艺术教育机构策划书(合集10篇)

艺术教育机构策划书 第1篇

1、艺术培训之道，双语外教打造。

2、为孩子插上梦想的翅膀。

3、今日双语外教，明天梦想骄傲。

4、艺术无国界，双语更精彩！

5、世界艺韵，青年风华！

6、中美强强联手，圆你的艺术梦想。

7、中西合璧，无可挑剔，奔跑吧，少年！

8、艺术培训经典，国际师资首选，徐州青年骄傲，专业教学智造。

9、明星梦工厂，艺术金殿堂。

10、国际范儿，更高端！

11、少年艺术海洋，国际名师导航。

12、双语艺术，青春常驻！

13、国际艺术殿堂，双语教学领航

14、小眼睛，大视野。

15、中美艺术熏陶，登上国际舞台。

16、学院，成就艺术大师的摇篮。

17、中美合赢，真正国际！

18、我们不生产人才，我们只是将才能发掘出来而已。

19、孩子成长不“艺”般。

20、中美合资外教，成就明星大道。

21、培训资源全方位，艺术人生零距离。

22、学好双语有新招，精通艺术节节高！

23、国际艺术培训天堂，双语教学高端领航。

24、上进人才聚集地，人中之龙必经地。

25、绽放梦想，艺术天堂。

26、中美大背景，未来大明星。

27、始于外教，不止于骄傲；艺术培训，岂止是外教。

28、学习与思想的结合，灵感与艺术的迸发！

29、中西合璧，洋洋得“艺”。

30、艺术培训新概念，双语教学新典范。

31、艺星升起，名扬天下。

32、一流的资源养育杰出的学生

33、艺术的种子在这里发芽！

34、引国际师资，育双语全才。

35、双语高端外教，艺术培训独到。

36、大开艺术之门，成才双语国际。

37、中美合资培训，艺术大师就此诞生。

38、双语浇灌，徐徐绽放。

39、汇聚世界顶级艺术，让梦想飞得更高更远。

40、世界的艺术，孩子的前途。

41、未来之星，从这里升起。

42、大世界，大精彩。

43、高端外教，顶级剧场，艺术熏陶，还看国青！

44、你就是主角。

45、中美合资的'机构，珠联璧合的艺术！

46、风云彭城，艺星升腾。

47、引领艺术潮流，让您璀璨闪亮。

48、中美合作手牵手，艺术培训心连心。

49、国际起点，赢在高端。

50、中西合璧，完美艺星。

51、在这里，每个人很可能成为艺术家！

52、中西合璧录，艺术英才梦。

53、最好的师资、最大的舞台！

54、双语先行，艺术共赢！

55、剧院双语外教，成就星光大道。

56、万里鹏程始于您的选择，艺术新星源此绽放。

57、艺术风范，大师培训。

58、艺星升腾，中美树人。

59、心无约束，自然高远。

60、实力不一样，艺星更辉煌。

61、双语双教学，人生更精彩。

62、艺术穿越时代，双语悦读未来。

63、中西合璧，艺展天下。

64、双语培训精彩路，中美合资第一步。

艺术教育机构策划书 第2篇

一、梦想摇篮，童贞无限。

二、有艺术，好生活用艺术的眼光传递个性的五彩斑斓。

三、世博艺术，你的新平台。

四、让艺术为世博添彩孩子博学来世博。

五、艺多不压身，运动保健康。

六、走近艺术世界，走进快乐天堂。

七、人类与文明对话，博艺与世界握手。

八、因为有了你，世界更美丽。

九、爱孩子，给孩子一个成功的未来。

十、世博艺术培训，不会浪费你每一分。

十一、你的艺术细胞，我来把它激活。

十二、艺术成就人生生活成就艺术，艺术点缀世博。

十三、艺术人生，始于世博。

十四、迎来一个来者有心，送走一个身怀绝技。

十五、博世艺术培训，成就博世界艺术之才。

十六、艺术乃生活之必需艺术起来。

十七、博艺领天下，精进赢生活。

十八、博艺领生活，精进赢未来。

十九、经典世艺，风雨博施。

二十、世博艺术，艺术人生。

二十一、艺术源自生活，生活成就品味。

