法！

窃读记感悟100字 第23篇

《窃读记》是著名作家林海音的著作《城南旧事》中的'一篇文章，《窃读记》这篇文章让人觉得多读书真好！

每个人的童年是不一样的，有人是快乐的，还有的人是伤心的等等，才让我们的童年丰富多彩，有滋有味！林海音的童年时一九二几年，那时候的中国还在战火纷飞中度过的，中国还没有完全的解放。当时，林海音最爱的东西是什么？————是书！

对于一本书的理解，或许每个人都是不一样的，但是我觉得尽管我们每个人的理解是不一样的，但是我觉得我们的目的或者说途径也是一样的，我们都习惯并且尝试去挑战我们所谓的那样的一种新的东西，感觉我们要感受这个世界上的所有的美好一样，可是我们会渐渐的发掘，我所谓的这样的一种让我们感到非常快乐的这样的一种动力对于我们每个人来说都是飞铲不过宝贵的，都是非常价值的，所以我希望大家一定要学会学习，学会读书。我们都知道，我们也会在生活中间经常闻到，我们应该怎样读书，去读一些怎样的书，为什么要读书，在我看来，读书就是一个让我们身心逐渐松弛的过程，我们可能觉得我们的生活压力太大了，想放下心来去感受生活的美好，因为生活节奏压力的加大，我们会渐渐觉得这样的一种快乐就是这样的。

就像秋天中的我们，又是一年的秋天，张籍在洛阳城里静静的看着被秋风所挂树枝在上下的摇摆着，张籍的心里一阵阴凉。

秋风乍起，客居在洛阳城里的张籍心里很阴凉。因为，张籍前两年来洛阳城里来生活，远离了最心爱的家人。这年的秋天到了，张籍就想给远在天边的家人写封信，来告诉家人们我一切平安。但是张籍想说的话远远没有一切平安这么简单，张籍想说的话太多，一时竟不知从何说起。看着圆圆的月光照进屋子，外面静的无声，只有“知了知了”的知了鸟的声音。张籍把他自己觉得说完的话写好以后，又担心匆匆写好的心不能把自己的完全意思表达出来，张籍把信拆开又看，看完又装。第二天，当送信的人要出发的时候，又打开一封好的信拆开查看，左看右看，确保没有事情的时候才让送信的人离去，张籍看着送信人慢慢的远去，看着送信人骑着马向远方奔去，心里想着家人拿到信的那种高兴，那种难以说出的滋味让张籍震了一下。

张籍的家人收到张籍的信感觉很欣慰，高兴的手舞足蹈，脸上淡淡的微笑中有两行最感人的泪水，他们觉得这个冬天有多冷，自己的心里也会永远温暖的，因为有张籍那最朴实无华的微笑！

当林海音想看书的时候，他会蹑手蹑脚的进入书店，她会选择人多脚杂的书店里看书，她一本书要连转几家书店，但她却不嫌累。她还会隐藏自己，不必被人发现。她最喜欢下雨天，这样，她就可以有充足的理由待下去了······

这个女孩就是林海音，她让我们爱上读书，喜欢读书，让我们在书的世界里慢慢遨游！

窃读记感悟100字 第24篇

执教者:罗敏明

一,教材解读

课文以窃读为线索,以放学后我急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的热爱和对知识的渴望.

二,教学目标

1.认识7个生字,会写14个生字.正确读写窃读,炒菜,锅勺,踮起脚,饥饿,惧怕,充足,屋檐,一碗,真酸,支撑,书柜,哎哟等.

2.有感情地朗读课文.

三,重点和难点:

窃读记感悟100字 第25篇

《窃读记》是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我感触很深。

当我读到课文中主人公，放学后匆匆地从学校赶到书店，急切地跨进店门，渴望知识的场景时，我被深深感动了。我每天也是匆匆地离开学校，可心里想的是写完作业，吃一顿丰盛的晚餐！

因此，我要像冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁！让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

窃读记感悟100字 第26篇

1、本单元专题：“我爱读书”

2、介绍《窃读记》、《小苗与大树的对话》

同学们：

你们马上就要开学了，新学期里，你们将在四年级的基础上学习五年级的知识。五年级的知识学习起来很有意义，它更加能够使你开动脑筋，发展你的智力，让我们一起来进入五年级的学习吧！

在本学期中你们还要学习：

一类生字：150个。这些字要求你们做到会读、会写、能理解、会运用。

二类生字：200个。这些字你们只要做到会认即可。

本册共有八个单元，每个单元都有一个专题并且配有口语交际。

在学习时你们一定要做到：

1、提前预习——做好课前准备（查阅与课文有关的资料），了解课文的内容。

2、课后及时复习——按时完成作业，及时补漏。

二. 学习目标：

1、学会14个生字。

2、正确、流利、有感情地读书。

窃读记感悟100字 第27篇

我学了《窃读记》这篇课文，感受极深。一个勤奋好学的小女孩的形象深深印入我的脑海，久久不能忘怀。

这个小女孩可能和我是同龄人，不难想象这个小女孩一定很聪明、机灵——“我跨进店门，暗喜没人主意。我踮起脚尖从大人的腋下挤过去，哟，把我的短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了……”这些句子在我面前勾勒出了酷爱读书和机灵朴实的小女孩的形象。

这个小女孩刻苦勤奋学习的精神，深深感动了我。她的家境一定清苦，因而买不起书，为了学到更多的知识，她克服了种种困难，没有钱买书就偷着到书店看书，有时为了读完一本书，要去好几家书店，并且还要经常忍饥挨饿。我的学习条件比小女孩要优越的多，但我的学习精神却远远不如她。我的书橱图书非常丰富，各类的书也很齐全，但是因为贪玩常常忽略了它们，有的书已经买了很久了，但却没有看过几次，这些书到了我的书房，不久，那股喜爱的热情也随之消散，一次也不再动它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

小女孩确实值得我学习，学习她的勤奋好学，学习她的坚毅刻苦，我一定会努力赶上她，努力学习，掌握更多的科学知识。

窃读记感悟100字 第28篇

开学初，我学了林海音的《窃读记》。今天，我也要写写我的窃读经历。

在一天晚上，天上打着轰隆隆的雷，我吓得跑到爸爸妈妈的房间。大约过了一个小时，雷挺止了它的怒吼。反正那时候才两点，叫我马上入睡是不可能的。

就在这时，我看见床边有两本书。我拿起第一本书，正好这本书包了书皮。一打开书，发出了声音，就把妈妈吵醒了。

妈妈醒了，我急忙把书藏在枕头下面。妈妈看我偷偷摸摸的样子，觉得有点怀疑，于是就过来查个一清二楚。

“这么晚还看书，你是不是不想要你的眼睛了……”书，被老妈给没收了。

我闭上眼睛，心想，这该死的书皮，都是你害了我。害怕我继续看书的老妈，把灯关了。我猜想，老妈会这么想：灯都关了，看你还怎么看书！

灯关了怎么看书？哈哈，这可难不倒我！我找了个借口，去房间拿手机。待确定爸爸妈妈已经深深入睡得了。我便又捧起书来，津津有味地开始看书。

我开始暗喜：虽说姜还是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不过睿智的我。

这就是，我那有惊无险的“窃读”经历。

窃读记感悟100字 第29篇

新学期开始了，翻开语文书，第一页就是窃读记这篇课文，这篇课文是我深深受益。

文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的跑向书店去读书，我想，大概我们会家是去吃饭吧！

他用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。

我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，也是在爱里长大的。

窃读记感悟100字 第30篇

“从前有一只很小很小的小猪，它很饿很饿，所以它吃光了所有的饲料。就这样，小猪长大了，然后就变得更加的饿。于是小猪溜进地下室，吃光了堆在那儿的所有土豆。就这样，小猪又长大了，同时变得更加、更加的饿……”你听，向老师又在给同学们讲故事啦。“哈哈哈哈”同学们都听得格外认真！可正当此时，向老师却不讲了。唉，后来小猪怎样啦？我好想知道！一下课，我就找向老师把书借来了。