二十二、艺术搭建殿堂，殿堂腾飞雏鹰。

二十三、精彩之巅，精华之源。

二十四、多彩的人生原来就是这么简单。

二十五、牵手艺术才是完美人生。

二十六、走进世博艺术培训，走进艺术的`天堂。

二十七、博世艺术培训，造就博世界艺术之才。

二十八、博学成就明日之星，多艺方能崭露头角。

二十九、用心为明天，搭建艺术的舞台在今天。

三十、与世博同步与艺术同行艺术与体育同行，博学与快乐同步。

三十一、世界博览，创“艺”无限。

三十二、学艺放飞梦想，培训收获希望。

三十三、艺术精致生活用艺术点缀生活，来世博学习艺术。

三十四、丰富精神世界，博得精彩人生。

三十五、琴棋书画，绝非等闲续世博精神，铸世博魂魄。

三十六、艺术的起点，就从世博开始。

三十七、艺术造就生活，精彩始于世博。

三十八、别怀疑自己，来吧！孩子！

三十九、感受艺术生活，享受生活艺术。

四十、艺术一小步，人生一大步。

四十一、悠久世博，成就世界。

艺术教育机构策划书 第3篇

一、音之舞，舞动孩子的一生！

二、音之舞，舞动我的未来。

三、“音”你更精彩，舞动全世界。

四、艺术的世界，孩子的天堂。

五、音之舞，让您的孩子成为主角！

六、艺术的种子，艺术的启蒙。

七、让艺术之花在这里绽放！

八、音之舞，快一步。

九、舞动美好人生，舞出美好未来。

十、关爱儿童成长，音之舞动天赋。

十一、眉飞色舞，乐享童年。

十二、舞动梦想——音之舞。

十三、通俗一点，孩子会懂一些！

十四、舞之音符，乐动童心。

十五、音之舞，点亮艺术之路。

十六、音之舞，我的精彩童年。

十七、音律舞美——音之舞。

十八、梦想音之舞，童年乐之源。

十九、精彩童年，舞动梦想。

二十、回到精灵殿堂，舞动绚丽生命。

二十一、舞动小精灵，知音伴童行。

二十二、“音”你而响，“舞”随你动。

二十三、品艺术之路，首选音之舞。

二十四、音之舞：日出东方，美出少儿。

二十五、童年音符，快乐舞步。

二十六、快乐音之舞，大家来跳舞。

二十七、看，心在舞动——音之舞。

二十八、音之舞，舞动人生。

二十九、给孩子一个好未来——音之舞！

三十、发现自己，发现音之舞。

三十一、音之舞——少儿的舞蹈乐园。

三十二、快乐音之舞，才艺启明星。

三十三、尽情舞蹈，只为更美好的明天。

三十四、梦想成型，优先入“舞”。

三十五、快乐童年，我们共同见证。

三十六、跳动的人生，跳动的精彩。

三十七、舞彩童年，丰富梦想。

三十八、音之舞，魅力我作主。

三十九、随音而舞——音之舞。

四十、快乐小主角，奔向大舞台。

四十一、“音”你而美，为爱起舞。

四十二、音舞群起，亲子皆艺。

四十三、音之舞——引*宝宝艺术之路。

四十四、音与舞并存，唯有音之舞。

四十五、音之舞，跳好舞。

四十六、健美能歌善舞，快乐多才多艺。

四十七、音你而来，舞梦成真。

四十八、音之舞，让梦想起舞。

四十九、快乐舞蹈——音之舞。

五十、自由之音，快乐起舞。

五十一、灿烂星光，炫动童年。

五十二、音之舞，让你的梦想拔锚起航。

五十三、快乐音之舞，鱼和蝴蝶的`梦！

五十四、实现艺术梦想，收获精彩无限。

五十五、随心而动，舞动未来。

五十六、轻舞飞扬，笑对未来。

五十七、我的快乐秘诀，就不告诉你。

五十八、舞彩世界出音才。

五十九、给每个孩子一个属于自己的舞台。

六十、音之舞，我的欢乐童年。

六十一、塑造艺术人生，乐享美好童年。

六十二、音之舞，舞动未来。

六十三、快乐艺术，自在舞步——音之舞。

六十四、“音”你而来，舞动精彩。

六十五、艺术之路，从小起步。

六十六、来到音之舞，光明好前途。

六十七、音之舞，成才路。

六十八、我的音乐，我的舞蹈。

六十九、“音”为精彩，舞动未来。

七十、来音之舞乐园，做快乐的舞精灵！

七十一、选择音之舞，宝宝快一步。

七十二、音之舞，舞动精彩童年。

七十三、舞动梦想，奠基未来。

七十四、培养艺术气质，始于音之舞。

七十五、音乐扬帆，舞蹈远航。

七十六、音之动人，舞之精彩。

七十七、音之舞——舞出人生第一步。

七十八、舞彩童年，音才辈出。

七十九、让心跟随音乐，让我们跟随心动！

八十、你的最佳音“府”——音之舞。

八十一、艺术更专业，少儿学中乐。

八十二、跳动的魔力，幸福的未来。

八十三、舞动今天，笑傲明天。

八十四、音之舞，教我做快乐的小天使。

八十五、音之舞，您的艺术启蒙老师。

八十六、曼妙之音，曼舞未来。

八十七、人生舞台，这里起步。

八十八、每个孩子都能是艺术家。

八十九、跳入美好未来——音之舞。

九十、舞出健康自信，成就孩子天赋。

九十一、艺术细胞，从小开始。

九十二、音之舞，孩子的舞蹈天地。

九十三、音之舞，让梦想飞翔的殿堂。

九十四、音之舞，成长的音符。

九十五、从小能歌善舞，多才多艺成长。

九十六、音之舞，宝宝快乐舞。

九十七、妙曼之音，灵动之舞。

九十八、音之舞，美好明天从这里起步。

九十九、玉琢成器，人教成才！

一百、一步当先，步步领先。

一百一、为孩子留住最美丽的舞姿。

一百二、快乐音之舞，健康美丽行！

一百三、余音绕梁，随乐起舞。

一百四、音之舞——舞蹈小天使的乐园。

一百五、音之舞，舞出精彩，舞动未来！

一百六、音之舞，快乐起舞。

一百七、音之舞，托起明天的太阳。

一百八、英舞非凡，吾音人生。

一百九、还孩子一个欢乐的童年。

一百一十、唱响快乐，舞动梦想。

一百一十一、舞动气质，习以修身。

一百一十二、“音”梦想起“舞”——音之舞。

一百一十三、舞蹈让明天更美好。

一百一十四、健康少年，快乐少年！

一百一十五、轻舞飞扬，快乐精彩。

一百一十六、快乐音之舞，幸福成长路。

一百一十七、学音之舞，做会跳舞的小天使！

一百一十八、音领时尚，舞动梦想。

一百一十九、小天鹅舞翩翩，快成长乐淘淘！

一百二十、快乐音之舞，成长多才艺。

一百二十一、“舞”洲四海，“音”你精彩。

一百二十二、欢乐童年，精彩无限。

一百二十三、舞音双全，美好童年。

一百二十四、舞蹈的魔力，未来的魅力。

一百二十五、音之舞，艺术更神武。

一百二十六、音之舞糖，健康向上，好糖！

一百二十七、音之舞，欢乐学才艺。

一百二十八、“音”才施教，“舞”动人生。

一百二十九、涵养精艺，自然天成。

一百三十、好学舞，音之舞。

一百三十一、音之舞，让美伴你成长。

一百三十二、舞动童年梦想——音之舞。

艺术教育机构策划书 第4篇

设计思路

喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《xxxx》这首歌曲，有两个目的。

目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《xxxx》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。

目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。

在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有“想一想”，“试一试”的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与“演奏”。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。