“咚咚咚”熟悉的脚步声响起，向老师又来“查岗”了。还是那句讲了一百遍的话：“十五分钟后还没睡着的人，把课文抄一遍。”哎呀，我得一点儿声都不出，不然就惨啦。

我完全沉浸在书海里，忘了时间，也忘了自己。突然，我翻书时不小心把课桌弄响了。糟糕！真糟糕！向老师把我叫到门外，关切地说：“爱看书固然很好，但是午睡也很重要啊。休息是为了更好地学习。再说，趴着看书对眼睛也不好啊！”我连连点头，获得了老师的原谅，虽然感激不尽，但我开始盘算着明天午睡时分又该如何上演属于我的窃读记呢。

窃读记感悟100字 第31篇

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我也非常爱读书，而且读得如痴如醉。

每天，我写完作业，都要看一会儿课外书。可是，有一次晚上，我写作业的速度太慢了，两三个小时才写完作业，但已经到睡觉的时间了。妈妈给我关了灯，可是没有读课外书的我怎么也睡不着，浑身痒痒的，在床上翻来覆去。看着妈妈已躺下，于是，我偷偷拿了一本书和一个小手电筒。回到了我的房间，关上门，把头蒙在了被子里，打开手电筒，拿起书津津有味地看起来，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。

我正在开心地读着，突然右眼皮跳了几下，我预感到妈妈要来了，我以最快的速度把手电筒和书藏到枕头下，然后闭上了眼睛。果然，妈妈来了，我装作睡着了，妈妈看着“熟睡”的我，然后悄悄地走了。我又继续看，看着看着，我的眼皮一直打架。我看了一下表，十二点半了！原来我已经看了两个小时了。我恋恋不舍地放下书，睡觉了。

还有一次，我写作业时突然非常想看书，所以，我找了个借口：上厕所。我在厕所里津津有味地看着，如果不是妈妈叫我，我还不知道在厕所里能看多长时间呢。

每当我合上书的时候，我就会想到陈寿说的一句话：“一日无书，百日荒芜。”

这就是我读书的经历，窃读给我带来了极大的快乐！

窃读记感悟100字 第32篇

在这学期里，我学习了一篇文章，名叫《窃读记》悟出来了一点道理。这篇文章讲述了作家林海音儿时去书店偷偷看书的经历，使我体会到只有读好书，才会有知识，提高写作水平。读书是非常有益的事情。我想起了辩论赛，同学们的一句句反驳，不就是读书的好处的最好证明吗？只有有文化、有知识的人才能在这竞争不断的世界上扎根，才能过得上五彩缤纷的生活。虽然有些人说不良书籍已经上市，但是我们只要有自制力，那些不健康的书籍就拿我们没办法了。也有一些少年抵挡不了诱惑，看了那些不健康的书籍后走火入魔，那是他们自己的过错了，读书始终是有益的，从不健康的书籍中也可以知道错误的作为，从而得到及时的改正。“开卷有益”这个成语始终是正确的，只要抵制住对不健康的书籍的好奇心，就可以了。读书一定有益，我坚信这一点。世界上的历代伟人，那有一个是没文化的人？他们的智力都很高，这自然是那些好的书籍给予的智慧积累才形成的，世界上没有一个人天生就是一个天才。我们是吃饭长大的，也是靠读一本又一本的书长大的，二者不可缺一。

窃读记感悟100字 第33篇

一个阳光明媚的下午，我和妈妈刚从超市回来。妈妈就一屁股躺在床上。我想妈妈是有多累啊！我不禁为妈妈惭愧，妈妈那么累还陪我买东西，真是难为妈妈了。不过我还是很高兴的：终于有时间看一直没时间看的“闲书”啦！

我悄悄走进自己的房间，关上门，从书柜拿起那一本”闲书”——《十二岁的旅程》，躺在床后面的空地板上津津有味地看起来。正当我看到高潮时，听见了一声“咔嚓”声。随后耳旁传来了熟悉的脚步声。我害怕极了：妈妈不是睡着了吗？难道是小偷？我紧张极了，大气不敢出一下，屏息凝神，但又鼓起勇气抬头一看，映入眼帘的竟是一向和蔼可亲的妈妈顿时拉下脸严肃。我站起身，用脚把书推进了床底下。“你在干什么？”“妈妈，我在看书。”我故作正经地回答。妈妈边走过来趴下从床底拿出那本书边说：”不许看这种书。”说着便拿着书又走进了自己的房间，呼呼大睡。