活动目的

1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。

2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

活动准备

1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

3、音乐磁带。

重点：

1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。

2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

难点：

1、学习弱起节奏的歌曲。

2、初步尝仿编歌曲，活动流程集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动。

一、复习歌曲《xxxxx》今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。

二、欣赏并学唱歌曲《xxxx》，认识乐器

(一)欣赏第一段并学唱，认识小提琴。

1、看一看第一位好朋友是谁?(戴上小松鼠头饰)我要向你们介绍一下我的本领。(清唱第一遍)提问：小松鼠的本领是什么?(拉小提琴)出示图片

2、展示小提琴，听录音唱第二遍。

提问：小松鼠是怎样拉小提琴的?节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

3、幼儿试着表现歌曲内容。

(二)欣赏第二段并学唱，认识钢琴

1、接下来一位好朋友是谁?(戴上小白兔头饰)清唱一遍提问：小白兔的本领是什么?(弹钢琴)出示图片

2、展示钢琴，听录音唱第二遍提问：小白兔是怎么介绍自己的?

3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。

(三)请个别幼儿编唱第三段

1、还有一位好朋友是一只小鸟，(出示长笛)它的本领是吹长笛(认识长笛)谁愿意来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本领。 (请个别幼儿上来编唱)

2、全体幼儿练习(四)最后一位好朋友是小狐狸，它的本领是什么?(出示大鼓，认识大鼓)

3、小狐狸要请你们帮忙，把它的本领也用最好听的歌唱出来，(幼儿讨论)

(五)练习歌曲《xxxx》让我们一边演奏，一边下山吧。

活动评析：

整堂课以孩子们所熟悉的律动《xxxx》开始了“山上的旅行”第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领，可爱的动物、形象的动作、有趣的声音立刻引起了孩子的兴趣，再结合实物加深印象。清唱第二遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。第二段的出现，让孩子们对歌曲更加熟悉。同时，由于孩子们本身就对钢琴十分熟悉，所以他们表现这段音乐显得十分自然，十分逼真。有了前两段的`基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉，部分能力强的幼儿已找到了规律。

艺术教育机构策划书 第5篇

一 课堂教学管理

1 、所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。

2 、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。 无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％

5分钟以上扣除本课时费20%。

迟到15分钟以上（包含15分钟）或无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。 3 、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者本中心将视情况给予警告或扣本课时费10%。 4 、任课教师要保证一学期的教学进度，保证在规定的时间内完成教学任务。 5、任课教师要保证教室卫生，下班离开前要关好门窗，检查并关闭各种电器开关。

6、教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首 饰适度，男教师不穿背心和短裤，应符合职业身份。（特殊情况除外）

7、上进入课堂要精神饱满；未经本中心相关负责人允许不能随意调课、停课；不能默许或 随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有请假又未到的.学生，课间必须及时告知客服 人员。严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)。

8、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；课上课下要保证学生的安全； 要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

9、课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒。教学思路要清晰，

10、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。全职员工在 本职工作之外，若有从事其他相关工作应及时告知本中心。

二 请假制度

1、调课应提前一天告知本中心安排调课，每超过一次扣本课时费10%，具体调课时间由本中 心决定，教师应无条件配合。

2、请假分公假、事假和病假。事假和病假不享受课时费。

三 学生安全工作

1、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必

2、课堂结束后，教师清点本班学生，未被家长接走的学生应告知本中心工作人员，安排妥善后，方可离校。

艺术教育机构策划书 第6篇

一、指导思想

一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

二、活动主题：

在阳光下成长

三、领导小组

组长：__

副组长：__

总策划：__

成员：全体老师

四、组织形式：

以班级为单位组织开展活动

五、时间安排

1、3月26日拟订方案；

2、3月31日至5月17日各班选取适当的节目，并进行编排；

3、5月19日学校进行各班节目的编排指导工作；

4、5月20日至5月29日做好各项准备工作；

5、5月29日下午进行六一活动的彩排；

6、5月30日上午开展联欢活动。

六、活动内容

（一）庆六一征文活动

1、写作时间：5月19日——5月21日

2、展出形式：班级黑板和学校橱窗（x负责）

3、活动的具体要求和做法：

要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的.思考为题材进行写作。

学生写完后，各班级语文老师选取2篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校广播站播出。

4、交作文时间：20__年5月22日。

5、负责人：各年级语文老师。

（二）庆六一（图画）手抄报展

1、设计时间：5月26日至28日。

2、展出地点：班级黑板和学校橱窗。

3、活动的具体要求和做法：

要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。

（一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品）

4、作品上交时间5月29日。

5、负责人：各年级班主任。

（三）庆六一文艺联欢会

1、活动时间：5月30日下午。

2、活动地点：学校操场。

3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

4、5月19日前由班主任上报节目；5月21日在操场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；5月29日12：30在操场进行彩排（从低到高）。

5、负责人：各年级班主任及音乐老师。

6、具体情况听领导统一安排。

七、联欢会具体活动安排

一、流程

1、校长致六一献辞；

2、新队员入队仪式

3、文艺演出开始

4、活动结束

5、颁奖仪式

二、活动注意事项：

各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、纪律：统一着装（天热，着夏装），戴红领巾。

5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。

6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

三、节目组评委：

评委：（组长）

成员：__、__、__

要求：现场评分、客观公正。（x汇总、报送评选结果）

四、演员化妆：

各班班主任组织并做好当天的化妆工作，但若提前结束请协助其他班级（全体女教师协助）

五、其他工作

1、做好活动用品及奖品的采购（x）

2、活动负责安排照相和活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排（x）。

3、负责主持人培训（学生两名）和主持人发言稿（x）

4、奖状书写人（x）

5、新队员入队仪式中，班主任发红领巾，由学生自己佩戴

6、舞台会场布置（x）

六、各班班主任负责本班表演节目所需道具及彩排。

艺术教育机构策划书 第7篇

一、用艺术点缀生活，来世博学习艺术。

二、世博艺术，培训出彩；走进世博，走出光彩。

三、让你懂得欣赏自己——世博艺术。

四、与世界接轨，创顶尖艺术。

五、今天学习艺术，明天成就梦想。

六、世博艺术，你的新平台。

七、艺术与体育同行，博学与快乐同步。

八、用艺术的眼光传递个性的五彩斑斓。

九、让孩子的生活更加绚丽多彩。

十、学艺放飞梦想，培训收获希望。

十一、品世界精彩，育璀璨新珠。

十二、博世艺术培训，造就博世界艺术之才。

十三、博学多艺，佳塑一生。

十四、艺术，让生活更优雅。

十五、迎来一个来者有心，送走一个身怀绝技。

十六、艺术之路，成就你我。

十七、多彩的人生原来就是这么简单。

十八、博世艺术培训，成就博世界艺术之才。

十九、实施素质教育，培养全能人才。

二十、世博艺术，演绎人生的驿站。

二十一、让你喜欢的变成骄傲熟悉的。

二十二、人类与文明对话，博艺与世界握手。

二十三、艺术的起点，就从世博开始。

二十四、艺术承载梦想，梦想成就未来。

二十五、艺术由心开始——世博艺术培训。

二十六、今天孩子多门才艺，明天孩子多条出路。

二十七、世人之为气质，艺术多为博者——世博培训。

二十八、世博艺术培训一颗心，成就梦想舞台一颗星。

二十九、世博艺术培训一个家，今天明天生活一个佳。

三十、好爱好改变人生——世博培训中心。

三十一、艺术无边界，世博最专业。

三十二、可以学到更多，可以发挥更好。

三十三、孩子博学来世博。

三十四、世界因世博而精彩，培训让孩子更出色，所以我选择世博培训班。

三十五、丰富孩子课外生活，成就孩子七彩梦想。

三十六、让艺术走进生活，让生活更加美好。

三十七、艺术成就人生——世博艺术培训。

三十八、你的艺术细胞，我来把它激活。

三十九、追求艺术梦想，选择世博艺术。

四十、琴棋书画，文武兼修；艺术培训选世博，孩子未来交给我。

四十一、让艺术与你分享生活——世博艺术。

四十二、好的教育，来自于世博艺术。

四十三、艺术人生，始于世博。

四十四、精彩之巅，精华之源。

四十五、爱孩子，给孩子一个成功的未来。

四十六、享受生活分亨智慧——世博艺术培训中心。

四十七、世博艺术，带给你前所未有的艺术盛宴。

四十八、幸运不是天生的，幸运来自艺术的培养，幸运来自与世博艺术培训的一次经历。

四十九、艺术世界，精彩由你开始。

五十、博琴棋书画，晓礼乐骑射。

五十一、世博艺术培训学校，学生素质全面发展的摇篮。

五十二、我们只是教你感受美——世博艺术。

五十三、世界博览，创“艺”无限。

五十四、艺术造就生活，精彩始于世博。

五十五、悠久世博，成就世界。

五十六、世博培训，课程丰富，实力雄厚，名师荟萃。

五十七、世博培训，艺动万家。

五十八、世博在中国，艺术在中国，培训在中国，世博艺术培训在中国。

五十九、艺术精致生活——世博艺术培训。

六十、因为专业，值得信任。

六十一、艺术之光，靓丽辉煌。

六十二、不求样样精通，但有一技之长。

六十三、别怀疑自己，来吧！孩子！

六十四、艺多不压身，运动保健康。

六十五、因为有了你，世界更美丽。

六十六、艺术一小步，人生一大步。

六十七、文武双全，精彩人生从这里开始——世博艺术。

六十八、描绘艺术殿堂，感动世界心弦。

六十九、琴棋书画武，样样精通——世博艺术培训。

七十、感受艺术生活，享受生活艺术。

七十一、艺术的道路，从世博起步。

七十二、世博艺术培训，有你在，更精彩。

七十三、真诚造就，艺术之才——世博培训中心。

七十四、世博艺术，艺术人生。

七十五、艺术源自生活，生活成就品味。

七十六、有艺术，好生活——世博艺术。

七十七、博艺领天下，精进赢生活。

七十八、亨受生活分享感动——世博艺术培训中心。