我不甘心地拿起《米小圈上学记》又津津有味地看起来。半晌，我的耳旁又想起熟悉的脚步声，我并没有害怕，并没有退缩。当妈妈推开我的房门时，我勇敢地向妈妈诉说了看课外书的重要性，但还是以失败告终。

虽然这一次的窃读没有成功，还损失了两本课外书，但我没有气馁，并且相信下一次必定能让妈妈改变对课外书的真实想法！

窃读记感悟100字 第34篇

书，是人们的精神粮食；没了书，人们便没有了知识。沐浴在“知识温泉”当中，翱翔在知识的天空中，遨游在书的海洋当中，那该是一件多么惬意的事！渴望读书，热爱读书，让我们一起坐享“知识的宝座”！

冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。这不正是提高写作水平的首则，这不真是见多识广的第一方法么？书，是自己的防御盾，有了书，就知道别人是否在骗自己；书，也是自己的武器，可以利用自己的知识，与别人斗文，分析一件事的好与坏，是否应该做这件事！

我们的第二次月考，有一道写歇后语的题目，同学们冥思苦想了很久，还是没想出来，所以全班没有几人答对。只要我们多看书，记住这些经典，便可以知道这条歇后语，我们的月考排名，也不至于还在第四。

朱熹也曾说过，问渠那得清如许？为有源头活水来。书就是新的领悟，是人类文明的“功臣”，只要我们遨游在书的海洋，乘着知识的“小船”，终有一天，我们将到达知识的顶点？

窃读记感悟100字 第35篇

学习目标：

1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。

2.有感情地朗读课文。

5.通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。

第一课时

交流读书感受导入

师：我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，苏联的大教育家霍姆林斯基也说过：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，你们喜欢读书吗？

生：喜欢！师：新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，在几年的读书生活中你们有哪些读书感受啊？

生：我觉得读书能带给我快乐，让我的生活充满乐趣。

生：我觉得读书让我更加聪明了，比如我读过《上下五千年》《十万个为什么》，那里面有各方面的知识。

生：我喜欢读内容新奇、有趣的书，像《哈利伯特》啊、《淘气包马小跳》啊，有的时候读着读着就会情不自禁地乐出声来。

生：对，有的时候，我为了读完一个故事，都忘记了吃饭、写作业。

师：看来，在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。新学期的第一节语文课，就让我们走进一篇描写读书滋味的课文——中国台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。(板书课题)仔细观察这个字“窃”有什么方法记住它？

生：“窃”是一个形声字，上面的“穴”字头表示这个字的意思跟洞穴或者是什么隐蔽的地方有关系，下面是一切的“切”，表示读音。

解题、整体感知、读准读通。

1、 解题、整体感知

师：查查字典，“窃”有几种解释？你觉得在课题里应该取哪一种？

生：（查字典后汇报）“窃”有两个意思，第一个意思是偷，第二个意思是暗中、偷偷地做一件事，第三个意思是谦辞，古时候的人用来谦虚地指自己的建议，如窃以为。

生：我感觉课题里的“窃”应该选择第二个解释，因为选第一个解释“偷”后面应该是跟着一个表示什么东西的词语，比如窃书就是偷书。而课题中“窃”的后面是“读”，是指做读书这件事，所以选“偷”的意思就不合适了，应该选“暗中、偷偷地做一件事”的意思，合起来的意思就是暗中、偷偷地读书。

师：好，你们都非常善于思考。那么，在“窃读”这个词语中，“窃”到底应该选择哪个解释合适呢？我们先不要急着确定答案，让我们去读读课文吧。

师：请同学们用自己喜欢的方式读读课文，读课文后，你会怎么理解“窃读”这个词呢？请在课题旁边写上批注。

（或默读、或轻声读、或和同桌分段读等，读后提注。）

师：怎么样？有答案了吗？

窃读记感悟100字 第36篇

《窃读记》是我们五年级上册语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我感触很深。

这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神食粮，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊！