七十九、让艺术为世博添彩——世博艺术。

八十、博艺领生活，精进赢未来。

八十一、有世博艺术，在今天，在明天，在你我每一天。

八十二、博览众艺，专注其一——世博艺术。

八十三、生活成就艺术，艺术点缀世博。

八十四、续世博精神，铸世博魂魄。

八十五、艺术美丽人生——世博艺术培训。

八十六、琴棋书画，绝非等闲——世博艺术。

八十七、走近艺术世界，走进快乐天堂。

八十八、世博艺术培训，教会你我他

八十九、世博在今天，成功为明天。

九十、牵手艺术才是完美人生。

九十一、梦想摇篮，童贞无限。

九十二、丰富精神世界，博得精彩人生。

九十三、世博艺术培训，您身边的艺术培训专家。

九十四、上海世博，因你而精彩。

九十五、艺术搭建殿堂，殿堂腾飞雏鹰。

九十六、发现孩子的'艺术细胞，激发孩子的艺术潜能。

九十七、世博，艺术的缔造者。

九十八、世界在世博，中国在世博，你的孩子呢？

九十九、艺多不压身，功到自然成。

一百、每一个艺术是一个色彩，用美丽的色彩描绘孩子的梦想。

一百一、走进世博艺术培训，走进艺术的天堂。

一百二、人生美味不止一道菜，生活原本如此多姿多彩。

一百三、人生可以如此优雅——世博艺术培训。

一百四、学点琴棋书画，神韵自然到达。

一百五、艺术乃生活之必需——世博艺术培训。

一百六、艺术成就未来，世博更加专业。

一百七、我要我的世博——艺术之家。

一百八、与世博同步与艺术同行——世博艺术。

一百九、世博艺术培训，不会浪费你每一分。

一百一十、梦想从世博开始——世博培训中心。

一百一十一、经典世艺，风雨博施。

一百一十二、用心为明天，搭建艺术的舞台在今天。

一百一十三、琴棋书画武与舞六艺，世博艺术培训来塑造。

一百一十四、博学成就明日之星，多艺方能崭露头角。

一百一十五、艺术让我们的生活更精彩。

一百一十六、有阳光，树枝可以开叉发芽；有世博，艺术可以发散张扬。

艺术教育机构策划书 第8篇

1、人类与文明对话，博艺与世界握手。

2、艺术精致生活——世博艺术培训。

3、用艺术点缀生活，来世博学习艺术。

4、博艺领生活，精进赢未来。

5、牵手艺术才是完美人生。

6、艺术源自生活，生活成就品味。

7、世界博览，创“艺”无限。

8、别怀疑自己，来吧！孩子！

9、多彩的人生原来就是这么简单。

10、学艺放飞梦想，培训收获希望。

11、艺术造就生活，精彩始于世博。

12、梦想摇篮，童贞无限。

13、艺术成就人生——世博艺术培训。

14、生活成就艺术，艺术点缀世博。

15、世博艺术，你的新平台。

16、艺术搭建殿堂，殿堂腾飞雏鹰。

17、艺术人生，始于世博。

18、悠久世博，成就世界。

19、我们只是教你感受美——世博艺术。

20、博览众艺，专注其一——世博艺术。

21、人生美味不止一道菜，生活原本如此多姿多彩。

22、世博艺术，艺术人生。

23、你的`艺术细胞，我来把它激活。

24、有艺术，好生活——世博艺术。

25、用艺术的眼光传递个性的五彩斑斓。

26、让你懂得欣赏自己——世博艺术。

27、艺术美丽人生——世博艺术培训。

28、我要我的世博——艺术之家。

29、让艺术与你分享生活——世博艺术。

30、博琴棋书画，晓礼乐骑射。

31、艺多不压身，运动保健康。

32、博艺领天下，精进赢生活。

33、爱孩子，给孩子一个成功的未来。

34、经典世艺，风雨博施。

35、感受艺术生活，享受生活艺术。

36、艺术一小步，人生一大步。

37、让艺术为世博添彩——世博艺术。

38、孩子博学来世博。

39、走进世博艺术培训，走进艺术的天堂。

40、用心为明天，搭建艺术的舞台在今天。

41、世博艺术培训，不会浪费你每一分。

42、走近艺术世界，走进快乐天堂。

43、迎来一个来者有心，送走一个身怀绝技。

44、与世博同步与艺术同行——世博艺术。

45、艺术与体育同行，博学与快乐同步。

46、文武双全，精彩人生从这里开始——世博艺术。

47、琴棋书画武，样样精通——世博艺术培训。

48、描绘艺术殿堂，感动世界心弦。

49、博世艺术培训，造就博世界艺术之才。

50、因为有了你，世界更美丽。

51、艺术的起点，就从世博开始。

52、艺术乃生活之必需——世博艺术培训。

53、让世博艺术起来。

54、琴棋书画，绝非等闲——世博艺术。

55、续世博精神，铸世博魂魄。

56、丰富精神世界，博得精彩人生。

57、博世艺术培训，成就博世界艺术之才。

58、精彩之巅，精华之源。

59、博学成就明日之星，多艺方能崭露头角。

艺术教育机构策划书 第9篇

一、有志心，尚艺篮亿星。

二、心启航，星梦享未来之星梦想起航之地艺术幼苗，传道授艺。

三、艺术家的摇篮，专业打造更好的你。

四、艺篮亿星，艺术专精；理念先进，资源强劲。

五、演绎梦想，创造未来。

六、加入艺篮亿星，学一门技艺，做一颗明星。

七、艺篮亿星，梦想的摇篮。

八、艺蓝亿星，让您的孩子艺表人才，用最优质的资源，让您的孩子亿表人才。

九、艺篮亿星，一览艺心。

十、艺术摇篮，星光璀璨。

十一、打开全新的世界，拥抱美好的未来。

十二、艺篮亿星，艺术路上，与您同行。

十三、踏入艺术摇篮，成就璀璨之星。

十四、艺篮亿星，给孩童时代增添不同色彩。