窃读记感悟100字 第37篇

今天，我看一篇文章名叫《窃读记》，这篇文章主要廛了一个小女孩没钱买收可却在窃读。这女孩叫做林海音。

看了这篇文章知道林海音窃读的滋味特别不好呀！了解到了读书的苦与乐。可林海音明知读书那么艰辛，可她还是要去窃读，可想而知她是多么爱读书啊！

文中有几句话用得很好，_一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。_这句话写出了林海音对读书和知识的渴望和热爱。_我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架中。_这句话语写出了林海音把书当作了_精神的食粮_我们也要这样想哦！我觉得课文中也还有一句话很好，那就是最后一句话_这时我会想起国文老师鼓励我们的话：记住你们是吃饭长大的！也是读书长大的！_这句话也一直鼓励我要勤奋读书，我也一直把这句话铭记在心。

林海音读书太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成别人的小妹妹或小女儿，小孙女……还要找各种理由或跑到别家再去窃读。我们却可以光明正大的走进书店看书。林海音为读书腰酸背痛，我们却可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音为了读书饿的脖子咕咕响，我却可以一边吃东西，一边看书。林海音怕没书看，我们却不想看。所以我们真是生在福中不知福呀！我们班也有许多人跟林海音一样，非常爱看书，常常取得优异的成绩，有些人不一样，上课不听老师讲，考试时变成_偷取别人果实的犯人_。我真不明白书那么好看，为什么有那么多人不愿意看呢！

_一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴_我们现在不好好学习，时间都在玩耍时偷偷溜走。黑发不知勤学，百首方悔读书迟。所以我们要珍惜时间，刻苦学习。

窃读记感悟100字 第38篇

读了《窃读记》这篇课文，我突然想起我的那次窃读经历。

那是一个冬天的晚上，洗好澡，我坐在床上，拿出了今天爸爸刚给我买的书，我打开书，一页，两页地读着，我越看越开心，越看越起劲，仿佛已沉浸在书的海洋中了，完全忘了现在是该睡觉的时间了。

正当我看到最精彩的地方时，妈妈突然把灯关了，把我从书的海洋里拉回到了现实生活，就在这时，我发现我的床头柜上有个小电筒，我就想：如果拿着电筒藏在被窝里看，就不会被妈妈发现了，那该多好啊！我暗暗自喜。

于是我便拿着我的手电筒和书藏到被窝里，独自享受在书的海洋里畅游的感觉，我很快乐，也很害怕，因为，如果被妈妈发现了，我肯定会“死得很惨”！

“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，妈妈向这边走来了，我马上关掉电筒，头敏捷地伸了出来，装出一副睡着得样子，不一会儿，妈妈走开了，我又躲进了被窝，继续享受书带给我无穷得乐趣。当我看到故事中的小主人公为了不学钢琴而把钢琴卖掉的那段时，我便为他的天真感到可笑。当我看到小主人公为了让他妈妈个快乐的母亲节而费尽心思那段时，我又有一点点感动……过一在深夜里读书，少了一份吵闹，又多了一份害怕……

慢慢得，我好像有点困了，但一闭上眼睛，眼前就会呈现书中的插图和故事中可笑有趣的情景，我又张开了眼睛，心里在对自己说：书的海洋里，一不小心，也会沉下去的哦！

对，这一点困算什么，它不能阻挡我在书的王国里漫游的脚步！

等我看完这本书，外面已经一片漆黑，24点了，爸爸妈妈都已经进入了甜美的梦乡。

看来书真的有一股神奇的魔力，能让我做出这样窃读的行为。

窃读记感悟100字 第39篇

课文的主要资料是这样写的：“我”因为家境贫寒，买不起自我喜欢的书，于是便在放学后急匆匆地赶往书店，偷偷地在书店里看书，一向到书店的日光灯全部亮起来的时候，“我”才依依不舍地把书放回书架，然后离开书店。有时候的“我”隐藏在众多的顾客之中，既慌慌张张，又贪婪地阅读着；有时候的“我”利用下雨天来为借口，享受阅读的快乐。在窃读中“我”收获了知识与智慧，不断地成长。