十五、艺术的天堂，天使的翅膀。

十六、教育心时空，诚就星梦享。

十七、艺篮亿星，明日之星。

十八、艺篮亿星，圆梦明星。

十九、星起点，星摇篮编织梦想摇篮，培育艺术之星。

二十、艺篮亿星，让孩子走上舞台，面向未来。

二十一、艺篮亿星，让“星”不再遥远。

二十二、艺术教育哪诚信，找杭州艺蓝亿星。

二十三、艺篮亿星，用专业启蒙。

二十四、让孩子迅速成才艺篮亿星，提供更好的艺术教育。

二十五、不忘初心艺术之星，从此开启。

二十六、明日之星升起的`地方艺术摇篮，造就亿星。

二十七、舞出自信，舞出强大，艺篮为你扬帆。

二十八、艺篮亿星，启迪心智，磨练意志，提高素质。

二十九、艺篮亿星，一览艺形。

三十、越早越容易星空下的舞台艺篮亿星梦启艺术摇篮，心造亿万星辰。

三十一、艺篮亿星，让每一个有梦想的未来之星，都能成为社会上的精英。

三十二、择·艺术摇篮，铸·艺术之星。

三十三、艺星从不打造任何一个人，只培育每一个加入我们的你。

三十四、艺篮亿星，让孩子全面发展。

三十五、初心正，易行远我的专业和力量，你的舞艺和口才。

三十六、同一个梦想摇篮，亿万颗璀璨之星。

三十七、艺篮亿星，圆梦明日之星。

三十八、艺篮亿星，用艺术为人生赋能。

艺术教育机构策划书 第10篇

主题目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题设计结构：

1、认识元旦了解中国的传统节日

2、迎接元旦，新年新气象。

3、迎接新年，精美卡片。

4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

活动一：

认识元旦——传统习俗

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、孩子相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导孩子运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导孩子说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向孩子介绍迎接新年的各种方式，引导孩子说出自己庆祝元旦

1、引导孩子交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导孩子认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导孩子交流以往过新年的方法，然后，引导孩子说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向孩子表达自己迎接元旦的想法，再让孩子表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让孩子发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导孩子讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导孩子谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示孩子的相片，讨论相片中的人物在做什么，让孩子感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导孩子说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导孩子收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让孩子更深入的了解和认识元旦。

活动二：

迎接元旦——新年新气象

活动目标：

1、通过孩子装扮新年环境，增添新年氛围。

2、锻炼孩子的动手操作能力，丰富孩子的想象力和创造力。

活动准备：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《新年好》。

活动重难点：

装扮环境的方法和操作方法。

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发孩子参与活动的兴趣

1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。

2、教师引导孩子说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导孩子动手操作，布置新年环境

1、教师出示气球，引导孩子探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2、孩子说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导孩子探讨，怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导孩子大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3、教师引导孩子观察教室的环境，指指窗户，让孩子说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、教师出示已剪好的窗花，引导孩子学剪窗花，引导孩子小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