有一次，爸爸带我去三联书店里买两本书，我很高兴。

到了三联书店，爸爸先让我选取两本书。我先后选取了《苦儿流浪记》和《呼兰河传》。买回家以后，先是飞快的读了一遍，之后也没抄好词好句，就把这两本书丢在一边不读了。爸爸问我时，我简单地说：“书我已经读完了。”爸爸先是很惊讶，然后说：“读书可要积累好词好句呦！”“明白啦！”爸爸的话我左耳朵进，右耳朵出，根本没有放在心上。

果不其然，爸爸说的真的灵验了！过了几天后，老师叫我们写一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿时，因为写不出来，所以急得抓耳挠腮。爸爸看到了我这一副焦急的模样，不慌不忙地说：“我说吧，读书时就应积累好词好句！你先看看《小学生多功能分类作文》里人家写的作文吧！”听了爸爸的话，我茅塞顿开，立即看了这本书，结果写出的作文还被老师在班上朗读了呢！

我们就应珍惜此刻的完美生活，好好学习。记得有一位名人高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，就让好书与我们相伴一生吧！

窃读记感悟100字 第40篇

姨妈给我买了几本书——《笑猫日记》系列。因为白天没时间，晚上做完作业后，妈妈要我早睡早起。于是，我只好用我精心策划的窃读记。

晚上等妈妈刚睡下，我就偷偷拿出早已准备好放在枕头下的手电筒，然后踮起脚轻轻的来到书柜旁，小心翼翼的打开书柜拿出《笑猫日记》，生怕弄出一点声音，又悄悄的溜回床上，设想着种种可能：A妈妈突然来袭怎么办？把书藏到枕头下。B那时候睡觉？想看多久，就看多久。摄氏度明天起晚咋办？呜……算了，不想了，趴在床上，蒙住被子，打开手电筒，我开始兴奋的窃读起来。

过了不知多久，突然，我隐隐听到妈妈房间传来声音，仔细一听，妈妈翻身下床了，我立即右手把书一收，推到枕旁，左手关手电筒，塞到枕旁，把头伸出被窝，闭上眼睛假眠，刚做好这一切。妈妈进来了，轻轻地帮我把被子盖好，又摸了摸我的头自言自语道：怎么出汗了，天气不热啊。听到妈妈在厨房喝水的声音，我才长长吁了一口气，摸着急促跳动的心脏，暗自庆幸，好悬啊，在胡思乱想中，我的眼皮越来越沉重，慢慢地睡着了。

第二天早上，我明明听见闹钟响了又响可我的眼皮就是睁不开，直到妈妈在我耳边大声吼道：“小懒猪，还不起床，就要迟到了！”唉，还是不能搞窃读了，明天开始把时间进行科学安排，好好在白天阅读书籍。

窃读记感悟100字 第41篇

《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。

因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，小心翼翼而又急切地跨进店门，渴望读书的场景时，我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校，赶到书店读书。可是心里想的是写完作业，好好地玩一场电脑游戏该多好呀!

因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，因为谁拥有知识，谁就是学习上的富翁，所以我愿意成为学习上的亿万富翁!

窃读记感悟100字 第42篇

教学目标：

1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。

2.有感情地朗读课文。

教学重、难点：

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、 导语

“窃”是什么意思？你认为人在什么样的情况下才会这样做？“窃”时心里会怎么想？请你打开书本，是什么促使了林海音这样去“窃读”的？

二、初读课文

1、默读课文两遍。

2、读第一遍，圈出课文的生字、新词。

3、读完第二遍，把书合上想想课文主要讲了什么？

三、交流反馈

1、梳理内容：窃读的时间段？窃读的办法？窃读的感受？（引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。）

2、识读词语：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。

3、范写观察：饿、惧、柜、檐、酸、撑注意字的间架结构。

4、生书写练字本上的汉字。

四、再读课文

1、画出描写林海音动作和心里活动的句子

2、体会：这样写的好处，并摘抄在自己的语言积累本里。

五、放声朗读全文。

六、结束语：

“我”是担忧又害怕的跨进书店，因为那是一种怎样的窃读滋味？（文中第四段）