提示：

1、贴的时候要注意安全。

2、孩子在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1、教师带领孩子欣赏刚装扮好的新年环境，让孩子逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2、欣赏环境完毕后，教师和孩子一起收拾教师，活动结束。

四、活动延伸：

1、引导孩子运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

活动三：

迎接元旦——精美贺卡

活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加孩子之间的友谊。

2、培养孩子设计和制作贺卡的能力，提高孩子的想象能力和创造能力。

3、让孩子说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一 、激发孩子制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导孩子发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导孩子给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

二、在教师指导下，孩子制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向孩子介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让孩子看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给孩子欣赏，引导孩子说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导孩子自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励孩子交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1、孩子制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可根据孩子的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导孩子交流送贺卡

1、引导孩子说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和孩子一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动：

教师可以引导孩子收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

活动四：

庆祝元旦——假面舞会

活动目标：

1、让孩子体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养孩子的创造能力。

3、通过参加假面舞会的表演，增强孩子的社会性。

活动准备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

按照自己的想法制作面具，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一、激发孩子参加“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向孩子拜个早年。

2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

二、引导孩子制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导孩子给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

2、面具做好后，引导孩子戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

三、播放音乐，孩子载歌载舞

1、教师出示鼓，引导孩子模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师引导孩子跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

3、教师引导孩子创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

五、延伸活动：

在美工区，提供丰富的操作材料，供孩子制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。